《数学教学大纲》

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谈初中数学的比较法教学
《中学数学教学》1999年第S1期146-147,共2页王芳 
初中《数学教学大纲》指出:“初中数学的基础知识主要是初中代数、几何的概念、法则、性质、公式、定理以及由其内容反映出来的数学思想和方法.”大纲把“由其内容反映出来的数学思想和方法”作为基础知识写进去,说明它在数学教学中的...
关键词：比较法教学 初中数学 数学思想和方法 负迁移 《数学教学大纲》 认知结构 解题途径 正迁移 数学思想方法 基础知识 
浅说初中数学思想方法的教学原则被引量：1
《中学数学教学》1999年第S1期124-125,共2页马钊 
义务教育新《数学教学大纲》把数学思想方法纳入了基础知识的范畴,因此,确立初中数学思想方法的教学原则是一个非常重要的课题.笔者认为以下几个原则值得注意.
关键词：数学思想方法 初中数学 教学原则 数学方法 数学知识 思维品质 数形结合思想 转化思想 目标层次 《数学教学大纲》 
对初中几何课本几题解答的商榷
《中学数学教学》1997年第5期10-10,共1页万兴龙 
通过近几年的教学实践,深感人教版九年义务教育三年制初级中学教科书数学课本是一套好教材,为教师和学生顺利完成九年义务教育全日制初级中学《数学教学大纲》规定的教学任务、提高教学质量提供了有利的条件。与之相应的教师教学用书,...
关键词：初中几何 九年义务教育 教师教学用书 《数学教学大纲》 初级中学 《几何》 教学实践 快速熟悉 提高教学质量 数学课本 
加强变式训练 提高思维能力
《中学数学教学》1995年第S1期160-162,共3页梁昌瑞 
义务教育《数学教学大纲》指出:“数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心。”而变式训练,就是从此点出发,运用已知信息进行开放性的联想。通过变式训练,可深化对知识的理解,增强思维的发展和变通,使思维沿着多方向辐射、扩散,培养学...
关键词：变式训练 《数学教学大纲》 发展思维能力 相似三角形 自然数 射影定理 学生思维 思维的灵活性 思维层次 数学思维 
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