《土力学》

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基于课堂演示实验的《土力学》课程教学改革探讨被引量：5
《水利与建筑工程学报》2022年第4期240-244,共5页童晨曦 赵春彦 张升 阮波 万慧慧 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2021-0324)。
《土力学》是一门实践性很强的基础专业课程,仅通过传统《土力学》课程教学,学生不能准确、深刻地理解其中众多抽象的理论与概念。阐述了目前国内高校《土力学》课堂教学、实验教学存在的一些共性问题,探讨了开展课堂演示实验教学的必要...
关键词：课堂演示实验 土力学 课堂教学 教学改革 
工科专业课程思政教学探索——以《土力学》混合式教学为例被引量：20
《水利与建筑工程学报》2022年第1期195-198,共4页廖红建 黎莹 
西安交通大学课程思政专项研究项目(KCSZ202056);西安交通大学城市学院课程思政专项研究项目(KCSZ01008);2020年西安交通大学课程思政示范课程项目。
工科专业课程思政和专业教学容易出现“两张皮”特征,两者的有机融合方式和效果被广泛关注。线上-线下混合式教学是一种以深度学习为目的的新学习范式,与课程思政育人理念同向同行。分析了混合教学模式下的工科课程思政教育的可行性和效...
关键词：课程思政 土力学 混合式教学 教学探索 
“智能+教育”背景下的MOOC+SPOC教学模式改革与探索——以《土力学》为例被引量：8
《水利与建筑工程学报》2022年第1期207-210,共4页孙林娜 时伟 郭栋 白晓宇 杨忠年 
山东省本科高校教学改革研究重点项目(Z2020074);青岛理工大学本科教学改革与研究重点项目(F2019-080)。
针对新时代高等教育课堂革命关键问题,探索“智能+教育”背景下工科专业基础课程MOOC+SPOC教学模式。以土木工程专业核心课程《土力学》为例,通过课程教学结构改革,建设土力学MOOC和虚拟仿真智能土工实验室,将以教师传授为主的课堂教学...
关键词：MOOC+SPOC教学模式 混合式教学 虚拟仿真 多元考评体系 
《土力学》课程混合式教学改革的探索与实践被引量：6
《水利与建筑工程学报》2022年第1期211-214,共4页王丽琴 党发宁 
西安理工大学教育教学改革研究项目(xjy2045);西安理工大学研究生教育教学改革项目(310-252042121)。
随着信息技术的发展,线上知识的获取已成为普遍现象。《土力学》是土木水利类专业一门重要的专业基础课,为使《土力学》教学适应时代需求,使学生更好地掌握《土力学》知识,将线上、线下教学优势相结合,进行了《土力学》课程混合式教学...
关键词：土力学 线上线下 混合式教学 思政教育 
《土力学》“三堂融合”混合式教学的探索与实践被引量：2
《水利与建筑工程学报》2022年第1期215-218,共4页宋荣方 王俊 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2019SJGLX509);郑州工程技术学院教育教学改革研究与实践项目(ZGJG2019049B);郑州工程技术学院课程思政样板课程(KCSZYBK202016)。
传统的课堂教学存在诸多问题,影响了教与学的效果。基于金课的建设要求,合理确定《土力学》教学目标,对课程教学内容进行重构,建设教学资源,开展“三堂融合”基于SPOC的三阶段混合式教学,改革课程评价体系。教学实践表明,采用该教学方法...
关键词：金课建设 土力学 三堂融合 混合式教学 
基于工程教育认证的《土力学》课程教学实践被引量：3
《水利与建筑工程学报》2021年第6期193-197,共5页钱建固 彭慧敏 
在我国工程教育认证大规模开展的背景下,为提升教学效果、加速工程师国际认证,同济大学以《土力学》作为土木工程专业基础课的示范课程,开展了一系列的教改实践。首先根据毕业要求指标点重构课程目标并进行支撑性分析;再从课程目标出发...
关键词：工程教育认证 土力学 目标达成度 慕课 调查问卷 
基于科教融合理念的《土力学》课程教学改革被引量：3
《水利与建筑工程学报》2021年第6期203-206,共4页刘勇健 梁仕华 杨雪强 袁炳祥 罗庆姿 王婉莹 何嘉年 朱江 郭永昌 
广东省自然科学基金项目“静动复合力作用下特殊结构性软土的力学特性和快速排水固结机理研究”(2021A151501169);广东省土木工程实验教学团队项目;广东省高等教育教学改革项目(粤教高函[2020]19号,20号,粤教高函[2021]4号,SJJG20191216);广东省学位与研究生教育改革研究项目(2019JGXM39);广东工业大学教育教学改革项目(广工大教字[2020]63号,广工大教字[2021],教高函[2021],广工大教字[2021]11号)。
《土力学》为土木工程专业的核心课程,具有知识面宽泛、概念抽象、计算繁琐,理论性和实践性均强等特点。科教融合是深化课程教学改革和提高人才培养质量的重要途径。结合《土力学》课程特点和教学目标,通过优化土力学课程教学设计,构建...
关键词：土力学 科教融合 教学改革 
岩土工程课程教学探讨——以《土力学》为例被引量：1
《水利与建筑工程学报》2021年第6期207-210,共4页杨校辉 董建华 郭楠 
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-TMJZSLHY20202154);甘肃省高等学校创新创业教育教学改革研究项目(甘教高[2019]7号);甘肃省本科教学质量与教学改革工程-教学成果培育项目(甘教高[2019]7号)。
随着时代的发展,国家发展战略需求发生变化,对土木工程专业的学生也提出了新的要求。《土力学》是土木工程相关专业一门基础而又较难掌握的基础专业课程,其教学体系对学生素养的影响显著。为使《土力学》教学更好地发展、土木专业学生...
关键词：岩土工程 教学课程 理论与实验 改革 土力学 
基于专思创融合的《土力学》教学改革探讨被引量：13
《水利与建筑工程学报》2021年第5期184-188,共5页张明飞 魏晓刚 顾展飞 胡照广 罗要飞 孙罗卡 
国家自然科学基金资助项目(41902266);河南省科技攻关项目(212102310275,202102310240,202102310572,212102310968);2021年郑州航院教育教学改革研究与实践项目;河南省高等学校青年骨干教师培养计划(2021GGJS116);河南省高校实验室研究项目(ULAHN202108)。
创新创业已被国家提升到了新的战略高度,思政又是我国高等教育改革的重要内容和当代大学生走向成熟的一种指引手段。分析了《土力学》课程中专业教学、思政教育和创新创业元素的孤立现状,以"专思创融合"为目标,将抽象、复杂的《土力学...
关键词：土力学 专思创融合 教学改革 思政元素 创新创业元素 
《土力学》课程思政教育融入方法探讨被引量：6
《水利与建筑工程学报》2021年第5期162-165,共4页刘熙媛 岑夺丰 韩红霞 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2019GJJG053)。
课程思政教育的有机融入已成为工科专业课程体系建设的重要改革目标之一,是培育具备社会主义核心价值观优秀工程师的必要举措。为了科学实践《土力学》课程思政教育,通过思政教育原则及目标分析、融入方式及案例设计、教学实践成效调查...
关键词：课程思政 土力学 思政教育目标 融入方法 案例设计 
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