爱业

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君子爱“业”,取之有“道”--《学记》“师道”精神的重拾
《教师》2020年第20期108-109,共2页欧阳喆 莫丽荣 
《学记》是我国先辈留下的宝贵财富,其中折射的"师道"精神——师严道尊、语之之学、自反自强、君子善喻引起了当代文化人的关注与反思。重温《学记》,重拾"师道"精神,坚守四个回归:回归初心"师严道尊",回归常识"勤学为基",回归本分"教...
关键词：《学记》 教师职业 “师道”精神 
高校教师职业道德的传统内涵与现代内涵被引量：4
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》2018年第11S期71-72,共2页杜莉 谢皓 
武汉大学2017年自主科研项目(人文社会科学)"中国跨境高等教育质量保障体系研究"的阶段性成果
本文将中华民族的传统师德与新时代对好老师的"四个标准"、"四个统一"要求相结合,将二者的核心内涵提炼为高校教师职业道德的四个层次——爱业、敬业、精业与乐业,即高校教师需热爱教育事业,全身心投入教学科研,不断提升完善教育教学水...
关键词：教师职业道德 爱业 敬业 精业 乐业 
小议如何成为一个优秀的幼儿教师
《好家长》2018年第84期209-209,共1页刘永星 
一个优秀的幼儿老师首先要拥有担当意识和道德涵养,其次要拥有歌舞琴棋书画过硬的专业水平,最后还具有与幼儿、家长进行心灵情感沟通,架起爱的桥梁的协调能力。这就需要幼儿老师用一个'爱'字营造融洽和谐的师生情感关系,追求一个'乐'字...
关键词：爱业 敬业 乐业 
倾情心田：让爱作主
《青年与社会（中外教育研究）》2009年第10期176-180,共5页樊希玉 
教师成长，师德先行。教师职业道德是一个既古老而又年轻的话题，新课改对教师职业道德赋予了许多新的内涵和要求。教师职业道德的核心是“爱”，“爱生、爱岗、爱业”是教师职业道德的三个重要支柱，爱生是基础、爱岗是保证、爱业是关键。
关键词：教师职业道德 教师成长 新课改 “爱” 爱生 爱岗 爱业 师德 
班主任工作之“十要”与“十不要”
《吉林教育（中小学教育）》2009年第3期124-124,共1页崔文民 陈冰 
一要敬业乐业。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；班主任又是本中之本。班主任作为教育的最主要的和最直接的实施者：是学生道德的引路人、品行的示范者，其爱业、勤业、乐业、精业、创业的基本品质会无形之中引起学生的敬重佩...
关键词：班主任工作 教育为本 学生道德 百年大计 教师为本 实施者 示范者 爱业 
加强“三业”教育 优化教师素质
《教书育人（普教版）》2002年第16期38-40,共3页王建民 
关键词：“三业”教育 体育教育专业 学生教育 爱业 敬业 创业 优化 教师素质 
教师敬业爱业 学生乐学爱学
《地理教学》2002年第3期38-38,共1页贺建定 
"教师是面旗帜,能给学生以榜样的力量。学生是面镜子,能折射出教师的全部为人"。教师的旗帜作用主要体现在崇高的师德规范,良好的心理素质,执着的进取精神,过硬的专业基础,广博的学识水平及高超的教学技能等方面。其中良好的心理素质和...
关键词：地理教学 学习兴趣 教师 敬业 爱业 学生 
开展“四树、五心”活动提高教职工素质
《黑龙江教育（理论与实践）》2001年第6期25-25,共1页王廷忠 
开展“四树”活动．转变育人观念：1．树立良好的教师形象。用发生在身边的先进人物事迹鼓舞、感召、激励教师，形成一股积极、进取、向上的凝聚力，营造“爱岗敬业、爱业乐学、献身教育、教书育人”的良好气氛，培养树立一批先进典型。
关键词：教职工素质 高教 乐学 育人观念 爱业 教书育人 教师形象 激励 凝聚力 先进人物 
师德修养乃教师之本
《中国职工教育》2001年第4期30-30,共1页王学江 刘西柱 
关键词：师德修养 教师自我完善 社会主义 敬业爱业 教师职业道德 教学质量 实干精神 地位与作用 教学效果 教育实践活动 
勤勤恳恳,乐于奉献的好园丁——记泾源县惠台民族小学优秀教师陈忠杰
《宁夏教育》2000年第12期46-47,共2页
关键词：老师 优秀教师 民族小学 山区教育 爱业 一位数 师生 俭朴 十年 奉献 
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