学校心理

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构建适应全纳教育要求的残疾学生心理支持体系被引量：3
《新疆教育学院学报》2021年第2期78-84,共7页兰继军 吕娜娜 郭喜莲 
国家社会科学基金2018年度教育学一般课题“基于心智解读能力和教育行为矫正的孤独症儿童融入普通学校学习的支持策略”(BHA180160)阶段性成果之一。
在倡导以残疾学生随班就读为主体的全纳教育背景下,中小学各类学生的心理支持工作尤为重要。文章通过分析随班就读学校心理支持工作的现状与问题所在,进一步探讨心理健康教育、学校心理学及特殊儿童心理与教育三个学科领域协同开展适应...
关键词：全纳教育 心理健康教育 学校心理学 特殊儿童心理 心理支持 
积极心理学视角下学校心理健康教育体系的构建被引量：46
《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2018年第6期115-118,共4页边玉芳 吴洪健 张玲玲 
国家社会科学基金项目"积极心理学背景下区域心理健康教育体系的构建"(编号:BBA120017)
本文旨在探讨学校心理健康教育工作遇到的新挑战以及积极心理学的发展为学校心理健康教育带来的新的视角和可能性。基于积极心理学的视角,学校需要建成一个支持性的积极组织和心理文化,将心理健康教育工作与学校所有育人工作高度融合,...
关键词：积极心理学 学校心理健康教育 多元素应用 
德国学校心理学服务工作的职责、特点与经验
《现代教学》2015年第15期93-97,共5页崔景贵 谢莉花 
国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题“职校生心理与积极职业教育范式研究”(课题批准号:BJA130094)的阶段性研究成果;江苏理工学院心理教育研究所资助
心理学服务是德国教育系统服务的重要内容。德国学校心理学服务工作人员由心理方面的学校咨询师、学校心理学家和心理咨询教师三方面组成，各自承担专业领域的工作任务和职责。德国学校心理学服务的工作特点主要表现在价值取向积极化、...
关键词：学校心理学家 服务工作 德国教育 基本经验 职责 心理健康教育工作 专业化队伍建设 心理咨询教师 
基于脑科学的学校心理教育创新被引量：2
《中国德育》2015年第12期37-41,共5页崔景贵 杨治菁 
国家社会科学基金"十二五"规划2013年度教育学一般课题"职校生心理与积极职业教育范式研究"(BJA130094)研究成果;江苏理工学院心理教育研究所资助
脑科学是心理教育的理论基础和实践依据。基于脑科学的视角透视学校心理教育存在的问题,积极关注与心理教育紧密联系的脑科学成果。以脑科学研究新理论为引领,建构心理教育最优化、终身化和整合化的新理念。以脑科学研究新进展为依据,...
关键词：脑科学 学校心理教育 创新 
心理投射技术在学校心理咨询中的实践与应用被引量：19
《心理技术与应用》2015年第1期50-55,共6页李文姣 
国家社会科学基金项目"重大决策社会稳定风险评估中的第三方介入机制研究"(14CSH011)的阶段性成果
目的:探讨心理投射技术在学校心理咨询中的实践意义和应用价值。方法:采取文献法梳理资料,案例分析法阐明实践操作。结果:心理投射技术能够降低学生的自我心理防御,减少他们的社交恐怖情绪,缓解他们的厌学心理,该技术可以有效地应用于...
关键词：心理投射技术 罗夏墨迹测验 绘画投射测验 沙盘游戏疗法 
学校心理健康教育教师的胜任特征研究被引量：14
《西南大学学报（社会科学版）》2012年第6期84-94,共11页王智 张大均 
国家哲学社会科学基金(教育学)项目“学校心理健康教育教师胜任特征研究”(BBA070014),项目负责人:张大均
探讨我国大中学校心理健康教育教师胜任特征是解决我国学校心理健康教育教师适应学校心理健康教育紧迫需要研究的课题。本研究编制了符合心理测量标准的学校心理健康教育教师胜任特征工具,揭示了大中学校心理健康教育教师胜任特征水平...
关键词：学校心理健康教育教师 胜任特征 结构 特点 影响效应 
学校心理健康教育教师胜任特征结构及测量被引量：31
《心理科学》2011年第2期481-487,共7页王智 张大均 
2007年度国家社会科学基金"十一五"规划教育学项目<学校心理健康教育教师胜任特征研究>(BBAO70014)的资助
本研究旨在分析我国学校心理健康教育教师胜任特征结构并编制适合我国学校心理健康教育教师胜任特征测量问卷。在文献分析基础上,通过开放式问卷,行为事件访谈,提出了学校心理健康教育教师胜任特征的理论结构;采用项目分析、探索性和验...
关键词：学校心理健康教育教师 胜任特征 结构 测量 
英美国家学校心理健康教育的发展现状及趋势被引量：17
《外国教育研究》2009年第8期17-23,共7页方双虎 姚本先 
国家社科基金项目<思想道德建设视野中的大学生心理健康教育模式与机制创新研究>(项目批号:05BZX064)
英美国家学校心理健康教育的发展现状呈现出人才培养科学、内容体系完善、途径方法多样、研究进展迅速、资格认证规范和监督管理严格等特点。其发展趋势主要表现在:学校心理健康教育工作者的职业化、学校心理健康教育内容的综合化、学...
关键词：英美国家 学校心理健康教育 发展现状 趋势 
美国学校心理健康教育的进展被引量：8
《中国卫生事业管理》2008年第11期771-774,共4页孙晓青 王道阳 
国家社会科学基金"思想道德建设视野中的大学生心理健康教育模式与机制创新研究"(项目编号05BZX064)
美国学校心理健康教育的发展主要呈现以下几个特点:(1)人才培养科学,主要表现在师资队伍不断壮大、课程体系全面系统、专业训练要求严格;(2)内容体系完善,主要表现在内容丰富全面、服务领域广泛;(3)通过学校青年服务中心、校园生活渗透...
关键词：美国 心理健康 学校心理健康教育 伦理规范 
美国学校心理健康教育的进展被引量：4
《中小学心理健康教育》2008年第16期13-16,共4页姚本先 王道阳 
国家社会科学基金“思想道德建设视野中的大学生心理健康教育模式与机制创新研究”(05BZX064)研究成果之一,主持人为姚本先教授
学校心理健康教育师资队伍的建设是有效开展学校心理健康教育的保证，美国学校心理健康教育师资队伍的发展非常迅速。1913年，全美有学校心理健康教育工作者115人，1950年有1000人，1970年上升到5000人，20世纪七八十年代，人数迅速突破...
关键词：学校心理健康教育 美国学校 心理健康教育工作者 20世纪七八十年代 学校心理学家 师资队伍 发展趋势 女性化 
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