高等教育价值

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高等教育价值的关系论审视
《中国高等教育评论》2024年第1期23-35,共13页李枭鹰 
辽宁省研究生教育教学改革项目“新时代加强高等教育学学科建设的路径探索与实践”(项目编号:JGXM012)
高等教育关系具有存在范型、存在场域、存在原因三重本体论意蕴,这决定了高等教育价值具有三重关系论意蕴。从存在范型的视角看,高等教育价值作为一种高等教育关系而存在,并因此而获得自身的内在规定性。从存在场域的视角看,高等教育价...
关键词：高等教育价值 高等教育关系 本质规定 生发场域 演化原因 
高等教育价值观视野下应用型人才的选拔与培养
《浙江考试》2023年第5期7-12,共6页方海涛 
理论界把高等教育价值观分为以个人本位为主、以知识本位为主和以社会本位为主三种不同类型。长期以来,我国高校遵循的是以社会本位为主的高等教育价值观,特别是在应用型人才培养上,充分体现了这种价值观,强调人才培养要服务区域社会经...
关键词：高等教育价值观 应用型人才 技术技能型人才 选拔 培养 
论课程思政的本质与内涵被引量：51
《财会通讯》2022年第12期21-26,共6页董必荣 
教育部课程思政示范课程“会计学”建设项目;教育部首批新文科研究与改革实践项目“‘思政引领+科技赋能’的会计学专业智能化转型研究与实践”(项目编号:2021050044)阶段性研究成果。
文章结合改革开放以来我国高等教育现状,分析了“课程思政”提出的背景,论证了课程思政的本质,认为课程思政建设不仅是高等教育价值观的理性回归,也是大学本质职能的回归和大学教师天职的回归;在此基础上从课程思政的教育目标、内容供...
关键词：课程思政 高等教育价值观 大学职能 
读大学“有用”还是“无用”--新时期农民高等教育价值观的扎根理论研究
《国内高等教育教学研究动态》2022年第5期15-15,共1页刘焕然 
一、问题提出我国农村地区仍存在着“读书无用论”思想,当农民认为“读书没多大用处”时,他们可能会不重视教育,甚至不支持子女读书,这对教育扶贫形成了较大的阻碍。二、研究设计1.研究方法。本研究采用扎根理论的研究方法。2研究对象。
关键词：读书无用论 教育扶贫 高等教育价值观 扎根理论 
现象学视域下的高等教育研究方法
《中学政治教学参考》2021年第45期I0018-I0018,共1页张思斯 
江苏省高校哲学社会科学研究项目“新媒体语境下大学生媒介素养教育研究”(项目编号:2019SJA0517)的阶段性研究成果。
伴随我国高等教育大众化发展,精英的高等教育价值观逐渐向大众的高等教育价值观转变,使个性的价值得以凸显,因而高等教育中具体的"人"的发展需求开始得到十分普遍化的尊重。以往的思辨研究方法和实证研究方法仅适用于宏大理论架构及探...
关键词：高等教育研究 高等教育价值观 多元质量观 思辨研究 实证研究方法 理论架构 现象学视域 高等教育大众化 
读大学“有用”还是“无用”——新时期农民高等教育价值观的扎根理论研究被引量：8
《高等教育研究》2021年第10期45-52,共8页刘焕然 朱新卓 
全国教育科学规划教育部青年课题(EIA200414)。
新时期农民高等教育价值观并非简单地认同或反对读书"无用"或"有用"。农民是依据子女所读大学的文凭价值来判断读大学"有用"或"无用"。为消解"读书无用论"思想给农村社会带来的教育信誉危机,发挥高等教育持续推动乡村振兴的重要功能,需...
关键词：读书无用论 农民 高等教育价值观 文凭价值 
世界一流大学建设对高等教育系统的公共价值——以法国、德国发展经验为例被引量：3
《外国教育研究》2020年第7期101-114,共14页苑健 
教育部人文社会科学研究专项任务项目“工程科技人才培养研究”(项目编号:18JDGC019)。
世界一流大学成为了全球政策话语。一项“合理的”世界一流大学计划应该是通过产生公共效益去提升高等教育系统的效益。从法国和德国实施世界一流大学的政策实例来看,现今的部分世界一流大学计划可能的确会为高等教育系统增添新的障碍,...
关键词：高等教育价值 排名 世界一流大学 
高等教育学“学科危机”:一种话语策略——基于高等教育学分类的分析
《国内高等教育教学研究动态》2020年第11期12-12,共1页方泽强 
一、高等教育学:从“分类”视角来理解(一)基于理智和建制的分类:有建制层面和理智层面的两类高等教育学。(二)基于理论与实践的分类:包括高等教育科学学、高等教育价值学、高等教育规范学和高等教育技术学,前两类属于理论层面的高等教...
关键词：高等教育科学 高等教育学 学科危机 理论与实践 话语策略 高等教育价值 高等教育技术 规范学 
教育现代化进程中高等教育价值实现路径研究被引量：2
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》2018年第6期88-92,共5页秦圣阳 
江苏省高校哲学社会科学研究基金项目"云平台下教师成长与学生学习共同体构建研究"(2017SJB1518)
教育现代化是我国现代化建设的重要内容,也是促进人的现代化的基本方式。从教育现代化视角看,高等教育正处于从精英教育向大众教育、从知识教育向能力教育的转型发展期,面临着教育目标过于功利化、短期化、实用化等问题,给高等教育发展...
关键词：教育现代化 高等教育 价值目标 教育目标 
通识化还是专业化:高等教育价值取向的两难与融合被引量：2
《黑河学刊》2018年第4期139-141,共3页汪文丽 康钊 
"大学之道,在明德,在亲民,在止于至善,知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得,物有本末,事有终始"。高等教育作为一种培养人的活动,就"培养什么样的人是有价值的""怎么培养人"的教育理念上素有通识化与专业化之争,...
关键词：教育 专业教育 价值取向 
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