学生合作学习

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初中数学课堂教学中培养学生合作学习的习惯研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第1期098-101,共4页王金 
本文探讨了初中数学课堂中培养学生合作学习习惯的意义和策略。合作学习能够帮助学生加深对数学知识的理解,提升问题解决能力,培养团队合作精神、社交能力以及批判性思维。同时,合作学习能激发学生的学习兴趣和主动性。为有效实施合作学...
关键词：初中数学课堂 合作学习 学习习惯 
基于滞后序列分析的学生合作学习行为模式研究被引量：3
《教育理论与实践》2024年第10期52-58,共7页白洁琼 周晶 
宁波大学重点教研项目“以研促研——学前教育专业本科生研究能力的提升研究”(项目编号:JYXMXZD2022007)的研究成果。
采用滞后序列分析法对合作学习过程中学生的学习行为模式进行量化分析,结果发现,学生在合作学习的过程中,小组成员之间产生了9条具有显著意义的学习行为序列,其中代表学习者正在进行高阶思维以及知识建构的行为序列占70%;在合作解决问...
关键词：学生 合作学习 合作学习行为模式 滞后序列分析 问题情境 
新课程背景下学生合作学习刍议
《科幻画报》2019年第12期191-191,共1页詹娜 
在新课改背景下,教师要领会合作学习的教学理念,认清自己在合作学习中的角色定位,并采用适当的策略开展之。
关键词：新课程 合作学习 教学理念 教师角色 实施策略 
数学课堂学生合作学习小组的组建策略
《新课程》2019年第27期149-149,共1页郑胜芳 
高中数学课程标准特别强调同伴互助对学生形成数学素养所发挥的重要作用。依据在数学课堂上组建合作学习小组的实践经历,探讨了合作学习小组组建和有效运用的方法、路径以及在具体实施过程中的注意事项,以期为同行教师在开展合作学习小...
关键词：数学课程 合作学习 学习小组 
初中英语学生合作学习“三步曲”
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第3期257-257,共1页杨文军 
《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了要转变学生的学习方式,认为学生学习方式的革新是当前在学校课堂全面推进素质教育的重点,特别强调自主、合作与探究的学习方式,改变以教师为中心,课堂为中心和课本为中心的局面,促进学生的主动学...
关键词：学生学习方式 初中英语教学 小组合作学习 《基础教育课程改革纲要(试行)》 “三步曲” 课堂教学方法 以教师为中心 素质教育 
在一年级科学教学中培养学生合作学习能力
《小学科学》2018年第2期199-199,共1页朱颖泉 
新的《义务教育小学科学课程标准》指出,学生与他人合作、愿意合作分享是学生科学素养的重要组成部分.而学生合作学习,更是贯穿整个科学课程学习,是其学会知识、掌握技能的重要途径.在-年级初始课程学习时,加强对学生合作学习能力的培养...
关键词：合作学习能力 能力的培养 科学教学 一年级 学生 小学科学课程标准 课程学习 义务教育 
科学实验教学中培养学生合作学习能力探究
《成才之路》2017年第32期36-36,共1页李金兰 
在科学教学中, 让合作学习面向全体学生, 给学生充分的学习自主权, 促进生生间的互动交流, 对学生的成长具有重要意义.文章紧紧围绕教材内容, 对如何在科学实验中培养学生良好的合作态度、 培养学生的合作学习能力进行探究.
关键词：合作态度 合作学习能力 科学教学 师生互动 
小学数学教学中培养学生合作学习的习惯
《东西南北（教育）》2017年第17期141-141,共1页郑艳芬 
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,鼓励学生合作交流是学生学习数学的重要方式之一。下面,就自身的教学实践,谈谈如何在小学数学教学中培养学生合作学习的习惯。
关键词：小学数学教学 培养学生 合作学习习惯 
小学数学教学培养学生合作学习的习惯
《东西南北(教育)》2017年第12期00233-00233,共1页王点 
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,鼓励学生合作交流是学生学习数学的重要方式之一。下面,就自身的教学实践,谈谈如何在小学数学教学中培养学生合作学习的习惯。
关键词：小学数学教学 培养学生 合作学习习惯 
考虑任务难度的学生合作学习模式研究被引量：1
《中国电力教育》2016年第4期70-72,共3页邓艳明 沙尘恩 
合作学习作为新型的教学理念和教学策略于20世纪70年代提出,主要由成绩不同的学生组成团队,以学生为主体,通过学生间的相互沟通、协作来提高学习能力和学习效果,以增强学生的认知能力、团队协作能力和社会交往能力。目前,合作学习模式...
关键词：合作学习模式 任务难度 教学策略 学习能力 学习效果 社会交往能力 智猪博弈 合作小组 团队协作能力 学习现状 
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