学习交往

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学习交往,学会与他人共同生活
《班主任》2024年第11期59-62,共4页王宁 
在科学技术高度发展的现代社会中,人们发现,现代人的人机交往能力越来越强,而人际交往能力反而弱化很多,现在的年轻人经常把“社恐”“社死”挂在嘴边,以掩饰与人交往挫败时的尴尬。事实上,交往能力并不是与生俱来的,而是后天学习、训...
关键词：学习交往 人际交往能力 与人交往 科学技术 人机交往 自然人 后天学习 年轻人 
基于问题导向,促进幼儿深度学习的实践探究——以小班“船船大作战”项目化学习活动为例
《山西教育（幼教）》2024年第9期50-51,共2页陆一波 
人们常说:“活到老,学到老。”我们从刚出生开始就在学习,学习说话,学习走路,长大后学习知识,学习交往……学习的目的是要获得新的知识或技能,提升自身价值。那什么是深度学习?如何进行深度学习?也许在一次次探索实践中就会收获答案。
关键词：深度学习 实践探究 探索实践 问题导向 项目化学习 学习交往 提升自身 学习的目的 
友爱品格培养
《父母必读》2023年第12期66-72,共7页赵鑫 张璇 王英媛 杨秋月 鞠鸿骊 周玉荣 张乔珂 晋琦 
攻击性行为是最让家长头疼的一种情况了,这样的孩子还能学会友爱吗?这时候切忌用打骂的方式惩罚孩子,否则不仅达不到教育效果,反而还给孩子做出了错误示范。友爱品格教育是孩子学习交往的必修课,有助于帮助孩子建立良好的人际关系,更好...
关键词：幼儿园老师 品格教育 攻击性行为 教育契机 品格培养 友爱 良好的人际关系 学习交往 
构建多元路径,纤解学生不良情绪
《班主任》2023年第8期5-8,共4页余姣姣 李牧川 
湖北省社科基金前期资助项目“乡村振兴背景下湖北省乡村学校变革的动力机制及路径研究”(21ZD146)成果。
不良情绪是指个体在与外物交互过程中产生的过度体验,包括焦虑、恐惧、愤怒、抑郁、紧张、沮丧、悲伤、痛苦、难过、不快等情绪。学生在日常起居、学习交往中不可避免地会产生各种情绪。一直以来,我们都要求学生做情绪的主人,能够积极...
关键词：不良情绪 日常起居 交互过程 多元路径 学习交往 学习和生活 
小学数学教学中学生文化自信的培养被引量：1
《江苏教育》2023年第31期39-42,48,共5页郭庆松 
在小学数学教学中培养学生的文化自信,是新时代数学教育工作的应有之义。教师可以从数学知识及其学习历程入手,以经典数学史料滋养文化自信,以鲜活时代风采激发文化自信,以亲身探索经历积淀文化自信,以深度学习交往丰富文化自信。
关键词：小学数学 文化自信 数学史科 时代风采 探索经历 学习交往 
令人生疑的“共同记忆”
《杂文月刊》2021年第9期4-4,共1页周彪 
年轻时,我一直认为走过共同时代有着共同经历的人会有共同的记忆,因为在工作和学习交往中,遇到过一些和我一样出身农村的同龄人,聊到我们的成长过程和生活经历,是那么高度雷同,完全陌生的人瞬间拉近了物理距离,产生了情感和心理上的同...
关键词：同频共振 物理距离 令人生疑 学习交往 同龄人 一篇文章 共同记忆 
走向生命自觉的班级文化实践探索被引量：2
《中小学德育》2021年第1期63-65,共3页张映红 
作为学生生活的主要场域,班级自当成为促进学生"生命自觉"的精神家园。鼓励学生自主制定班级制度,从而将班级管理权交给学生,实现自治管理,唤醒其自主成长意识;着力构建学习交往共同体,让学生学会自主、协同,在高品质的学习交往中体验成...
关键词：班级文化 班级制度 学习交往共同体 生涯发展 
关于一年级,知名小学校长要告诉你的5件事
《父母必读》2020年第9期48-51,共4页芦咏莉 
一位知名小学校长,一位全国少先队优秀辅导员,她们用丰富的经验和有趣的故事告诉你,孩子上一年级,哪些事很重要。小学不仅是孩子学习知识的地方,更是一个学习交往、学习融入集体的场所。学校教育与家庭教育要保持目标、行动一致,同心协...
关键词：优秀辅导员 家庭教育 小学校长 学习交往 融入集体 少先队 一年级 
如何在围棋游戏中培养幼儿的交往能力
《家庭生活指南》2019年第11期62-62,共1页蔡凯颖 顾红芬 
导读交往是人生道路上的必备课,每个人的成长都有一个与人交往的过程。幼儿期是学习交往能力的重要时期,需要在与人互动、交往的过程中培养。而围棋正是这样一门能启迪智慧、陶冶情操的艺术,越来越多的学者逐渐认识到围棋所具备的教育功...
关键词：人际交往技能 启迪智慧 围棋 人生道路 交往能力 培养幼儿 学习交往 陶冶情操 
一、二年级:学习交往界限
《教育文摘》2019年第9期28-29,共2页孙秀林 
一、二年级是小学初始阶段,帮助学生适应新环境和新身份是首要任务。我以习惯培养为先导,让学生逐渐认识到自身角色的转变。学生进入新环境,结识新伙伴,常因物品的所有权、使用权发生纷争。因此,我们通过各种活动培养孩子的“物权”意识...
关键词：二年级 学习交往 习惯培养 学生 所有权 物品 使用权 环境 
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