备课组长

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自负·迷茫·曙光:一个理想主义者的意象演变
《中国教师》2024年第6期125-128,共4页宝日 
身为一名教师,在15年的从教生涯里,我不断地认识学生、认识教学、认识教育环境,同时也逐渐形成了对自我的认识。作为一种教师实践性知识的表征形式,“意象”反映教师的自我认知以及教师对教学、学生和教育教学情境的认知,融合了教师的...
关键词：表征形式 自我认知 临门一脚 四年 理想主义者 教师实践性知识 教育教学情境 备课组长 
多措并举提升集体教研质量
《中小学教材教学》2024年第5期69-74,共6页乔红霞 刘历红 
2023年度宁夏回族自治区哲学社会科学(教育学)规划项目“宁夏中小学研究型教师成长机制研究”(23NXJB12)。
备课组长在集体教研中发挥着重要作用,应采取多种措施,提升集体教研质量。从拓宽思维入手,把上公开课的经验迁移到集体教研中来;借鉴优秀备课组的经验,把集体教研中的好做法引入教研组里来。同时,备课组长在集体教研中要处理好人和事、...
关键词：备课组长 集体教研 教研质量 
罗村实小教师“群画像”——幸福地践行着幸福教育
《成长》2024年第1期13-16,共4页
在罗村实小有一群幸福的教师正在践行着幸福教育。见微知著,本刊记者通过三个人物勾勒出罗实教师的“群画像”。数学备课组长、信息化教学负责人林小华:昨日被人滋养,今日滋养他人“虽然今天无法到现场看你比赛,但是通过之前的磨课,我...
关键词：信息化教学 副校长 磨课 发件人 罗村 备课组长 见微知著 画像 
组长领导力进阶:新时代教研工作高质量发展之路被引量：1
《新课程评论》2023年第10期60-66,共7页刘历红 余振洲 
银川三沙源上游学校2021年校内立项课题“基于结构化教学的‘五个一’学术型教师培养路径研究”(课题编号:SYXXKT-21-0023)的阶段性研究成果。
组长领导力的强弱,直接影响教研质量的高下。组长领导力进阶,其根本是不断超越经验,凸显研究品质。组长凭个人工作热情、教学能力、组织本领、团队意识等,组织好集体教研活动,积极传帮带使青年教师快速站稳课堂,想方设法提升学科教学质...
关键词：教研与备课组长 领导力进阶 新时代教研工作 高质量发展 
“官”小责任大——浅谈“双减”背景下备课组长的选聘
《安徽教育科研》2023年第19期118-120,共3页刘心怡 许静 
合肥市级课题“基于绿色评价的教与学方式改进的实践研究”的研究成果,课题立项号为HJG21149。
“双减”背景下,学校要想达到“减轻学生作业负担”的目标,提高课堂教学质量,优化教师的教学方法和技巧尤为重要。备课组是学校得以稳定发展且与学校教学质量有着直接关系的基层组织,它是否能够真正健康发展,取决于备课组长对组内教师...
关键词：双减 高质量发展 备课组长 
生物老师的小村
《黄金时代（下半月）》2023年第3期76-76,共1页胡海琪 邹天顺(指导) 
教我们生物的李老师是上一届高三生物组的备课组长。于是我就猜想,他生物那么厉害,会不会是因为他小的时候,他们村子里也有很多像生物书里讲到的病状呢?李老师上课的时候,往往是先回忆他们村里的病人,然后再跟我们分析上课的相关内容。...
关键词：高三生物 李老师 备课组长 生物老师 上课 病人 
基于学生阶段性综合作业的数学校本教研的实施策略
《学校管理》2022年第6期42-45,共4页顾梦娜 胡晓红 
数学教研活动是数学教学过程中的重要环节,高质量的教研活动能推动教师专业发展,提升教育教学质量。但是,在数学教研活动中还存在着一些问题。第一,从教研参与情况来看,活动往往是学科组长、备课组长唱主角,其余老师作陪衬,教师缺乏深...
关键词：综合作业 校本教研 深度参与 教师专业发展 教研活动 实施策略 数学教学过程 备课组长 
1周微调研
《当代教育家》2022年第11期78-78,共1页
调研,我们化大为小!我们把学校常规工作中一个个较大、较难的任务化大为小、并以小见大,注重工作的精细化、行为的操作性和效果的真实性,“微调研”应运而生。把每学期两三次的常规综合性调研进行“微格化”,由课程教学中心负责、“三...
关键词：教导处 以小见大 化大为小 精细化 备课组长 年级组长 微格化 真实性 
农村小学青年教师如何提高课堂教学能力
《进展》2022年第8期72-73,共2页马进兄 
提高农村小学青年教师课堂教学能力的策略研究,课题号:JNZK〔2021〕073。
近些年来,尽管我国总体教育水平已经得到了明显提高,但广大农村地区由于地处偏僻、环境闭塞等原因,导致我国大部分农村地区的教育水平一直没有得到有效提升。对此,应该首先加强对农村小学青年教师的培养,提高农村小学青年教师的课堂教...
关键词：农村小学青年教师 课堂教学能力 备课组长 信息技术 知识储备 
在挑战中成就更好的自己
《北京教育（普教版）》2022年第4期39-39,共1页邓子君 
新学期伊始,学校组织召开了青年汇活动。听着青年教师畅谈自己的工作感受,我不禁想起自己的交流轮岗生活。三年经历两所学校,这"独特"的经历给我带来了一次又一次桃战,让我在探索中前行的同时,也在不断地突破自我。2019年,我到山区校大...
关键词：教研组长 化学教师 交流轮岗 青年教师 新学期 备课组长 突破自我 指导和帮助 
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