学科学

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促进深层次理解——浅谈小学科学课堂中的微课应用策略被引量：4
《考试周刊》2020年第34期27-28,共2页周密 
小学阶段的学生需要在掌握各个科目基础知识的前提下具备一定的科学素养,为学生在初中阶段进一步学习物理、生物和化学等科目奠定基础。小学中年级开始,学生需要通过学习科学认识动物、植物以及声音现象、光现象、物质溶解等方面的知识...
关键词：小学科学 深层次理解 课堂展示 微课应用 课堂反馈 
关注学生探究过程 提升小学科学课堂教学有效性被引量：1
《考试周刊》2020年第31期7-8,共2页林爱星 
国家最近不断地对教育提出新要求,我们小学科学科目也不例外。科学教学随着素质教育理念的不断渗透,越来越引起教师广泛的关注。小学生作为我们国家未来的希望,小学阶段的学习是非常重要的。正因为如此,我们对于小学阶段的科学科目的研...
关键词：小学科学 有效性 课堂教学 
小学科学教学中课堂教学的实践与研究
《考试周刊》2020年第35期11-12,共2页王朝成 
小学科学是小学阶段的一门基础性学科,它包含了自然科学和社会科学,在小学教育中起着启蒙的教育作用。小学科学有效课堂建设对于提高小学科学文化知识的现实价值具有重大的意义,小学科学教学中存在很多问题,小学科学教学工作正在走向成...
关键词：小学科学 课堂教学 实践与研究 
浅谈小学科学课堂信息化教学被引量：1
《考试周刊》2020年第16期7-8,共2页李峰 
而信息技术在小学科学教学当中的应用,其不仅推动了当前小学科学教学模式的改革和发展,促进了教师的授课理念和授课方式的转变,同时还一定程度上提高了学生对于科学知识学习和探究的兴致和动力。为此,教师在组织开展小学科学教学工作当...
关键词：小学科学 信息化教学 具体方法 
STEM理念下小学科学的项目式学习设计被引量：2
《考试周刊》2020年第12期20-21,共2页林海金 
STEM教育理念强调跨学科重组学科知识,促进学生创新精神、科学素养和批判性思维的发展,小学科学新课标的基本思想与STEM理念相通,在实施意见中明确提出鼓励科学教师在STEM理念下开展项目式学习。本文围绕小学科学STEM项目式学习的设计...
关键词：STEM教育 项目式学习 小学科学课程改革 
基于核心素养视域下构建小学科学高效课堂的策略探究被引量：1
《考试周刊》2020年第13期11-12,共2页王政 
素质教育背景下,旨在培养小学生的综合能力,各个小学已经意识到科学教学的重要性,明白核心素养对小学生发展的意义。对于小学科学教学而言,培养小学生科学核心素养主要是小学生在日常学习科学知识过程中慢慢养成的一种科学能力,从而不...
关键词：科学 核心素养 能力 效率 
小学科学教学设计的规范化和学科化
《考试周刊》2020年第15期15-16,共2页杨柳 
小学阶段,是培养与开拓学生思维能力的最佳时期,而且对于学生以后的成长,也会起到很大的推动作用。但目前的教育体制下,小学教育虽然取得了一定的成绩,但是背后的不足之处更是我们应该深思,通过探索相应的方式方法,可以使教学设计工作...
关键词：小学科学教学设计 规范化 学科化 
气象小天地 探究大舞台——以“天气单元”为例浅谈拓展性探究活动的设计与实践
《考试周刊》2019年第102期5-6,共2页何峰 
小学科学拓展性实践活动,实际是课堂教学的延伸和拓展,其有助于引导学生走向生活体验科学、学习科学、应用科学,并激发他们科学学习的持久兴趣,提升他们的科学探索精神、实践能力和创造发明能力.在科学拓展性实践活动中,教师的职责在于...
关键词：小学科学 兴趣 探索精神 
信息技术与小学科学教学的有机融合刍议被引量：2
《考试周刊》2019年第102期119-120,共2页安金淼 
“信息技术与小学学科教育的融合”是一种新的教育形式,它将信息技术、信息资源、信息方法和学习材料系统地集成到课程中,不断提高学习兴趣,提高了学生的研究期望,能够变抽象为具体,超越时间和空间的界限,科学是一门基础性,实践性和综...
关键词：信息技术 小学 科学教学 
小学科学教学渗透科学史教育的探究被引量：1
《考试周刊》2019年第105期3-4,共2页郭继东 
小学科学是引导学生探究事物本质、科学理论的一门基础学科,随着素质教育理念的推广,小学科学教育被校方及教师重视了起来,以期帮助学生理解基础的物理、化学、生物等方面知识,培养学生的综合素质.科学史是对科学发展历程的一定研究,科...
关键词：小学科学 科学史教育 教学渗透 
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