《我的空中楼阁》

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中职学校语文综合实践活动课程的策略与方法
《中国培训》2021年第7期67-68,共2页梁月 
一、加强语文与生活的联系作为中职学校的语文教师,要想提升综合实践活动课程的有效性,就要加强语文与生活之间的联系。比如在学习李乐薇的《我的空中楼阁》这一课文时,教师就可以让学生走出课堂,去观察自己家附近都有哪些特点和令你喜...
关键词：综合实践活动课程 中职学校 语文综合实践活动 走出课堂 贾祖璋 《我的空中楼阁》 语文与生活 语文教师 
挪威女作家的小屋
《时代青年（悦读）》2021年第6期54-54,共1页黄佟佟 
我少女时代印象最深的一篇课文是作家李乐薇写的《我的空中楼阁》,到现在我还记得文章的开头:“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点……”山中的小屋,早上一拉开白色纱窗,就能看到婆娑的树影,听得到鸟叫一这多么像一个梦。
关键词：少女时代 《我的空中楼阁》 小屋 课文 女作家 开头 
中西文化融合之美——上海市洋泾中学王艳秋老师
《数学大世界（中旬）》2020年第4期F0002-F0002,共1页
王艳秋,上海市洋泾中学语文高级教师,上海市浦东新区语文学科带头人,曾获得"上海市园丁奖""上海市金爱心教师"、上海市优秀班主任、浦东新区优秀班主任、浦东新区社会事业系统青年岗位能手等荣誉,所带班级多次评为"上海市优秀班集体"。...
关键词：中学生作文 优秀班集体 优秀班主任 王艳 洋泾中学 诗歌鉴赏 中西文化融合 《我的空中楼阁》 
让中职语文课程绽放育人魅力——以《我的空中楼阁》教学为例
《现代职业教育》2019年第21期222-223,共2页冯颖 
职业学校语文课程教学要发挥育人功能,中职语文的基本功能目前是为学生专业课的学习打好基础,今后是为全面发展提供保障,做事之前先做人,语文课程的育人功能能让学生具备一定的可持续发展的能力。
关键词：中职语文课 育人功能 可持续发展 
信息化教学手段在语文课堂教学中的应用——以《我的空中楼阁》为例被引量：1
《科教导刊》2018年第26期110-111,共2页常叶 
信息化手段在课堂教学中的作用已经不容忽视,能够很好地帮助集中学生的注意力、提高课堂效率,同时也能丰富课堂,为今后的教学做铺垫。针对《我的空中楼阁》一课中采用的信息化教学手段,分析信息化教学手段的优势,简析信息化手段在课堂...
关键词：信息化教学手段 语文课堂教学 优势 教学质量 
怎么让散文“散”起来
《教育艺术》2018年第7期53-53,共1页蒋敬哲 
散文的语言优美、富有哲思、饱含情感,读起来意韵悠长,深受现代青年学生的喜爱。在中学课本中有很多优美的散文,如朱自清的《荷塘月色》、郁达夫的《故都的秋》、李乐薇的《我的空中楼阁》等,都是现当代散文作品中不可多得的佳作。
关键词：散文作品 《我的空中楼阁》 《荷塘月色》 《故都的秋》 青年学生 中学课本 朱自清 郁达夫 
《我的空中楼阁》一文表现手法分析
《语文教学与研究》2018年第14期22-23,共2页张桂芬 
《我的空中楼阁》是台湾作家李乐薇的一篇散文,同时也是高教版中职《语文》上册中的一节重要内容。文章题目中的空中楼阁一语双关,既指＂我＂立于山脊中的小屋,同时又表现出了烟雾之中、月影之下的空中楼阁。全文主要是以景色描写展开,...
关键词：空中楼阁 表现手法 虚实结合 高教版 散文 自然 景色 
结庐在人境,心远地自偏——“境”说《我的空中楼阁》
《新智慧》2018年第7期137-138,共2页施书新 
本文试图以王国维《人间词话》阐述的'境'的角度分析李乐薇的《我的空中楼阁》,本文从创作方法来看是属于'造境',从具体的表现手法来看,前半部分属于'无我之境',后半部分属于'有我之境'.
关键词：有我之境 无我之境 造境 《我的空中楼阁》 
从《我的空中楼阁》散文的“三美”
《青少年日记（教育教学研究）》2017年第11期68-69,共2页青卫峰 
散文之美是景物之美、情感之美、语言之美的融合。景物之美是散文的血肉,柔美的景色让散文充满了活力;情感之美是散文的灵魂,灵动的思想让散文包涵着深邃的意蕴;语言之美是散文的脊梁,清丽的语言让散文渲染出空灵的境界。台湾著名女作...
关键词：游目骋怀 
镜像视阈下“空中楼阁”的内蕴旨归
《现代语文（上旬．文学研究）》2017年第8期85-86,共2页冯晓朦 
《我的空中楼阁》以清新典雅的文风、文趣相融的意境、匠心独运的构思和力透纸背的意蕴历来为学者所称道。在变幻莫测、虚实相生之下的空中楼阁正是作者心灵化的审美体验,是镜像视阈下"整体映照——自我解构——诗意栖居"内蕴旨归的象...
关键词：“镜像阶段” 《我的空中楼阁》 内蕴旨归 语文素养 
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