本位教育

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能力本位教育视角下高职院校学生职业能力培养困境及应对策略被引量：9
《教育与职业》2019年第14期101-104,共4页周俊辉 
2017年河南省科技厅软科学研究项目“高职院校学生职业能力培养研究”的阶段性成果。(项目编号:172400410368)
伴随我国现代职业教育体系建设规划的提出,如何提高学生职业能力成为高职教育必须关注的问题。目前,学生职业能力培养面临诸多困境,对此,高职院校需基于能力本位教育视角,转变职业能力观,更新教学方式和评价手段;优化课程设置与课程体系...
关键词：能力本位教育 高职院校学生 职业能力培养 
基于能力本位的高职教育人才培养模式研究被引量：9
《教育与职业》2010年第23期29-30,共2页曹刚 
重庆市职业教育学会课题“高职物流管理专业学生核心竞争力研究”的阶段性研究成果。(课题编号:2009-ZJXH-032)
高职院校应培养既有较高理论素质,又有较强实践能力的高素质应用型人才。实施能力本位教育有助于提高高职院校人才培养的质量。文章对能力本位教育进行了概述,分析了我国高职院校人才培养存在的问题,指出实施能力本位教育培养人才的必要...
关键词：能力本位教育 高职教育 人才培养 
基于能力本位的高职英语教育被引量：16
《教育与职业》2010年第23期111-112,共2页张秀清 
目前,高职院校英语教学水平不能适应职业教育发展的需要,学生学习兴趣低,英语应用能力不强。在专家和学者的研究及探讨的基础上,文章以能力本位教育为理论依据,对高职英语教学的课程目标、课程内容、教学方法加以探讨,旨在提高学生英语...
关键词：能力本位教育 英语教学 应用能力 
能力本位教育在高职英语教学中的应用研究被引量：13
《教育与职业》2009年第21期132-134,共3页刘玉娟 
2008年河北省职业教育教学改革研究课题“能力本位教学模式在高职公共英语教学中的应用研究”的阶段性成果。(课题编号:JKT08244)
高职教育人才培养模式和教学目标的独特性要求高职英语教学必须以能力为本位。英语教学应在大纲＂实用为主、够用为度＂的原则指导下,调整教学目标,改革教学内容、方法和手段,分层教学,建立考核评价标准。
关键词：能力本位教育 英语教学 应用 
应用型本科的能力本位教育与职业化取向探析被引量：5
《教育与职业》2008年第20期178-179,共2页吕玉铬 
文章分析了应用型本科的能力本位教育与职业化取向的关系，并在此基础上，进一步提出：坚持走以社会需求为导向的多样化人才培养之路，就必须在加强学生能力培养的同时，强化能力本位教育的职业化取向，从而促进我国应用型本科教育的健...
关键词：应用型本科 能力本位 职业化取向 
能力本位教育理念下的高职院校英语教师素质结构探析被引量：13
《教育与职业》2008年第9期129-131,共3页刘青春 
当前高职英语教学应以能力本位教育为核心，以英语教师能够适应能力本位课程教学改革为前提，突出英语教师职业素质和教学能力的培养。文章结合高职教育教学特点，就构建基于能力本位的英语教师素质结构和优化发展提出了一些建议。
关键词：高职院校 能力本位 教师素质 
高职人格本位课程研究被引量：6
《教育与职业》2007年第26期16-18,共3页王前新 严权 
2006年度教育部规划课题“高职教育人格+能力的多元评价体系研究”项目(项目号:FJB060409)的研究成果之一
在终身学习的社会里,对高等职业教育而言,“职业”是手段,“教育”才是目的。为了实现教育之所以为教育的目的,高等职业教育必须实施人格本位课程。在设置高职人格本位课程时,应该增加人文社会科学课程的比重,强化实训课程的设置,课程...
关键词：高职课程 人格本位教育 全人教育 
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