高考化学题

作品数:39被引量:17H指数:2
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价值、能力、情境视角下高考化学工艺流程题分析——以2024年高考化学题为例
《理科考试研究》2024年第19期56-60,共5页杨烨 刘志平 汤希雁 
2023年广西高等教育本科教学改革工程项目“‘三阶式’培养高师师范生微课题研究能力的探索与实践”(项目编号:2023JGA240);2022年广西高等教育本科教学改革工程项目“化工类课程教学策略及其对化学学科核心素养培养的研究”(2022JGA246).
依据中国高考报告丛书《高考政策与命题解读》高考蓝皮书(2024版)中提出的价值、能力、情境试题分析依据,以2024年全国甲卷、新课标卷及黑吉辽卷、安徽卷、甘肃卷为代表,分析五套题中的工艺流程综合题的命题特点——“突出核心价值,贯...
关键词:2024年高考化学试题 工艺流程 核心价值 能力素养 情景素材 
基于TAP论证模型的科学论证能力在实验探究题中的考查特点及思考——以北京市高考化学题为例
《化学教学》2024年第10期86-91,共6页赵晗蕾 黎雪晴 黎泓波 
江西省高等学校教学改革课题(JXJG-21-2-46);江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2022-061);江西省教育科学“十四五”规划2022年度教育教学改革课题(22YB032);江西省基础教育研究课题(SZUSDHX2022-1034,SZUSDHX2022-1038);江西师范大学教学改革研究重点课题(JXSDJG1709);江西省教育厅研究生创新基金项目(YC2022-s324)研究成果。
基于TAP论证模型的内涵及其相关研究,将科学论证能力解读为“五要素五水平”,并在此基础上构建实验探究题目分析框架。通过分析科学论证能力在2014~2024年北京市高考化学实验探究题目中的呈现形式及水平,归纳总结科学论证能力所蕴含的...
关键词:TAP论证模型 科学论证能力 实验探究 高考化学 
基于命题多维细目表的高中化学试题命制——以布洛芬的有机合成为例被引量:1
《化学教学》2024年第5期88-93,共6页黄宝莹 黎泓波 艾小丽 王素琴 
国家自然科学基金资助项目(22164011);江西省高等学校教学改革课题(JXJG 21246);江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG 2022061);江西省教育科学十四五规划2022年度教育教学改革课题(22YB032);江西省基础教育研究课题(SZUSDHX20221034,SZUSDHX20221038);江西师范大学教学改革研究重点课题(JXSDJG1709);江西省教育厅研究生创新基金项目(YC2022 s324)研究成果。
选取布洛芬为情境载体,以化学学科核心素养为导向,基于近五年全国乙卷高考化学有机综合题的要素分析,命制一道结合STSE的原创高考化学模拟试题。阐述该试题的命题思路,制作命题多维细目表,剖析该试题的测试水平与要素,为高中化学有机试...
关键词:有机合成 试题命制 命题多维细目表 高考化学题 
建构电化学解题模型,高效突破高考习题——以近五年全国卷为例被引量:1
《广州化工》2023年第13期243-246,共4页李行利 路小彬 
贵州省科技厅自然科学基金项目(黔科合基础[2020]1Y047)。
在高考化学试题中,电化学内容是每年高考必考的部分。主要采用选择题和填空题的形式来考察学生掌握基础电化学知识的程度。近几年学生电化学得分情况很不乐观。为此,通过建构简单而有效的电化学解题模型,让学生从简单的电化学原理出发,...
关键词:电化学 高考化学题 建构解题模型 选择题 全国卷 
基于高考评价体系的2022年广东高考化学题评析
《教育科学论坛》2023年第10期56-59,共4页李自可 林增辉 
2021年度广东省教育科学规划课题“高中化学学业质量水平评价研究”(2021JKZG087)。
基于《中国高考评价体系》,从真实情境、实际问题、必备知识、关键能力、化学学科核心素养和素养水平等方面,评析2022年广东高考化学题,力求探索试题在“一核”“四层”“四翼”方面的命题特点和规律,探索试题对教学的引导作用,并提出2...
关键词:高考评价体系 高考化学题 学科核心素养 素养水平 
对一道高考题的刍议
《教学考试》2023年第5期63-64,共2页卜庆军 
工艺流程是高考化学题中经常出现的一种情境载体,因其涉及的核心物质的转化反应、反应条件的控制等情景,对学生来讲极为陌生,能够较好地考查学生在新情境下发现问题、分析问题和解决问题的能力,越来越受到高考命题专家的重视。如2022年...
关键词:高考命题 新情境 氟磷灰石 核心物质 转化反应 工艺流程题 高考题 高考化学题 
高考化学试题情境素材剖析及教学启示--以2022年广东高考化学题为例被引量:2
《中学化学教学参考》2022年第17期65-68,共4页林增辉 李自可 
中山市教育科研专项课题“落实高考评价体系‘引导教学'核心功能的高中化学实践研究”(课题编号:22020010)阶段性成果。
从日常生活情境、生产环保情境、学术探索情境、实验探究情境和化学史料情境五个角度梳理2022年广东高考化学题,分析情境素材的特点,指出富含学科意义的情境素材有助于增强学生的创新意识、绿色化学理念、社会责任意识及文化自信,同时...
关键词:高考化学题 情境素材 课堂教学 命制试题 
在备战高考中科学探究 在拓展建模中行成于思——以关于元素周期律内容的高考化学题为例
《高中数理化》2022年第16期77-78,共2页李成宝 
在近年来全国和各省市自主命题的高考化学试题中涉及元素周期律的相关试题是屡见不鲜的.这类试题多以元素的原子结构、元素的性质等形式呈现,考查证据推理与模型认知核心素养.
关键词:核心素养 自主命题 元素周期律 科学探究 高考化学试题 证据推理 原子结构 备战高考 
有镁热反应吗——由一道高考化学题引起的思考被引量:1
《化学教育(中英文)》2020年第7期92-95,共4页邢泰宇 万如锴 杨军军 
通过近似计算2Al+Fe2O3=2Fe+Al2O3,3Mg+B2O3=2B+3MgO,Na+KCl=K↑+NaCl等金属热还原反应在298 K时的标准摩尔吉布斯自由能变ΔrG^■m、标准摩尔反应热ΔrH^■m及标准摩尔熵变ΔrS^■m,判断这些反应能否进行及焓变、熵变对反应的贡献。
关键词:高考试题 铝热反应 金属热还原法 焓驱动 熵驱动 
解读高中化学试题情境的要点
《高中数理化》2020年第4期54-54,共1页高秋波 
近年来新课程标准的实施带动着高考制度的改革,在高考化学题中不仅要考查学生的化学知识,还须融合化学的学科核心素养.命题者越来越喜欢在试题的情境中隐藏解题的信息.考生解读试题情境时,不仅要了解所要解决问题的背景,搞清所要考查的...
关键词:学科核心素养 高中化学 高考制度 试题情境 命题者 解决问题 化学知识 高考化学题 
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