感觉教育

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蒙氏感觉教育在亲子早教活动中的融合与创新路径研究
《女报》2024年第21期0148-0150,共3页祝绮 
蒙氏感觉教育,一种以儿童为中心的教育方法,对婴幼儿的心理发展、自我认知及世界观的构建具有深远的影响。在亲子早教活动中,引入生活化材料,使得婴幼儿能够通过直接的感官体验来认识世界;同时,结合婴幼儿的个体差异和兴趣点,制订定制...
关键词：蒙氏感觉教育 亲子早教活动 融合创新 
夸美纽斯论教学辅助在小学数学教学中的应用
《西藏教育》2021年第10期38-40,共3页程铭周 
夸美纽斯在《大教学论》中提到,采用图像和表解等教学辅助方式来扩充学生的知识储备、提高学生的学习积极性、为学生的实际生活奠定基础等方面具有十分重要的意义。为更好地促进小学数学教学发展,夸美纽斯提出要根据小学生的生活、课堂...
关键词：夸美纽斯 感觉教育 教学辅助 小学数学 
我国儿童音乐感觉教育的实践缺失及域外借鉴——基于穆塞尔和雷默音乐感觉教育思想的比较被引量：2
《教育科学》2020年第5期64-69,共6页陈迁 
2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“家庭关系不良儿童早期教育治理共同体的建设研究”(项目编号:17YJC880012)。
音乐感觉是人们对于音乐的一种反应与感受能力。我国的儿童音乐感觉教育并未受到重视,过分强调音乐知识与技能的学习和训练,损害了儿童的音乐学习兴趣;教育动机的功利化倾向严重,忽视了音乐教育应有的审美功能;忽视儿童的音乐学习过程,...
关键词：儿童音乐感觉教育 实践缺失 穆塞尔 雷默 音乐感觉教育思想 
蒙台梭利与卢梭的消极教育观比较
《教育文化论坛》2020年第3期12-18,共7页田景正 刘洁 
消极教育一经法国启蒙思想家卢梭提出,给思想界带来了巨大的震撼,也为西方科学教育学的发展带来了全新的思路。蒙台梭利与卢梭消极教育思想的共同特征是推崇内发论,强调生命的自由生长,要求教育按照自然法则和儿童心理特征进行,强调儿...
关键词：蒙台梭利 卢梭 消极教育 自然教育 感觉教育 
浅谈蒙台梭利的感觉教育
《鸭绿江》2020年第6期144-144,共1页洪宇轩 
玛利亚·蒙台梭利是饮誉全球的教育家,她强调早期教育的重要性,他创立的教育思想和方法是当代最重要的幼儿教育改革成果,她用科学的教育方法使孩子莫定了良好的基础,发掘儿童的潜能。在她的教育方法中,感觉教育是一个很重要的部分。
关键词：蒙台梭利 感官教育 
蒙台梭利感觉教育重要性的再“升温”——《蒙台梭利幼儿教育科学方法》
《才智》2019年第3期90-91,共2页肖静雅 
蒙台梭利的感觉教育是基于洛克、波埃拉等教育学者的理论基础,结合塞根、伊塔感觉训练实施方法,将针对特殊儿童的感觉教育方法进行改革、使其运用于正常儿童身上的一种独特见解。
关键词：蒙台梭利 感觉教育 感觉 
有时,教育就像一个局
《杂文选刊》2018年第12期36-36,共1页张鸣 
打小就知道教育是局里管的,那时候不知道还有教育部,只知道教育局是最大的部门,说话校长都得乖乖地听。再往后,知道世界上骗人,往往会做局,一旦掉到局里,身上的钱基本就保不住了。中国话很奇妙,骗局和教育局,都是“局”,同一个字。有时...
关键词：教育部 感觉教育 教育局 校长 
北京师范大学参与北京市小学教育特色发展项目音乐课程研发初探——以原创歌曲《风的样子》教学方案设计为例被引量：1
《艺术教育》2018年第23期73-75,共3页肖艳 
北京市社会科学基金项目研究成果;项目名称:首都高校与普通学校音乐教育资源优化配置与整合研究;项目编号:16YTC031;项目负责人:肖艳
在北京市教委支持下,北京师范大学参与了北京市小学教育特色发展项目(以下简称"高参小")。经过3年实践,利用北京师范大学优质教科研资源,引领项目校开展了一系列的研究工作,搭建了校内外资源协调发展的研究共同体。在音乐特色课程开发中...
关键词：“高参小” 音乐课程 教学方案 感觉教育 
基于蒙台梭利教育法的儿童教具研究
《文艺生活（下旬刊）》2018年第8期222-222,共1页梁晨 
近几十年来,蒙台梭利教育法在我国得到了迅速的推广.3~6岁的儿童处于幼儿后期,这个阶段以感觉教育为主.将成长与植物相结合,设计一款儿童种植教具,旨在让儿童更容易将其与真实的物品相结合,易于理解成长的意义.
关键词：蒙台梭利 感觉教育 教具 
捕捉时机,让家国情怀在小学英语课堂尽情流淌
《新课程（小学）》2018年第6期224-224,共1页隋朝光 
【执教心语】作为一名小学英语教师,如何在英语课堂中渗透家国情怀呢？在实践中,我从一个个微小的课堂现象中找寻,去探寻英语学习的奥秘。一次次＂山重水复疑无路＂,一次次＂柳暗花明又一村＂。我深深感觉到：教师应该在课堂教学中充分...
关键词：英语课堂 家国情怀 小学 英语教师 感觉教育 英语学习 课堂教学 道德因素 
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