高三历史教学

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高三历史教学的核心价值与课堂样态
《教育科学论坛》2023年第34期5-10,共6页帅必成 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学一般课题“中国特色世界一流中学建设研究”(BKA180236)。
高三历史教学应当立足人的发展,把培育时代新人和发展历史学科素养结合起来,彰显历史学科的核心育人价值。但由于高考的压力,高三历史教学容易陷入机械刷题、就题讲题的课堂样态,掏空了历史学科应有的育人价值。要彰显高三历史教学的核...
关键词：高三 历史教学 核心价值 课堂样态 
浅谈高三历史教学中史料实证素养的培育
《现代教学》2023年第21期53-54,共2页唐立志 
如何切实培育学生的历史核心素养,是高三历史教学的难点,本文结合笔者自身教学经验,以图片史料的运用为例,探讨了史料实证核心素养的培育方法。
关键词：高三历史教学 史料实证 图片史料 运用策略 
高三历史教学中课堂效率如何提高
《高考》2022年第32期30-32,共3页王爱玲 
随着教学活动的不断开展,作为一线教师不断在思考如何激发学生的学习热情,提高课堂效率。在高三课堂教学中,无论多么活跃的课堂氛围,学生发言有多少次,提高自己课堂效率才是评价一节课的要素。如何提高课堂效率,避免无效学习,第一要重...
关键词：新教材 新高考 历史教学 教学目标 课后巩固 
运用e采集手段关注学生个体发展——以学生陆某的学习个案为例
《中学教学参考》2022年第27期87-89,共3页黎绮云 
广东省教育科学“十二五”规划2014年度教育信息技术研究项目“数据采集技术应用对促进中学课堂教与学改革的研究”(课题编号:14JXN010)的研究成果。
文章以院士班的中等生陆某在高三历史学习中的个案转化为例,分析e采集手段作为一种新型教学手段,对促进学生个体发展所起的重要作用。教师在课堂教学活动中,使用e采集系统获得数据,课后对数据进行分析,能及时发现学生存在的问题。根据...
关键词：e采集 个体发展 高三历史教学 积极心理学 
中国高考评价体系视域下的高三历史教学
《中学历史教学参考》2022年第8期83-85,共3页孟君 
中国高考评价体系是根据新时代党的教育方针与国家教育改革相关的政策文件构建的、符合素质教育全面发展要求的、用于指导高考内容改革和命题工作的测评体系。从最初对新课标、新评价体系、新高考方案、新教科书的迷茫和无所适从到不断...
关键词：国家教育改革 素质教育 新高考方案 高考评价体系 新课标 政策文件 测评体系 高考内容改革 
高三历史教学的局限性及应试策略
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第9期127-127,共1页姜丰 
高三历史学科教学是组成高中学生历史课程学习的关键阶段,占据高中学生学习的主要地位.因此在高三历史教学之下,直接影响了学生在高考中的历史成绩.高中历史教师在关注高三历史教学局限性之下,提出多元化的应试策略,确保学生在突破局限...
关键词：高三历史 教学方法 局限性 
探析新课标背景下高三历史复习策略被引量：1
《中学政史地（教学指导）》2021年第7期70-72,共3页谢发明 
中华人民共和国教育部于2017年制定了《普通高中历史课程标准》,并于2020年进行了修订。《普通高中历史课程标准》对于高三历史复习而言,具有十分重要的指导意义。经过仔细阅读和思考,结合自身多年的高三历史教学经历,笔者尝试在新课标...
关键词：高三历史复习 新课标背景下 《普通高中历史课程标准》 高中历史课程 高三历史教学 时空观念 复习策略 专题复习 
在高三历史教学中如何进行精准指导——基于金字塔2.0备考指导思想的研究
《中学教学参考》2021年第10期69-70,共2页刘杰 刘家志 
使用金字塔复习备考模式,能使学生从一开始就获得研究高考的直接经验,同时帮助教师做到复习备考的精准指导。金字塔2.0备考指导思想通过剖析考生在高考试题解答过程中存在的问题,帮助学生明确高考试题解答的过程和方法,从而做到了解题...
关键词：高三历史 精准指导 金字塔 备考指导思想 
启发式教学在高三历史教学中的运用被引量：1
《高考》2021年第10期39-40,共2页张忠锋 
随着教学产业的快速发展,新课改、新课标深入化快速推进,高考命题思路不再单一形式化,更加注重教学启发式的转变。在课程教学考核过程中,更加注重学生的综合能力的培养,而非单独的知识技能。高三历史教学过程中,需要重视课程改革的思路...
关键词：启发式 高三历史 教学运用 
新高考下农村高三历史教学的“危”与“机”被引量：1
《福建教育学院学报》2021年第2期58-59,共2页王紫霞 
随着2021福建新高考号角吹响,历史作为福建省二选一必选学科,必须紧跟改革步伐,积极迎合新高考要求。在广大农村的普通中学重视高三历史教学策略,突出历史教学有效性显得尤为重要。
关键词：新高考 农村高中 历史教学 
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