班主任寄语

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巧用“每日寄语”,助力班主任专业成长
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第6期49-50,共2页尹永华 
给学生写“寄语”,是以书面谈话的形式与学生交流,避免了谈话中一味口头说教的重复低效,使学生更能体会教师的用心,对学生产生的影响往往是深刻、长远的。班主任队伍建设的核心内容,就是班主任朝着专业化成长的方向发展。巧用“每日寄语...
关键词：班主任队伍建设 专业化成长 操行评语 实践路径 班主任专业成长 班主任寄语 与学生交流 谈话 
师爱在笔尖流淌——班主任寄语的写作方法
《华人时刊·校长版》2023年第3期92-93,共2页李莉 
无论是班主任寄语,还是任课老师寄语,都是教师对学生进行德育教育的一项极为重要的工作,是对学生德、智、体各方面发展水平进行综合评价的手段之一。好的寄语会是一面镜子,成为学生上进的动力,师生沟通的桥梁和家校联系的纽带,是学校、...
关键词：家校联系 任课老师 德育教育 师爱 锤炼语言 班主任寄语 写作方法 综合评价 
爸爸,夸夸我好吗?
《中学生博览》2023年第3期20-21,共2页浆菓 
从小到大,我的《学生评价手册》里班主任寄语一栏,内容总是出奇一致:尊敬师长,踏实认真,勤奋好学·最后再加上“建议”:希望你今后能再大胆一些,再自信一些,勇于表达,展现自我。
关键词：展现自我 班主任寄语 勇于表达 勤奋好学 出奇 评价手册 从小到大 
班主任寄语
《初中生辅导》2023年第3期31-32,共2页付清兰 舒月月 唐春艳 
亲爱的同学们:初中三年,最后的时光已然到来。在这三年中,同学们处于人生中最美好,最宝贵,花季雨季般的年龄阶段。同学们早已长在此,乐在此,学在此。同学们的发展与完满,是同学们追求不懈的目标。同学们对知识的积累,最终会内化为同学...
关键词：三年 知识的积累 班主任寄语 花季雨季 年龄阶段 初中 
爱与担当 让青春如花绽放
《云南教育（小学教师）》2022年第6期46-47,2,共3页华琴 
创建爱生班级从教22年,我一直担任班主任工作。为了让孩子们在学校中感受到家的温暖,学习生活更快乐,每当接任新的班级时,我总会用心和孩子们一同营造一片属于我们自己的学习乐园。我带领孩子们一起动手精心装扮教室,创设班级爱心图书角...
关键词：阅读氛围 图书角 师生共读 学习乐园 班级 班主任工作 档案 班主任寄语 
谈班主任寄语的妙用
《宁夏教育》2020年第7期40-41,共2页马丽萍 
班主任寄语是语言魅力的体现,有效地运用班主任寄语对提高班级管理效率具有很大作用。但是由于受传统教育理念和手段的影响,很多班主任并没有很好地开发这块教学"宝藏"。准确、有针对性地运用班主任寄语,可以把教师、学生和家长的情感...
关键词：班主任寄语 班级管理 策略方法 
最美教室
《小主人报》2019年第12期13-13,共1页王奕晴 赵娟(指导) 
本学期,我校举行了“最美教室”评选活动,我班师生积极参与,希望被评为最美雄。教室外,老师布置了室外版面,版面内贴着“每月之星”“文明礼仪”“安全知识”“班主任寄语”“绘画作品”“手工作品”等栏目。版面布局合理,知识性、观赏...
关键词：文明礼仪 版面布局 赵老师 手工作品 绘画作品 班主任寄语 教室 最美 
讲“故事”
《广西教育》2019年第8期71-71,共1页黄国庆 
学校的政教群是我们每一个老师都必须看的,因为群里经常会发一些有关班级的事,以便我们及时了解情况。这天,我吃过晚饭,点开学校的政教群,突然一张图片映入眼帘。放大来看,这拍的不正是我班教室门口的文化牌吗?这个文化牌属于班级文化...
关键词：班级文化 班主任寄语 故事 班级奋斗目标 科任老师 文化牌 班级集体 政教 
“班本”,治班之本被引量：1
《天津教育》2019年第4期19-19,共1页王振刚 
“班本”,乃班本课程。“班本课程”指以班为单位,师生共同讨论、开发的特色课程。在班集体建设中,我以“班本”为载体,将班集体管理和学生教育融入课程、带入课堂、沁入心脑,形成了“班本”管理策略。一、阅——让班本课程阅读美丽校...
关键词：班集体管理 班本课程 学生教育 班集体建设 一年级学生 班主任寄语 特色课程 作息时间 
提高班主任寄语教育效果的策略
《广西教育》2018年第26期73-74,80,共3页何关平 
本文针对优秀班主任寄语的特征、如何撰写优秀班主任寄语等问题进行论述,并通过具体例子分析如何撰写优秀班主任寄语的具体方法。
关键词：班主任寄语 学生评价 教育效果 
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