云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 《通信原理》

《通信原理》: 作品数：283被引量：545H指数：11; 导出分析报告; 相关领域：文化科学电子电信更多>>; 相关作者：张立毅耿艳香钟福如田敏张艳更多>>; 相关机构：南京邮电大学华北电力大学天津商业大学石河子大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家自然科学基金河北省自然科学基金博士科研启动基金天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目更多>>

《通信原理》课程进阶式项目案例设计: 《现代教育与实践》2025年第3期18-21,共4页蒙倩颜闫立誉; 桂林电子科技大学校级教育教学改革项目:基于CDIO的《通信原理》“项目化”教学模式改革研究,项目编号:JGKJ202340。; 本文根据通信原理所学的资料和数据,以及实验室现有的资源,结合软件MATLAB和硬件XSRP无线电软件平台,设计了《通信原理》的进阶式项目案例。; 关键词：项目教学进阶式项目案例设计

新工科背景下应用型本科《通信原理》课程教学模式探索: 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期207-210,共4页韦雪洁李岩峰; 河北省省级研究生专业学位教学案例(库)建设项目(KCJSZ2024110)。; 针对传统教学中的痛点问题,本文以《通信原理》教学为例,构思了一种针对应用型本科电子信息专业课程的教学方法。该方法通过创新的“金字塔”模型,对繁杂的课程知识体系进行了重构。在教学实践过程中,采用“双逆向”教学法,既注重知识...; 关键词：双逆向教学云实验通信原理金字塔模型

基于OBE教育理念的《通信原理》思政教学模式探索: 《创新教育研究》2024年第11期18-24,共7页许海霞吴霆郑建华; 本文在《通信原理》课程教学中基于OBE教育理念,提出“优质课堂五要素”的教学思路,精心“导入”思政要素,细心“雕琢”《通信原理》线上教学、线下教学和实践教学的思政教学方法,创新《通信原理》思政教学的考核评价体系,探索课程思政...; 关键词：通信原理 OBE教育理念课程思政要素考核评价体系

“生利主义”职业教育观下中职《通信原理》课程教学设计——以“编码技术”教学设计为例: 《新智慧》2024年第29期19-21,共3页曲铭雯; 1918年陶行知先生发表了《生利主义之职业教育》一文,首次在中国职业教育中提出了以“生利”为核心的思想,为职业教育指明了方向。文章从生利的角度出发,系统地阐述了陶行知先生对于职业教育的认知,对于教师的教学要求主要凝练为以下三...; 关键词：编码技术社会即学校职业教育教师教师才能生利主义职业教育观陶行知中国职业教育

新工科背景下《通信原理》课程思政元素挖掘与教学案例设计被引量：1: 《家电维修》2024年第10期47-49,共3页廖光燕; 新工科背景下《通信原理》课程思政渗透融合路径探索与实践,编号24JG302。; 新工科背景下,专业核心课程教学不但要注重对学生知识与技能的传授,还要加强对学生的思想政治教育,以将核心课程育人价值充分发挥出来,为社会培养具备坚定政治立场、爱岗敬业品质的优秀人才。本文基于新工科背景探究了课程思政在《通信...; 关键词：新工科背景通信原理课程思政

《通信原理》课程思政探索与实践: 《华声》2024年第13期0126-0128,共3页马路娟邓晓平庄华伟宫淑兰; 《通信原理》是电子信息工程、通信工程等专业的核心课程,与学科前沿、行业热点密切相关。立足三全育人的实际需求,深入挖掘思政元素,将“爱国、创新、严谨、担当”等思政元素与理论和实践教学相融合,采用“行业指引”的教学目标、“...; 关键词：通信原理课程思政教学设计

《通信原理》教学内容改革研究: 《新潮电子》2024年第2期220-222,共3页童艳贾雪松都娟; 沈阳城市建设学院2021年度校级教改一般项目,课题名称:《新工科背景下通信工程专业多方协同实践育人模式研究与实践》,课题编号:JG202114;辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度课题立项,课题名称:《OBE理念下新工科实践育人模式研究与实践》,课题编号:JG21DB359。; 《通信原理》教学内容目前存在不少问题,为了解决这些问题,文章提出了教学内容改革的三个举措,分别是:任务驱动、知识图谱构建、思政元素融入。其中任务驱动使得学生学习有目的性,知识图谱构建使得学生能够理解所学知识,思政元素融入提...; 关键词：通信原理教学内容改革

5G背景下《通信原理》课程教学改革探索被引量：2: 《办公自动化》2023年第17期20-22,共3页韦荣昌蓝海江蒙金雪; 2019年度广西高等教育本科教学改革工程重点项目(项目编号2019JGZ157);2022年度广西科技师范学院本科教学改革工程项目(项目编号2022GKSYGB12)。; 5G对电信人才的培养提出新要求,《通信原理》作为高校通信及电子类等专业的一门核心专业课程,需要根据通信新技术的发展持续改革。文章分析5G技术与教育的特点,以《通信原理》课程为例,分析课程的特点和教学现状,从对理论课程的内容作...; 关键词：5G 通信原理虚拟仿真 1+X证书

“国一流”背景下《通信原理》课程教学改革研究——以“数字信号匹配滤波最佳接收”为例被引量：1: 《牡丹江教育学院学报》2023年第7期81-84,共4页顾相平常波尹晓琦; 2021年江苏省高等教育教改课题“学习导向性混合式教学评价指标体系的构建与实践研究——以通信专业类课程为例”(项目编号:2021JSJG324);2021年教育部产学合作协同育人课题“5G与物联网技术教学创新与实践”(项目编号:202102296008);2020年淮阴工学院高教研究课题“基于思政罗盘的双语课程思政案例库建设探索与实践”(项目编号:2020GJ09);2022年淮阴工学院教改课题“‘国一流’背景下‘通信原理’课程教学改革研究”(项目编号:2021HG06)。; 文章分析了在国家一流本科专业建设要求下,通信原理课程教学改革的背景和意义,课程的基本情况和特点,教学过程中存在的主要问题。实际教学过程中,在融入课程思政元素,提升学生工程应用能力,使用线上线下混合教学方法,培养学生主动拓展...; 关键词：国一流建设通信原理教学改革

《通信原理》课程建设探索与实践被引量：1: 《职业教育（汉斯）》2023年第3期365-369,共5页宋海英何茗李晓钰陈妮文荣; 《通信原理》是我校通信工程专业的一门重要的专业基础课程。为了适应我校应用型人才的培养目标,围绕以学为中心的教育理念,对《通信原理》课程的教学内容、教学方法等进行探索,构建了线上和线下课堂相结合的小班化教学模式,在实践教学...; 关键词：《通信原理》应用型人才课程建设

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