班导师制

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班导师制度在骨科住院医师规范化培训中的应用
《中国毕业后医学教育》2024年第11期858-861,共4页赵广雷 黄鑫 陈杰 王洪立 陈飞雁 马晓生 姜建元 
复旦大学上海医学院毕业后医学教育研究课题“基于胜任力导向的骨科专科医师培训评价体系的构建”(FDYXYBJ20222003)。
目的 探讨班导师制度在骨科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法 选取2023年1月—2023年8月在复旦大学附属华山医院骨科轮转99名住院医师,随机分为两组,观察组采取班导师制度,负责监督轮转,协助教学,辅导解决生活问题;对照...
关键词：住院医师规范化培训 班导师 骨科 360度评价 心理健康 
医学检验技术专业本科生班导师工作机制的实践探索被引量：1
《检验医学与临床》2024年第13期1981-1984,共4页徐子真 刘湘帆 李擎天 吴迪 徐培青 倪培华 
上海交通大学课程思政示范课程培育项目(2022年);上海交通大学线上线下混合式课程[(2023)030号]。
目的班导师工作机制是以全面提升学生综合素质为核心,建立健全全员育人、全过程育人和全方位育人的长效机制。方法采用问卷调查的方式对本科生最近一学年的情况展开调查,调查问卷题目包括被调查者对班导师和班导师制度的了解情况,被调...
关键词：班导师制度 医学检验技术 本科生培养 双师联动 满意度调查 
班导师协同育人机制在临床医学院的实践
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第5期1-5,共5页郭上 邹剑 杨庆诚 陈云丰 
调查并探讨临床医学生实施班导师制度的必要性及具体实施方法。方法 选择临床医学专业八年一贯制本科学生两个班级共50名同学,在实行班导师制前后分别进行问卷调查,以此探讨分析班导师制的实施对临床医学生作用和意义,浅析使班导师制更...
关键词：临床医学生 班导师制度 本科生 教学模式 
关于本科生班导师制人才培养模式的思考被引量：5
《科教导刊》2022年第10期43-45,共3页帅雨婷 
2021年江苏高校哲学社会科学研究专题项目“融媒体时代大学生思想政治教育新路径探索——以B站(哔哩哔哩)为例”(2021JSB0013);2020年江苏高校哲学社会科学研究专题项目“‘95后’大学生就业价值观变化趋势及就业指导应对措施研究”(2020SJB0017)
在本科生班实行导师制可以优化高校师资配置,满足学生科研、学习等方面的个性化需求。文章从阐述导师制起源、发展及在国内本科生班的应用价值着手,总结了在本科生班构建和实施导师制中出现的问题,在分析其原因的基础上,提出了相应的对...
关键词：导师制 应用价值 优化策略 本科生班 
口腔医学创新班导师制的实践与思考被引量：4
《中国高等医学教育》2021年第11期32-33,共2页袁泉 
四川大学研究生教改项目(YJSJG031)。
培养具有创新能力的高素质复合型口腔医学人才是高等教育发展的必然趋势。四川大学华西口腔医学院从2006年开始实施以导师制为载体的“本科生创新人才培养计划”。笔者就担任创新班导师期间,尤其是近两年来,创新班导师制的具体实施方法...
关键词：导师制 创新能力 口腔医学 教育模式 
基于班导师制的机械类专业本科生实践与创新能力培养模式探析被引量：3
《高教论坛》2021年第7期26-29,共4页刘永生 陈一馨 惠记庄 
陕西高等教育教学改革研究项目“中国制造2025发展战略背景下智能制造专业人才培养模式的探索与实践”(19BG010);陕西省2020年新工科建设项目“面向新工科的政产学研融合创新创业教育实践体系研究”(陕教〔2020〕75号);陕西省自然科学基金项目“CNC齿轮测量机测量螺旋锥齿轮齿面误差的精确补偿方法研究”(2019JQ-556);中央高校基本科研业务费专项资金项目“螺旋锥齿轮实测齿面与其理论齿面精确配准方法研究”(300102250111);长安大学课程思政示范课程建设项目“先进制造技术”(300103202561)。
在本科生创新实践能力的培养过程中,选择专业教师作为班导师,构建思想导学、专业助学和实践督学复合式育人模式,探索班导师引领下的大学生实践创新能力培养方法。发挥班导师科研专业特长,构建“虚拟仿真实验+实验室实践+科研/科创比赛...
关键词：班导师 机械类学生 实践能力 创新能力 培养模式 
新形势下高校班导师制度探析被引量：1
《大学（研究与管理）》2021年第1期135-136,共2页李璎昊 郭春蕾 常乐 
2019年度校级教育教学及改革研究与实践项目一新工科视域下《摄影测量基础》课程虚拟仿真实践教学改革研究与实践(JG201914)。
在科教兴国、人才强国战略的新形势教育背景下,践行高校班导师制取得了一定的成绩。但受诸多因素的影响,仍面临着一定的困境。本文简单介绍班导师制的起源,对发展现状分析,指出“班导师培训制度规范性较差”“职责定位不清晰”“工作压...
关键词：高等教育 班导师制度 新形势 
专业教师兼任班导师的工作体会被引量：1
《继续医学教育》2020年第7期67-69,共3页吴琼 刘雪雁 王华 
国家重点研发计划课题(2016YFC1306203)。
大学阶段是学生身心变化较大的阶段,是学生角色转换的重要时期。特别是面对复杂的社会形势,医科院校需充分结合生源及专业特点,帮助学生顺利度过大学各个阶段,不断完善评价体系,优化教育管理模式,制定阶段性培养目标。因此,我校结合教...
关键词：专业教师 班导师制 学生培养 教育管理模式 工作职责 工作体会 
“班导师制”在临床医学卓越医生培养教育中的实践被引量：2
《科教文汇》2020年第15期83-85,共3页刘铁滨 鄢朝晖 陈松 
卓越医生教育培养计划是国家加快推进临床医学教育综合改革的重大举措,对提高人才培养质量具有积极意义。结合湖南师范大学卓越医生班导师制度的实践,本文分析了班导师制在医学人才培养中的目的及意义,主要介绍了在卓越医生教改班实施...
关键词：班导师制 临床医学 卓越医生 培养 
应用型本科院校班导师制度的探索与研究——以滁州学院信息学院为例被引量：2
《滁州学院学报》2020年第2期102-105,共4页刘晓兰 杨斌 马丽生 
安徽省大规模在线开放课程(MOOC)示范项目——通信原理(2016mooc266);校级“课程思政”专业示范课程-通信原理(2019kcgg109);安徽省教学研究重点项目“面向工程教育认证的物联网工程专业人才培养方案研究与实践”(2019jyxm0437);物联网工程专业国家级一流本科专业建设点;物联网工程省级一流(品牌)专业(2018ylzy017)。
班导师在高校教育中承担着教书与育人的双重职责,在引导大学生开展大学阶段的生活学习方面发挥着关键作用,因此配备品德高尚、技术过硬的班导师是大学教育的重要环节。本文结合滁州学院信息学院班导师工作经验,探讨应用型本科院校教育...
关键词：应用型本科院校 班导师制度 体制探索研究 
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