《马克思主义基本原理概论》课程

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“以学生为中心”的教学模式在《马克思主义基本原理概论》课程教学中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期005-008,共4页涂桂香 
四川工业科技学院2024年教育教学改革研究项目,项目编号:cgkjg-202434。
以学生为中心的原则深深扎根于人文主义和人文主义的深层土壤。将其融入《马克思主义基本原理概论》课程的教学实践,不仅是提高高校思想政治教育工作亲和力的必要要求,也是促进学生全面自由发展的必要要求。这有助于实现意识形态和政治...
关键词：以学生为中心 教学模式 《马克思主义基本原理概论》 课程教学 
《马克思主义基本原理概论》课程线上线下混合式教学路径研究
《产业与科技论坛》2022年第22期164-166,共3页陈胜 
线下线下混合式教学是现代信息技术与教育教学相结合的产物,已成为当前高等院校思想政治理论课新的教学方式。本文立足“互联网+”的时代背景和国内新冠肺炎疫情防控进入常态化阶段的现实,探索分析了高校《马克思主义基本原理概论》课...
关键词：思想政治课 线上线下 混合式教学 
立足文本的《马克思主义基本原理概论》课程教学探究被引量：1
《产业与科技论坛》2022年第17期155-156,共2页王海霞 
江苏理工学院教学改革与研究项目“立足文本的‘马克思主义基本原理概论’课程教学改革与研究”阶段性成果。
在当前推动“马原”课程教学改革的研究中,基于“马原”课程本身的属性,推进立足文本的教学改革是提高教学实效之根本。立足文本课程改革要求文本选择应遵循一定的原则,立足文本的思想应贯穿于课堂教学、课内实践、课外延伸等各个环节,...
关键词：马克思主义 文本选择 课程教学 教学改革 
党史教育融入高校思想政治理论课的实践思考——以《马克思主义基本原理概论》课程为例被引量：5
《品位·经典》2021年第19期68-71,共4页管金玲 卢晓莉 
新疆维吾尔自治区社科基金“新疆网络意识形态面临的挑战与对策研究”(17BKS004)阶段性研究成果。
《马克思主义基本原理概论》课程是大学生必修的一门思想政治理论课,因其学理性非常强,往往给人一种抽象深奥的感觉。将党史教育融入课程,挖掘党史教育中的思政元素,通过党史论证马克思主义基本原理的科学性,以原理指导党的建设,是深化...
关键词：党史教育 思想政治理论课 思政元素 
对分教学范式与创新思维的养成——基于《马克思主义基本原理概论》课程的分析被引量：4
《五邑大学学报（社会科学版）》2021年第3期6-10,92,共6页尚小华 张学新 
五邑大学教学质量工程与教改项目“OBE理念指导下的《马克思主义基本原理概论》课程对分教学法的实效性研究”(批准号:SZ2019001);2020年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“习近平总书记关于劳动的重要论述有机融入《马克思主义基本原理概论》课程教学的逻辑理路和实现方式研究”(批准号:20JDSZK020)的部分成果。
《马克思主义基本原理概论》课程内在地具备鲜明的批判性品格。这种批判性品格在新时代彰显为创新思维的养成。从理论分析看,对分教学范式的本质内涵和基本做法均有助于充分彰显创新性;从教学实践和反馈看,基于对分教学范式的教学设计...
关键词：对分教学 创新思维 马克思主义基本原理 调查 
PBL教学模式在《马克思主义基本原理概论》课程中的应用研究被引量：1
《创新创业理论研究与实践》2021年第18期15-17,共3页史良 
山东石油化工学院教学改革项目:“微课”背景下PBL教学模式探究与实践——以《马克思主义基本原理概论》课程为例(项目号:JGYB201929)的阶段成果。
在新时代背景下,思想政治理论课教学要求更高的学生参与度和积极性,更好地培养学生提出问题和解决问题的能力.PBL教学模式秉承以学生为中心、以问题为导向、以成果产出为目标的OBE教学理念,与《马克思主义基本原理概论》课程的内容和目...
关键词：PBL教学模式 《马克思主义基本原理概论》 应用研究 
高校思政课教学创新实践路径研究——以《马克思主义基本原理概论》课程为例被引量：1
《决策探索》2021年第10期27-28,共2页王翠婷 
党的十九届五中全会再次提出“要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位”,此举为高校思政课教学提出要求的同时也指明了方向。本文以《马克思主义基本原理概论》课程为例,通过分析高校思政课教学所面临的问题,从单节课的教学设计入手...
关键词：思政课 教学 马克思主义基本原理 
《马克思主义基本原理概论》课程开展论坛式教学的途径探析
《湖北开放职业学院学报》2021年第5期122-124,127,共4页刘增明 
2019年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目“基于历史逻辑思维的《中国近现代史纲要》生成性教学模式构建研究”的阶段性研究成果。
20世纪90年代之后,《马克思主义基本原理概论》课程教学团队持续探索与实践论坛式教学法,为近些年来扎实推进论坛式教学提供了极为宝贵的有益经验。随着课程教学的深入开展,本着提升课程建设质量和教学效果的目的,教学团队成员在已有的...
关键词：《马克思主义基本原理概论》课程 论坛式教学 途径 
《马克思主义基本原理概论》课程专题式教学实践研究
《锋绘》2021年第3期71-73,共3页葛楠 
贵州理工学院“思想政治理论课教改专项课题——理工院校思政课专题式教学的实践探究”阶段性成果(项目编号:JGYB201917)。
新时代推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课内容的针对性,深化思政课课程内容设置内在规律和逻辑结构相统一。围绕《马克思主义基本原理概论》课程专题式教学的专题整合,提高学生对课程内容系统性地把握,利于培养学生的创造性...
关键词：改革创新 专题教学 思想政治理论课 
习近平新时代文艺思想融入艺术院校思政课路径研究——以《马克思主义基本原理概论》课程为例被引量：1
《潍坊工程职业学院学报》2021年第1期5-9,共5页许佳佳 
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“新时代南京市民社会心态的嬗变及调适”(2018SJA0350)。
习近平新时代文艺思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,它是马克思主义文艺思想中国化的最新理论成果,是对"马克思主义基本原理概论"课重要观点的注脚与解读,为艺术院校大学生从事文艺创作确定了思想方位,因此,应通过理...
关键词：习近平文艺思想 艺术院校 马克思主义基本原理概论 
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