被动词汇

作品数：18被引量：63H指数：3
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相关作者：何英张桂萍韩淑芹褚美玲范谊更多>>
相关机构：北京外国语大学中国石油大学（华东）北京交通大学西华师范大学更多>>
相关期刊：《外语与外语教学》《青年与社会》《山西大学学报（哲学社会科学版）》《现代外语》更多>>
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运用迭代式主题意义探究策略推动词汇由“被动”向“主动”转化被引量：1
《英语学习》2021年第12期17-22,共6页赵珺 张香平 
词汇教学是英语教学的重要部分。但目前的初中英语词汇教学存在着碎片化、机械化和浅层化等较为明显的问题,学生的词汇学习效率低且效果差,词汇知识多处于"被动"状态。基于此,本文提出了迭代式主题意义探究策略。该策略通过构建单元主...
关键词：词汇教学 迭代式 主题意义探究 策略 被动词汇 主动词汇 
近二十年国内主被动词汇研究综述
《校园英语》2018年第47期221-222,共2页耿珮芸 
2017年度扬州大学研究生科研创新计划XKYCX17_024
词汇作为语言的基本要素在二语习得中起到至关重要的作用,因而引起了国内外学者的广泛关注和研究。研究词汇的一个普遍做法是从主动词汇和被动词汇这两个方面着手。本文对目前关于主动词汇,被动词汇的国内研究以及应用现状作了综述性总...
关键词：二语习得 主动词汇 被动词汇 综述 
对比续写与学习者被动词汇的发展——一项图表写作的实证研究
《广西教育》2018年第23期151-153,共3页庄小荣 
2015年广东省高等学校优秀青年教师培养计划资助项目“模因论视角下的商务英语写作翻转课堂教学模式研究与实践”(YQ2015198)
本文报告一项对比续写对英语习得被动词汇发展作用的实证研究,比较受试者在传统和对比续写这两种不同课堂作业形式对英语词汇和英语水平的不同作用,结果表明,对比续写比传统作业形式更加有效地促进学习者被动词汇的发展。
关键词：读后续写 被动词汇 互动协同模式 图表写作 
“面授课+网络课”模式下中国大学生英语主动与被动词汇发展的历时研究被引量：5
《外语与外语教学》2014年第4期38-44,共7页钟志英 
本文使用主动和被动词汇测试题(基于Schmitt et al.,2001测试的目标词设计)及一份调查问卷对156名大学生进行了两年历时研究,旨在考察大学英语"面授课+网络课"教改模式中学生双层面词汇的发展情况。研究发现:主动与被动词汇每年显著增长...
关键词：词汇量 被动词汇 主动词汇 激活 大学英语 历时研究 
二语习得中从被动词汇到主动词汇的转化策略
《青年与社会》2013年第4期102-102,共1页唐菲 
在二语习得中，如何能主动正确得使用习得二语词汇一直是众多二语学习者的面临的难题。从被动和主动词；r-的概念出发，主要从语言习得的五个方面谈如何更好地获取主动词汇。
关键词：二语习得 被动词汇 主动词汇 
大学英语教学机制中被动词汇与主动词汇的内在联系及其教学策略被引量：2
《佳木斯教育学院学报》2012年第3期315-316,共2页蔡俊 
在现行的高校英语教学机制中,如何进行词汇教学一直是大学英语课程教学改革当中一个极其重要的环节。本人对广东技术师范学院天河学院非英语专业二年级216名学生进行了为期一年的词汇跟踪测试。通过相关研究,众多国内外学者、专家关于...
关键词：主动词汇 控制性主动词汇 自由主动词汇 被动词汇 
对高校英语专业学生词汇教学的思考被引量：2
《延安职业技术学院学报》2009年第4期60-61,共2页李丽 
词汇是语言的三大要素之一,是外语教学的基础。但调查结果表明高校英语专业学生的主动词汇量远远少于被动词汇量。高校英语专业教师应对此进行思考,设计出更加有效的教学方案,加强学生对词汇深度知识的掌握,帮助学生摆脱在运用新学词汇...
关键词：主动词汇 被动词汇 教学方案 
目标性词汇教学在英语写作教学中的运用
《社科纵横》2009年第8期174-176,共3页张馨 
在英语写作教学初级阶段,融入目标性词汇教学,促进学生的被动词汇和新学词汇向产出性词汇转化的写作教学方法,有助于改变中国学生产出性词汇量小、写作表达内容贫乏、语言干瘪等现象。教师将目标性词汇教学贯穿于阅读练习、课后模写、...
关键词：目标性词汇教学 被动词汇 产出性词汇 英语写作教学 
课堂环境下非英语专业学生的被动词汇和主动词汇发展研究被引量：2
《北京第二外国语学院学报》2008年第6期72-78,25,共8页何英 
本研究通过对新疆师范大学汉语言文学专业2005级82名学生进行为期一年的词汇跟踪测试,试图探索在课堂环境下,非英语专业学生被动词汇与主动词汇的发展变化情况。研究发现,经过一年的英语学习,非英语专业学生被动词汇量、控制性主动词汇...
关键词：被动词汇 主动词汇 词汇发展 课堂环境下 
主动词汇与产出性词汇—被动词汇与接受性词汇的异同被引量：1
《深圳职业技术学院学报》2007年第2期54-59,73,共7页龚兵 
产出性和接受性词汇、主动和被动词汇在词汇习得研究中一直被看作是可以替用的术语,但大量文献表明,两组术语均存在较大差异。本文就两组术语的异同、产接词汇在词汇认知研究中的局限性、主动与被动词汇在词汇认知研究中的优势地位以及...
关键词：接受性词汇 产出性词汇 主动词汇 被动词汇 
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