学校督导

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营口市鲅鱼圈区实验学校
《辽宁教育》2024年第19期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
营口市鲅鱼圈区实验学校是2009年由营口市鲅鱼圈区人民政府创办的一所九年一贯制学校。学校最初名为辽宁省实验学校鲅鱼圈分校,委托辽宁省实验学校全权管理;2014年,学校更名为辽宁省实验学校鲅鱼圈合作校,由辽宁省实验学校督导办学。
关键词：实验学校 九年一贯制学校 一所 鲅鱼圈 营口市 全权管理 学校督导 辽宁省 
数字化赋能学校督导评估:基本逻辑、现实困境与推进路径被引量：1
《电化教育研究》2024年第7期32-38,共7页刘龙珍 殷新 张鸿 
2023年度重庆市社会科学规划青年项目“重庆中小学校立德树人督导评估指标体系构建研究”(项目编号:2023NDQN50);重庆市教育科学“十四五”规划2023年度青年课题“义务教育优质均衡发展政策执行效果评估研究”(课题编号:K23YY6020022)。
数字化赋能为教育督导评估提供了重要的转型契机,促进数字技术与教育督导评估深度融合是助推学校高质量发展的必然选择。据此,文章对数字化赋能学校督导评估的基本逻辑进行了系统研究,其基本逻辑为学校督导评估数字化转型促进督导评估...
关键词：数字化赋能 学校督导评估 基本逻辑 多元协同 以校为本 
中小学校长任期结束综合督导评估的制度逻辑与推进建议被引量：1
《教育理论与实践》2024年第16期26-31,共6页郭璨 
国家教育行政学院一般课题“教育法典编纂背景下《教育督导条例》修订的理论逻辑与内容建议研究”的阶段性研究成果。
开展中小学校长任期结束综合督导评估,是深化中小学评价改革、引导督促广大校长认真履职尽责,进而提升学校管理水平、推动学校规范办学行为的具体举措。2021年12月,教育部印发的《关于开展中小学幼儿园校(园)长任期结束综合督导评估工...
关键词：中小学校长 任期结束综合督导评估 学校督导 督导评估队伍 督导评估指标流程 督导评估结果 
“合伙人制”视角下乡村学校督导的“困”与“破”
《荆楚理工学院学报》2024年第3期17-23,共7页杨秀伟 胡梦 任胜洪 
2023年贵州省高校人文社科研究项目“中国式现代化引领贵州特色教育强省实践路径研究”(2023GZGXRW144)。
乡村学校督导不仅是教育督导的重要内容,更是推进乡村教育现代化的重要手段。随着“合伙人制”治理理论的丰富和发展,为乡村学校督导质量改进的研究提供了新视角。基于“合伙人制”视角对乡村学校督导的困境观照,督导价值冲突异化、督...
关键词：合伙人制 乡村学校 教育督导 学校督导 督导质量 
“双减”背景下责任督学助推中小学减负提质的策略
《天津教育》2024年第13期111-113,共3页孟巧 郑国栋 李彬 
20222年度淄博市社会科学规划研究重点项目课题“‘双减’背景下责任督学挂牌督导助推中小学减负提质的策略研究”(项目批准号:22ZBSKA017)研究成果。
自2021年以来,“双减”督导已经连续三年作为教育督导“一号工程”,国务院教育督导委员会办公室要求中小学责任督学每月至少到挂牌学校督导一次,充分发挥作用,面对面、点对点、全方位推进学校“双减”工作的落实。由此可见,在教育治理...
关键词：责任督学 中小学 教育督导 减负提质 专项督导 学校督导 点对点 
学校督导评估应兼顾规范性与发展性被引量：1
《中国民族教育》2023年第3期19-19,共1页苏君阳 
学校在开展督导评估活动前需要明确督导评估的目的。学校督导评估目的主要包括两个方面:其一,保障教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行,保障学校办学的规范;其二,保障学校办学质量与效益的提升。前者属于规范性目的,后...
关键词：国家教育方针 督导评估 学校办学质量 规范性 发展性 兼顾 
深化学校督导评价改革,引领区域基础教育高质量发展--浙江省台州市椒江区的实践探索
《教学月刊（中学版）（教学管理）》2022年第11期39-41,共3页钟灵燕 
教育评价推动着学校教育的发展。浙江省台州市椒江区通过“聚焦年度考核,健全综合评价”“聚焦学校发展,强化过程评价”“聚焦责任督学,重视诊断评价”等措施,深化学校督导评价改革,促进了区域教育的高质量发展。
关键词：区域基础教育 教育评价 教育督导 
新时代学校督导评估的问题分析与对策探索——以深圳市办学水平评估和龙华区教学督导检查为例被引量：1
《教育界》2022年第24期8-10,共3页叶志青 
在减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的背景下,督导学校教育高质量发展成了教育督导工作的方向、目标和重点内容。文章以深圳市办学水平评估和龙华区教学督导检查为例,分析了学校督导存在的主要问题:注重督不注重导、注重教...
关键词：学校督导评估 问题分析 对策 
中职学校"督导正教 德教促学"倒逼式课堂教学改革提质路径探索
《师道（教研）》2022年第8期9-10,共2页王萌萌 
从2018年9月起佛山市南海区九江职业技术学校项目工作组紧紧围绕立德树人根本任务,开展以"中职学校'督导正教 德教促学'倒逼式课堂教学改革提质路径探索"为课题的项目研究,采用"倒逼式"的教学诊改路径"发现问题(教风、学风)→倒逼改革(...
关键词：职业技术学校 国家职业教育 中职学校 提升质量 立德树人 改革实施方案 课堂教学改革 督导 
为学校装上“动力泵”
《当代教育家》2022年第4期31-33,共3页李振村 丁翌 张安仁 杨柳 张桂玲 于明 杨伟林(摄影) 
玉泉小学对学校治理结构进行重构,建立了“决策—执行—反馈”的学校治理结构模型,引进第三方评价机构,实施“管、办、评”分离的运行机制,“级部团队赢分”和“个人学术积分”评价系统,从管理体制、运行机制到评价与奖惩制度,基本形成...
关键词：学校治理结构 奖惩制度 管理体制 运行机制 管理难题 动力泵 适应新时代 学校督导 
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