《晏子使楚》

作品数：306被引量：36H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：曹建召王荣生陶玥梅震宇王金桂更多>>
相关机构：上海师范大学华东师范大学湖北师范大学苏州市吴江区梅堰中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：辽宁省社会科学规划基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=小学语文教学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
一路有您 幸福无比
《小学语文教学》2019年第21期59-60,共2页张蓓 
'飞机的起落离不开导航员的引领,学生在学习过程中离不开教师的引导。教师的教学不仅要遵循课程标准,更要尊重学生的认知水平,只有尊重了学生的认知,才能出现和谐的课堂。'这是刘校长在多次与我磨课的过程中,常常跟我强调的。每每回想...
关键词：研读教材 《晏子使楚》 
《晏子使楚》教学
《小学语文教学》2016年第10期23-24,共2页鱼利明 
教学目标：1.准确认读课文中的生字词,在语言环境中理解意思。2.理解晏子的＂礼＂在与楚王三次交锋中取胜的作用。3.学会通过提示语揣摩人物内心,有感情地演读课文。教学过程：一、＂礼＂字导入同学们,看老师在黑板上写一个字,（板书：...
关键词：晏子使楚 组词 认读 对读 王三 张袂成阴 整体感知 换词 真实情境 《晏子春秋》 
“晏”与“宴”
《小学语文教学》2015年第12期58-58,共1页葛贵纪 
人教版五年级有篇课文《晏子使楚》，学生常将“晏”误写作“宴”。我指出来后，有学生说：“《现代汉语词典》上说‘晏同宴’，说明这两个字是可以通用的。”“宴”与“晏”的确是调皮的一对。
关键词：《现代汉语词典》 《晏子使楚》 五年级 人教版 学生 课文 写作 
《晏子使楚》的语言艺术之谜被引量：1
《小学语文教学》2012年第10期37-38,共2页张先华 
《晏子使楚》讲述的是春秋末期齐国大夫晏子出使楚国的故事。面对盛气凌人的楚王，面对楚王的侮辱，晏子凭着他的语言实力机智反击，维护了自己和国家的尊严，表现出了高超的语言艺术。
关键词：《晏子使楚》 语言艺术 春秋末期 楚王 
无声的语言常含秘妙——《晏子使楚》三个动作解读
《小学语文教学》2012年第3期49-50,共2页张静 
《晏子使楚》是人教版五年级下册第三单元的课文，这个单元的主题是表现语言的无穷魅力，加上课文描写了晏子光彩照人的言语智慧，所以教师在教学时自然注目于晏子的语言教学。但是如果我们换个角度，从动作人手，将动作与语言相结合，...
关键词：《晏子使楚》 表现语言 动作 解读 言语智慧 语言教学 五年级 人教版 
撕碎你的备课
《小学语文教学》2010年第6期60-60,共1页孙建锋 
“爸!吃饭了!” “好的!再把《晏子使楚》的教案看一遍。明天要上公开课”。 “有个很雷人的视频。”儿子走到我跟前，边说边把U盘递给我，“不知您感不感兴趣？”
关键词：备课 《晏子使楚》 公开课 教案 
读书与表情
《小学语文教学》2008年第8期79-79,共1页凌素云 
教学《晏子使楚》一课中，在引导学生相互交流生字新词的学习后，我提出：“能将这么长的课文读通顺吗？”（学生跃跃欲试）
关键词：表情 读书 《晏子使楚》 引导学生 相互交流 教学 学习 生字 
引子、主题及文章体式——窦桂梅老师《晏子使楚》研讨被引量：4
《小学语文教学》2007年第5期34-37,共4页王荣生 
观课评教的角度，因各种不同的目的而有所不同。对窦桂梅老师执教的《晏子使楚》，本文拟从语文课程论的角度就以下三个方面展开讨论：（1）关于选文的定位。（2）关于教学内容的选择与呈现。（3）关于文章体式及阅读方式。
关键词：《晏子使楚》 窦桂梅 老师 体式 文章 引子 主题 教学内容 
北师大版(四上)《晏子使楚》教学设计
《小学语文教学》2006年第7期97-98,共2页李洁 
关键词：《晏子使楚》 教学设计 北师大版 教学目标 办法 楚王 学习 
《晏子使楚》中的修辞与逻辑
《小学语文教学》2003年第12期63-63,共1页王茂恒 
关键词：语文教学 《晏子使楚》 修辞方法 逻辑推理 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部