笔记法

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Zettelkasten卡片笔记法在医学教育中的实践策略及优势
《中华医学教育探索杂志》2024年第12期1649-1654,共6页赵治锋 赵青川 杨斌 
国家自然科学基金项目(82100680);国家消化系统疾病临床医学研究中心临床应用研究课题(NCRCDD2020-05)。
医学教育因其知识体系的复杂性和交叉性,对学生的学习组织和教学方法提出了更高的挑战。Zettelkasten卡片笔记法将复杂的医学知识拆解为主题为单位的知识卡片。通过标识符连接卡片建立知识网络,降低了学习及复习阻力,促进对知识的深入...
关键词：重复学习 医学教学 Zettelkasten 卡片笔记法 
康奈尔笔记法在地理试卷整理反思中的应用研究
《中学地理教学参考》2024年第33期26-28,共3页刘名科 
运用简单、易操作的康奈尔笔记法,对地理试卷中的核心考点、获取与解读的信息、建构的模型进行整理反思,从而实现深度、高效、发现学习,提升学生地理学科能力和素养。
关键词：康奈尔笔记法 试卷 整理反思 策略 
康奈尔笔记法对小学高年级学生数学学习辅助的研究
《甘肃教育研究》2024年第18期73-75,共3页王芙蓉 
在当前小学数学教学过程中,最重要的是教给学生更多的学习技巧,而做笔记就是其中一种。从当前学生课堂做笔记的情况来看,他们习惯于完整地抄录教师的板书,缺乏对笔记内容的分析和思考。康奈尔笔记法可以将学生的记录与学习、思考、创新...
关键词：康奈尔笔记法 小学高年级 数学学习 
思维导图联合康奈尔笔记在高职学生深度学习中的应用
《学园》2024年第28期103-105,共3页蒋凤 
内江卫生与健康职业学院2022~2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目(校级)“康奈尔笔记法在高职教育中的应用研究”(nwjyj202303)。
研究通过思维导图联合康奈尔笔记法的使用,探讨推进高职院校学生深度学习的方法。通过设置对照组与观察组,观察组采用思维导图联合康奈尔笔记法,对照组分为2个亚组,分别应用思维导图笔记法与康奈尔笔记法。结果表明,观察组的终结性考核...
关键词：思维导图 康奈尔笔记法 高职教育 
康奈尔笔记法
《班组天地》2024年第6期82-83,共2页严浩 
一些企业为了培训职工,力气没少出,钱也没少花,但培训效果却并不尽如人意。根本原因就是,培训没有坚持“干什么学什么、缺什么补什么、弱什么强什么”的原则。说白了,就是企业培训的,并不是职工想要的,或者是职工短缺的。本期学习培训...
关键词：机电公司 燕山石化 学习培训 矿井设备 岗位技能 康奈尔笔记法 实操 培训效果 
新时代高校口译笔记法教学研究
《英语广场（学术研究）》2024年第3期102-105,共4页马晨晨 
口译是高校英语专业人才培养的必备技能,口译课程也是英语专业的必修课。在口译教学中,笔记法是培养口译能力的重要技巧,也是口译教学的重点和难点。尤其是在各种口译场合,准确高效的口译要求译员具备熟练的笔记法技巧,形成自己的口译...
关键词：口译 笔记法 解构 教学 
初中写作教学中一元化笔记法的应用策略
《新课程导学》2023年第26期29-32,共4页向丽丽 
写作能力是学生知识水平、思维判断能力和综合表达能力等综合素养的体现。写作教学对提高学生对客观事物的观察能力,加强思维的严密性和逻辑性,培养创造性思维能力具有重要作用。文章探究一元化笔记法应用于初中写作教学的策略,通过采...
关键词：写作教学 一元化笔记法 初中语文 
基于康奈尔笔记法的高中数学错题本研究
《上海中学数学》2023年第7期11-15,33,共6页宋雯茜 吴立宝 刘祖希 
国家社会科学基金教育学一般课题“‘双减’背景下义务教育阶段作业设计研究”(BHA220139)的阶段性成果.
错题作为个性化的学习资源,反映学生学习情况,帮助学生查漏补缺.错题本是目前错题整理的主要方式,是对错题进行合理化分析、整理、加工等过程的良好载体.笔者针对高中生建立错题本过程中出现的问题,提出基于康奈尔笔记法的高中数学分层...
关键词：康奈尔笔记法 高中数学 错题本 
混合式教学课前导图笔记法教学环节设计与实践
《计算机教育》2023年第6期199-202,208,共5页刘辉 王妮娅 
昆明理工大学国家级一流课程建设经费资助项目“智能控制导论国家级课程建设”(109620210003);云南省研究生优质课程项目“计算机图像处理”(云学位[2021]2号)。
针对混合式教学课前线上学习环节存在的问题,分析线上慕课资源的学习与传统课堂教学的联系与区别,提出一种面向混合式教学的导图笔记法教学思路,从需求导向、问题与对策、设计与实施、实践与评价多个角度介绍教学实践过程,最后通过调查...
关键词：混合式教学 导图笔记法 慕课 线上学习 学习成效 
基于康奈尔笔记法的中学化学笔记策略
《云南化工》2023年第6期169-172,共4页周畅 魏颖 
传统的笔记方法过于古板,很难突破“板书式笔记”的束缚而建立符合个体认知方式的知识体系。一个好的笔记方法能在一定程度上提高学生成绩,激发学生的学习需求。康奈尔笔记法与传统笔记法不同,重视对学习内容的再处理过程,在此基础上重...
关键词：笔记策略 中学化学 康奈尔笔记法 
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