《滥竽充数》

作品数:91被引量:9H指数:2
导出分析报告
相关领域:文化科学文学更多>>
相关作者:王大伟王锡丽崔春梅汪芸倪平方更多>>
相关机构:溧阳市实验小学盐城市实验小学邯郸学院丹阳市实验小学更多>>
相关期刊:更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
《滥竽充数》续
《少年博览(小学低年级版)》2024年第7期72-72,共1页徐轩驿 王姗姗(指导) 
一场盛大的合唱比赛即将开始,担任指挥的南郭先生摩拳擦掌,发誓要顺利完成这场演出,一雪“滥竽充数”的前耻。歌曲选定为《四季的问候》。南郭先生挥汗如雨,指挥学生分声部合唱。一次次排练后,他仍不太满意,于是走下指挥台,来到学生身...
关键词:合唱比赛 对口型 分声部 合唱团 排练 出声 指挥 
支架式教学模式在小学语文教学中的实践——以《滥竽充数》一文为例
《教育信息化论坛》2022年第14期69-71,共3页黄涛 
在应用支架式教学模式开展小学语文教学时,教师应充分了解按需索取原则,并且要充分考虑所教内容,要明确需要带领学生一同学习的知识及元素,随后明确学生能力差距,思考如何搭建支架及搭建哪种支架来帮助学生解决语文学习中的各种困难,提...
关键词:支架式教学 小学语文 教学实践 
寓言,原来还可以这样读
《今日教育(作文大本营)》2019年第3期25-29,共5页蒋莉(策划) 王玲(执行) 刘茜(执行) 雷雨(执行) 
小猪噜噜最近迷上了读《中国寓言故事》。这本书里的寓言故事大多来自于中国古代的历史传说或者民间故事,读起来轻松有趣,在可笑的同时又发人深省。让我们跟着小猪噜噜读寓言故事《滥竽充数》,去认识和了解几个特点鲜明的人物吧!
关键词:寓言故事 《滥竽充数》 民间故事 历史传说 中国 
不一样的“小尾巴”——谈《伊索寓言》的教学
《七彩语文(教师论坛)》2018年第9期39-40,共2页丁振东 
苏教版五年级上册第三单元安排了一组成语故事(《自相矛盾》《滥竽充数》《画龙点睛》)和一组《伊索寓言》(《狐狸和葡萄》《牧童和狼》《蝉和狐狸》),我在教学《伊索寓言》第一课时时,以《狐狸和葡萄》为例,抓住伊索寓言直接揭...
关键词:《伊索寓言》 教学 尾巴 《滥竽充数》 画龙点睛 成语故事 狐狸 五年级 
解读成语故事,彰显课堂魅力——以苏教版五年级上册《滥竽充数》为例被引量:1
《小学生作文辅导》2018年第9期33-33,共1页吴梦甦 
成语是我国历史文化的积淀,也是中华民族优秀文化的组成部分.学习成语是小学生接触和理解传统文化的必经之路.从成语故事中,学生能够了解历史、积累写作素材、明白人生哲理.因此,教师对成语故事的教学要积极更新思路,采取新的教学手段,...
关键词:小学语文 成语故事 语文素养 
可怕的“流畅”
《基础教育论坛》2018年第24期44-44,共1页华秀娟 
准备了近三周的“一师一优课”参赛课《滥竽充数》终于录制完毕。走出洛阳市电教馆的录播教室,一直在隔壁操控室帮我看课的一位初中老师说:“华老师,您的教态、教学语言、与学生互动都非常好,唯一的问题就是课显得太流畅了。”
关键词:流畅 《滥竽充数》 教学语言 学生互动 电教馆 洛阳市 教室 老师 
《滥竽充数》后传
《全国优秀作文选(小学中高年级)》2017年第12期6-7,共2页蒋帅 
南郭先生根本不会吹竽,混进了吹竽的队伍给齐宣王吹竽,居然得到了和其他人一样多的俸禄。齐宣王死后,齐宣王的儿子齐滑王要他们一个一个轮流吹竽给他听,南郭先生眼见要露出马脚,只好灰溜溜地准备逃走。
关键词:小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 
成语故事如何教——《滥竽充数》《画龙点睛》教学实录及评析
《小学语文教师》2017年第9期62-64,共3页宋运来 刘咏春 
教学目标:1.能正确理解3个成语,并能联系生活,运用3个成语。2.能创造性讲述《滥竽充数》故事。3.能熟练背诵《画龙点睛》故事。4.学习如何多维度评价故事人物。
关键词:《滥竽充数》 成语故事 画龙点睛 教学实录 教学目标 联系生活 故事人物 创造性 
《滥竽充数》新解
《作文与考试(小学版)》2017年第11期32-33,共2页陈润怡 
殿堂上,竽声袅袅,上百位乐师端坐在席上。清一色的灰色长袍,远望,好像地面腾起的青烟,伴着竽声缭绕,显得更加迷离了。发髻上的灰色头巾在风中飘动,左顾,右盼,每一位乐师都仿佛出自一人。
关键词:《滥竽充数》 乐师 灰色 
《滥竽充数》新解
《少儿国学》2017年第7期44-45,共2页陈润怡 
殿堂上,竽声袅袅,上百位乐师端坐在席上。清一色的灰色长袍。远望,好像地面腾起的青烟,伴着竽声缭绕,显得更加迷离。发髻上的灰色头巾在风中飘动,左顾,右盼,每一位乐师都仿佛出自一人。乐师们手捧棕色的竽。
关键词:吹竽 乐队 乐师 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部