云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 本科英语专业

本科英语专业: 作品数：154被引量：375H指数：7; 导出分析报告; 相关领域：语言文字文化科学更多>>; 相关作者：李文雅居蓓蕾王欣滕飞范玲更多>>; 相关机构：吉林华桥外国语学院上海外国语大学衡阳师范学院中北大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：吉林省教育科学规划课题国家社会科学基金安徽省教育厅教学研究项目中国民航大学教育教学改革研究课题更多>>

本科英语专业口译教学中的同伴互动合作学习研究: 《湖北第二师范学院学报》2024年第5期88-92,共5页金汤; 2022年度湖北第二师范学院校级教学研究项目“课程思政导向的英语师范专业口译教学创新与实践”(X2022038);2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目青年项目“新时代中国‘自塑’外交形象话语研究”(22Q207)。; 近年来,同伴互动合作学习在二语教学中受到了更多的关注,但在口译教学中的应用研究较少。口译作为一种语言文化的交流活动,其互动性在教学过程中尤其重要。本研究采用问卷调查和访谈法,检验本科英语专业口译课程中同伴互动合作学习的教...; 关键词：英语专业口译教学同伴互动合作学习

高校英语专业本科毕业论文选题研究——以黄山学院外国语学院为例: 《天津中德应用技术大学学报》2024年第2期59-64,共6页吴冠英王毅聪; 安徽省级“四新”研究与改革实践项目(2021sx150);安徽省省级线下课程质量工程项目(2021xxkc173);校级人才项目(2018xskq002)。; 对黄山学院外国语学院2018至2021年度本科英语专业毕业论文的标题进行词频分析,发现:文学方向选题较为随意、概念范畴含糊,翻译方向选题理论依据单一,教学方向选题侧重语言性教学,文化方向选题聚焦中外差异,旅游方向选题地方特色不足。...; 关键词：高校本科英语专业毕业论文选题

师范专业认证视角下本科英语专业师范生教师教育模块课程教改模式创新研究: 《英语教师》2024年第5期16-18,28,共4页付江涛; 河南大学本科教学改革研究与实践项目“师范专业认证视角下本科英语专业师范生教师教育模块课程教改模式创新研究”(项目编号:HDXJJG2021-079)的研究成果。; 总结已有经验,从师范认证角度,学习和反思英语专业课改相关研究。结合理论和自身经验,总结本科英语专业师范生教师教育模块课程教改过程中的得与失。从宏观与个人改革创新、素养模块构建与创新等方面就构建师范生教育理论体系提出建议,...; 关键词：课程改革模式教师教育师范生英语专业

新文科背景下本科英语专业语言学课程群建设的三条路径——基于语言学研究型人才培养目标被引量：1: 《航海教育研究》2023年第4期21-30,共10页孟庆楠罗卫华付科; 中国外语教育基金项目“‘新文科’背景下以定量研究为主体的语言学课程群建设研究”(ZGWYJYJJ11A002)。; 在新文科建设背景下,着眼于语言学研究型人才培养,提出未来本科英语专业语言学方向课程群建设的三条跨学科路径:语文学路径、数字人文路径、计算语言学路径,并在充分借鉴语言学研究领域全球知名院校本科课程设置相关经验的基础上,分别...; 关键词：新文科建设本科英语专业语言学课程群建设研究型人才培养

关联理论视角下本科英语专业英语阅读课堂教学实例分析——以《主教的烛台》为例: 《智库时代》2023年第32期187-189,共3页俞莹之; 安徽省级质量工程教学研究项目:“关联理论在高校英语专业阅读教学中的应用研究”(项目编号:2019jyxm0531); 在推进新文科建设的背景下,将前沿理论引入课堂教学已经成为优化教学策略和提高教学效率的关键。为了提高我国高校本科英语专业英语阅读课程的课堂教学质量,促进学生整体阅读水平的提升,本研究针对现有课堂教学的弊端,对关联理论指导下...; 关键词：关联理论英语阅读课课堂教学教学实例

大数据背景下本科英语专业写作教学改革探讨: 《西部素质教育》2023年第12期139-142,共4页温岩; 为了提高学生的英语写作水平,文章基于大数据的特征,首先阐述了大数据背景下本科英语专业写作教学改革思路,然后论述了大数据背景下本科英语专业写作教学改革实践。; 关键词：本科英语专业写作教学大数据

专业认证背景下师范生对交叉学科的认知现状被引量：1: 《安顺学院学报》2022年第4期73-76,98,共5页党韦强夏高红程天宇; 2019年度贵州省教育厅高校人文社科研究项目“教师资格国考背景下地方本科院校师范生职业认同感研究”(2019zc037);2020年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“本土红色文化嵌入高校中共党史专业人才培养的理论和实践研究”(2020165);2020年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目:“‘以生为主以赛促学’的学前教育专业实践能力训练体系研究”(2020175);中国学前教育研究会“十四五”研究课题“学前教育专业师范生职业能力培养路径研究”(K20210265)。; 师范专业认证在推动贵州高等教育高质量发展上占据重要位置。问卷调查与访谈贵州省某高校80名本科英语专业师范生,他们普遍认为对交叉学科的认知调查为师范生提供了一次“宣泄”的机会,交叉学科是两个学科之间的融合,“互联网+教育”时...; 关键词：师范专业认证交叉学科认知取向本科英语专业

计算机辅助翻译课程在本科英语专业的教学模式探索: 《中国科技期刊数据库科研》2022年第7期38-41,共4页张红; 随着信息技术的不断发展,翻译市场的需求不断提高,计算机辅助翻译技术成为新时代译员必须掌握的技能。为将翻译教学和市场需求很好地结合起来,计算机辅助翻译课程开设起来。本文分析了“计算机辅助翻译课程”在本科英语专业的教学模式,...; 关键词：计算机辅助翻译英语专业教学模式

《国标》框架下再论英语专业复语人才培养模式与课程体系构建: 《语言与文化论坛》2022年第1期3-12,共10页蒋平; 国内复语人才的培养经过30多年的尝试,最近出现一些新动向,但仍未形成可推行的培养模式及课程体系。对照《外国语言文学类教学质量国家标准》的要求和《英语类专业教学指南》的体系,基于自身的实践,参照欧洲高校的复语教学课程体系设置...; 关键词：本科英语专业复语教学模式课程体系

本科英语专业文学教学反思——基于学生学术研究能力培养被引量：2: 《海外英语》2022年第11期92-93,共2页宋瑛; 根据学科和学生个人发展,英语专业人才除掌握英语基本技能外,思辨能力和独立思考意识提升下进一步延伸发展的学术研究能力也尤为重要。这不仅关系到学生毕业论文的书写,也为今后学生升学,甚至学科发展奠定基础。尽管英语文学类课程在英...; 关键词：英语专业英语文学高等教育学术研究能力

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