《自动控制原理》课程

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基于产教融合的课程建设与实践——以《自动控制原理》为例
《湖北开放职业学院学报》2025年第6期184-186,共3页刘宝玲 袁小翠 于祯 
江西省教学改革重点项目“产业学院视域下控制类课程建设与实践”阶段性成果(项目编号:JXJG-22-18-4)。
《自动控制原理》是自动化类专业的学科基础课程,在人才培养中担负重要的承上启下作用。课程团队针对授课过程中存在的人才培养与行业需求脱节、教学资源陈旧、实践与创新能力培养不足等“痛点”问题,立足学校办学特色,挖掘电力行业蕴...
关键词：产教融合 《自动控制原理》课程 三模块一主线 效果评价 
融入OBE-CDIO模式的《自动控制原理》课程改革探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期117-120,共4页姜冠杰 欧阳鑫玉 李伯群 
2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“OBE-CDIO理念下本科生双创能力培养途径探索”;2020年度辽宁科技大学校级教改项目“自动控制原理”课程翻转课堂教学模式研究与构建,项目编号XJGXX202007。
为了培养新工科人才,在《自动控制原理》课程中融入 OBE-CDIO理念。在 OBE-CDIO框架下,设计了本课程的教学方式和考核方式。教学方式包含融入思政教育的线上-线下混合式教学和实践教学,特别设计了基于CDIO理念的综合实验项目。实践结果...
关键词：OBE CDIO 自动控制原理 
工科课程思政系统化设计与实践——以电气工程专业《自动控制原理》课程为例
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第4期0208-0210,共3页蔡鹃 张乐冰 
湖南省教育改革项目(HNJG-2022-1047)。
伴随近十年来高等教育领域中“大思政” 工作的不断推进,全国高校对课程思政不仅在认识上得到了提升,取得了一定成效。但是课程思政实践缺乏深层次和系统性,本文,基于《纲要》提出高校应在以往基础上,全域统筹,加快推进系统化、集成化...
关键词：课程思政 系统化 协同育人 
实践引导、多维协同下的《自动控制原理》课程思政建设研究
《创新教育研究》2024年第4期374-379,共6页苗爱敏 张小花 刘芹 程丽 黎敏 
文章针对《自动控制原理》课程的思政建设,提出了实践引导、多维协同理念下的《自动控制原理》课程思政建设。通过实践引导,强化学生对自动控制原理的理解和掌握,培养学生的实践能力和创新精神。通过多维协同,整合各种资源,形成全方位...
关键词：《自动控制原理》 课程思政 实践引导 多维协同 
应用型人才培养的《自动控制原理》课程教学改革探索
《辽宁青年》2023年第23期0044-0045,共2页孙振 
“自动控制原理”是高校自动化和测控专业的必修课,在应用型人才培养目标的要求下,本文针对目前该门课程的教学现状,针对性的从教学内容、实践教学、教学方法和考核模式等四个方面提出了课程改革措施。通过这些措施的实施,学生的学习兴...
关键词：自动控制原理 应用型 教学内容 教学改革 
《自动控制原理》课程思政教学探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期37-40,共4页黄俊 孙渊 章月圆 
苏州大学2023年度高等教育教改研究课题,国家级一流本科专业项目;江苏高校品牌专业建设工程项目;江苏省一流本科专业项目。
“高校立身之本在于立德树人”,高校专业人才培养的主要目标在于是否需要人才培养出具有高度的文化水平同时拥有高度道德素质水平的人才。文章将《自动控制原理》课程中的教学内容与当前的思想政治热点进行结合并加以叙述,在授课过程中...
关键词：立德树人 自动控制原理 思想政治教育 
《自动控制原理》课程思政研究与探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期24-26,共3页赵冬 任璐 
本文由安徽大学《自动控制原理》线上线下混合课程校级质量工程(2022xjzlgc257)资助。
《自动控制原理》课程是是自动化专业及相关电气类专业的主干专业基础课,是一门相对难学、枯燥的课程,加入思政内容教学设计,融入爱国精神、工匠精神、团队精神;提高学生稳定意识、大局意识、协作意识、规划意识、底线意识;培养工科人...
关键词：自动控制原理 课程思政 立德树人 
专业教育与课程思政协同融合的《自动控制原理》课程教学探究被引量：1
《现代农村科技》2023年第8期113-114,共2页田丽欣 吕宏丽 
唐山学院教研项目,项目编号:JG22272。
《自动控制原理》是电气、自动化以及其他相关专业的一门重要的专业基础课程,在专业课程体系中具有承上启下的关键作用。目前课程教学中存在重理论、轻应用,学生学习兴趣不高等问题,基于此,提出基于专业教育和思政教育协同融合的案例式...
关键词：自动控制原理 专业教育 课程思政 教学探究 
线上线下融合的《自动控制原理》课程实验平台搭建与优化
《创新教育研究》2022年第11期2765-2772,共8页苗爱敏 张小花 刘芹 黎敏 叶丽萍 
针对自动化类课程实验平台及内容体系方面存在的实验内容侧重理论仿真,工程性不强,以及实验设备和共享虚拟仿真平台“利用率”不够,电子类实验教材缺乏等方面的问题,结合自动化课程实验教学及人才培养方式的改革和创新,研究以工程问题...
关键词：自动控制原理 平台搭建与优化 虚拟仿真 云教材 
多阶群优进化式教学方法在《自动控制原理》课程中的运用研究被引量：2
《创新创业理论研究与实践》2022年第22期155-157,共3页廖志强 
广东省高校重点领域专项:“基于动态深度学习网络的海上落水人员信号检测研究”(项目编号:2021ZDZX1008)
为了让学生在有限的学时内掌握扎实的理论基础和将理论应用于工程实际的创新能力,改善学生学习成果参差不齐的现状,该文针对《自动控制原理》课程提出了多阶群优进化式教学方法。面对学生的不同学习能力,聚焦他们之间的差异,以分阶方式...
关键词：“自动控制原理” 多阶群体 进化式教学 教学方案 优化 创新能力 
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