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基于引文分析的体育科学跨学科知识流动特征被引量：3
《上海体育学院学报》2023年第4期61-70,104,共11页张元梁 薛原 
国家哲学社会科学基金资助项目(13BTY032);上海师范大学人文社科科研项目(A-0230-15-001036)。
以Web of Science核心合集数据在2011—2020年收录的79758篇体育科学研究论文为样本,运用文献计量及可视化等方法,从知识吸收和知识扩散2个维度探析体育科学跨学科知识流动特征。结果显示:体育科学的知识吸收主要来自健康、护理、医学...
关键词：引文分析 体育科学 跨学科 知识流动 
基于关联规则挖掘的多学科知识融合研究——以新冠肺炎研究领域为例被引量：9
《现代情报》2023年第3期148-156,共9页温芳芳 郑诗嘉 
国家社会科学基金一般项目“自引视角下学者研究兴趣的演化路径与迁移规律研究”(项目编号:20BTQ089)。
[目的/意义]挖掘高强度关联学科,揭示多学科知识融合规律,有助于更好地把握和推动多学科知识融合。[方法/过程]从Web of Science核心集获取新冠肺炎主题论文,采用Apriori算法挖掘参考文献所属学科的频繁项集和强关联规则,揭示知识融合...
关键词：知识融合 学科交叉 关联规则挖掘 APRIORI算法 
引用动能视角下跨学科知识来源识别——以图书情报学为例被引量：2
《情报理论与实践》2023年第3期30-35,126,共7页申力旭 魏绪秋 李长玲 王欣欣 栾锟 
国家社会科学基金青年项目“基于文本挖掘的学术论文创新性识别研究”(项目编号:21CTQ022);国家社会科学基金重点项目“跨学科潜在知识生长点识别与创新趋势预测研究”(项目编号:19ATQ006)的成果。
[目的/意义]识别跨学科引用的主要学科,有助于促进学科之间的知识交流,探析学科间的联系,推动学科创新发展。[方法/过程]引入物理学动能定理,从引用质量和引用转化率两方面构建引用动能模型,计算目标学科引用其他学科文献而具有的动能,...
关键词：图书情报学 跨学科研究 引用动能理论 知识来源 知识交流 
党史研究方法论的新书写——评《党史书谈:阅读与写作的技艺》被引量：1
《北京党史》2022年第6期59-61,共3页王冠中 闫力 
研究阐释党的十九届六中全会精神国家社科基金重大项目“伟大抗疫精神及其弘扬机制研究”(项目号:22ZDA093)的阶段性成果。
就中共党史党建学科“三大体系”建设而言,党史研究方法论具有理论性、基础性和前沿性,在整个学科知识积累和自主性知识体系建构过程中是不可或缺的。正如张静如先生于20世纪90年代所指出的,党史学理论和方法研究滞后于学科发展的状况...
关键词：张静如 党史研究 中共党史 方法论 三大体系 党建学科 前沿性 学科知识 
全文本引文视角下我国情报学跨学科知识扩散研究被引量：3
《文献与数据学报》2022年第4期110-128,共19页孔玲 张卫 王东波 Min Song 
国家社科基金重大项目“中国古代典籍跨语言知识库构建及应用研究”(项目编号:21&ZD331);江苏省研究生科研创新计划“交叉科学的学术全文本知识关联机制与影响模式研究”(项目编号:KYCX21_0560)的研究成果之一。
[目的/意义]新文科背景下,我国情报学被赋予了重要的历史使命和时代特色,从全文本视角对其进行跨学科引文分析,能更为精细地探索其跨学科知识扩散效果,促进领域知识融合与学科体系完善。[方法/过程]本研究设计了一套面向我国情报学文献...
关键词：跨学科知识扩散 引文内容分析 引用强度 引用位置 引用情感 引用对象 
乡村学校学科结构性师资缺失及其优化策略研究--一项基于扎根理论的研究被引量：9
《教师教育研究》2022年第5期108-115,共8页郭晓琳 
国家社会科学基金2021年度教育学国家重点课题“新一轮科技革命背景下教师素养及培养体系研究”(课题批准号:AFA210017)。
我国乡村教师队伍建设面临着教师数量不足和学科结构性缺失的问题,为解决乡村教师学科结构性缺失问题,乡村学校对教师进行结构内优化调整,其中,让某一门学科教师来教其它学科是比较常用的方法。通过使用扎根理论的方法,发现在乡村教师...
关键词：乡村教师 学科结构性缺失 学科知识 
设计学用户研究的多学科知识系统综述被引量：11
《包装工程》2022年第18期216-231,共16页韩海燕 方兴 
国家社科基金艺术学项目“包容民族地区跨文化用户的信息交互设计研究”;内蒙古科技计划关键技术攻关项目(2021GG0184);内蒙古自然科学基金面上项目(2021MS03019);内蒙古研究生教育教学改革项目(JGCG2000029);内蒙古师范大学基本科研业务费项目(2022JBTD014)。
目的梳理设计学用户研究态势,挖掘其知识基础与结构,厘清其研究流程与应用范畴。方法运用科学计量法,对国内外设计相关用户研究文献关键词聚类,梳理研究热点、重点和发展趋势;通过文本分析法,对用户研究高共被引文献编码,提取知识基础...
关键词：用户研究 设计知识体系 知识图谱 系统综述 
新时代武术理论研究的发展方向——基于武术独特学科知识的思考被引量：5
《上海体育学院学报》2022年第4期76-84,95,共10页刘文武 
国家社会科学基金青年项目(16CTY019);上海市哲学社会科学规划课题一般项目(2021BTY002);上海市科学技术委员会项目(19080503200)。
在把握武术理论与实践之间适度张力的基础上,紧扣学校教育、竞技体育、大众健身三大场域,对新时代武术理论研究发展方向进行探讨。提出:①广泛开展武术技术的文化内涵研究,以“条件性实战”为武术技击理论创新的主要实践载体,扎根武术...
关键词：新时代 武术理论研究 学校武术教育 武术套路竞赛 大众武术健身 
我国高校人才培养的痛点、短板与软肋被引量：13
《厦门大学学报（哲学社会科学版）》2021年第6期72-80,共9页陈武元 王怡倩 
国家社会科学基金教育学重点项目“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”(AIA190014)。
人才培养是高校存在之本,是高校的"首要职能"和"根本职能"。在我国社会经济发展转向高质量发展的新阶段,高校人才培养能否适应新时代新要求再度引发全社会的普遍关注。反思目前我国高校的人才培养方式,批判性思维缺失、学科知识单一、...
关键词：高等教育 人才培养 批判性思维 多学科知识 阅读习惯 
我国高中英语教材的发展:从学科知识到学科育人的转变被引量：2
《教育导刊（上半月）》2021年第12期39-50,共12页陈柏华 芦铭霞 王嘉琦 
国家社科基金2020年度教育学一般项目“新时代乡村教师专业能力发展困境及内生机制研究”(编号:BHA200130)。
英语教材不仅是学习者语言输入的重要来源,也是教师课堂教学的基本参照。自1950年至今,我国高中英语教材主要经历了艰难探索、初显成效(1950-1965),前期各自为政、后期全面调整(1966-1992),中外合作、创新突破(1993-2003),调整巩固、全...
关键词：高中英语教材 英语学科知识 学科育人 
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