《可爱的草塘》

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我仿佛看到了……——《可爱的草塘》教学片断
《小学教学设计（英语）》2008年第12S期33-34,共2页冯浩 
教学片断师:让我们随小丽和作者一起来到草塘边上,欣赏草塘的美丽吧![课件出示:(1)"这么大这么美的草塘……茫茫的跟蓝天相接。"(2)
关键词：教学片断 文本对话 塘边 范读 学习指导 自主定位 动态美 情感共鸣 出草 文中 
品读感悟 升华情感——《可爱的草塘》第二课时教学
《小学教学设计（英语）》2007年第12S期17-18,共2页杨益敏 
教材:人教版第九册第26课。教材简析《可爱的草塘》
关键词：人教版 写话 作者思想感情 轮读 思想变化 潜移 景美 探究课 大家齐 去草 
以“感悟”为手段 让学生学会学习
《小学教学设计（英语）》2001年第11期45-45,共1页郑志体 
关键词：“感悟” 《爬山虎的脚》 引导学生 “悟” 《可爱的草塘》 波涛汹涌的大海 学生读书 《乌鸦喝水》 《飞夺泸定桥》 学习方法 
一次造句练习的启示
《小学教学设计（英语）》2001年第Z1期29-29,共1页杨建清 
关键词：造句练习 启示 《可爱的草塘》 个性化 指导得法 作业本 真正的学习 鲜活生命 白色垃圾 正面影响 
情境教学——培养学生素质的有效途径
《小学教学设计（英语）》2000年第10期46-46,共1页冯旻 
关键词：情境教学 培养学生 有效途 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 语言文字训练 《可爱的草塘》 分析理解 语言感受能力 《晏子使楚》 思维创新能力 
多向思维 设计教学——《可爱的草塘》教法两例
《小学教学设计（英语）》2000年第Z1期17-18,共2页任祥春 李康先 
关键词：《可爱的草塘》 设计教学 多向思维 结构形式美 教法 意境美 北大荒 引导学生 思想感情 语言美 
巧用学科互补促进学生乐学
《小学教学设计（英语）》2000年第Z1期28-28,共1页林荣莉 
关键词：互补促进 投影显示 《圆明园的毁灭》 《十里长街送总理》 巧用 看图说话 《可爱的草塘》 语文教学 学生的创造性思维 学生心理负担 
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