闭合电路欧姆定律

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欧姆表测量原理和倍率的探讨被引量：1
《物理通报》2023年第9期140-145,共6页马仕彪 
欧姆表的应用属于高考必考热点实验之一,但关于欧姆表的诸多问题,如刻度线特点的理解、测量系统误差分析等,无论是一线物理教师还是高考考生只知其然而不知其所以然,关于欧姆表的测量原理和换挡原理更是欧姆表的难点,而教材和各种教辅...
关键词：欧姆表 刻度线的特点 测量原理 换挡原理 闭合电路欧姆定律 
高中物理“闭合电路欧姆定律”认知负荷分析及教学设计被引量：3
《物理通报》2022年第10期26-30,共5页李林静 钱长炎 谭小凤 
“闭合电路欧姆定律”是高中物理电学内容的重要组成部分.然而,学生在学习过程中,认知负荷往往较高,学习效果不尽人意.如何在教学中降低学生的认知负荷,促进学科核心素养目标的实现,无疑又是一个新的课题.因此,基于认知负荷理论,对“闭...
关键词：闭合电路欧姆定律 认知负荷理论 教学设计 物理学科核心素养 
基于DIS培养学生课堂核心素养被引量：1
《物理通报》2022年第9期36-40,共5页丁宗星 
简单介绍了DIS系统配套软件中用于测量化学原电池相关电学参量的软件页面使用方法,并结合实际的课堂实验案例展示了如何基于DIS系统来直观地测量原电池内电压、外电压以及电流大小,实验器材简单、实验易于操作,实验现象明显,通过DIS系...
关键词：DIS系统 高中物理 原电池 闭合电路欧姆定律 
概念教学和规律教学相结合的闭合电路欧姆定律的实验设计被引量：1
《物理通报》2021年第S02期99-102,共4页李青 王志红 徐平川 
四川省教育科研课题资助,课题编号:川教函(2018)495号;西华师范大学英才基金项目,项目编号:17YC516
以科学概念定量属性的认识为逻辑起点,进行了实验的重新设计,创新了实验教具.以内阻和电动势的概念建立来设计实验环节,通过完整的实验探究来引导学生去构建物理概念、发现物理规律,有助于学生模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新...
关键词：闭合电路欧姆定律 电动势 内阻 实验设计 
从场的观点看待电路——"闭合电路欧姆定律"教学设计被引量：1
《物理通报》2021年第S01期86-88,共3页陈艺灵 
"闭合电路欧姆定律"是恒定电流一章总结性、综合性的一节,以往的课程多从电路角度进行分析,达到会做题的目的 .但新高考重视学习过程,要求分析推导,让学生从能量的高度理解闭合电路欧姆定律,形成物理核心素养.而电势就是描述场的能量性...
关键词：闭合电路欧姆定律 电路 电势 
在《课程标准》指导下例谈教材分析之次序重构——“闭合电路欧姆定律”教科书修订建议
《物理通报》2020年第3期126-129,共4页李银 
从《普通高中物理课程标准(2017年版)》理念出发,简述了历史次序、逻辑次序、认知次序在教学设计中的协调关系,提出了对2019人教版高中《物理·必修3》第十二章第2节“闭合电路欧姆定律”的修订建议,给出了简化版教学设计步骤.
关键词：科学探究 教材分析 闭合电路欧姆定律 
提供直观素材 培养学科素养——以“闭合电路欧姆定律”为例被引量：2
《物理通报》2019年第1期55-58,共4页谢忠良 
高中生对未知的知识和事物有强烈的探究欲望,思维处于由形象思维向抽象思维转换的过渡期,思辨从经验型思辨向理论性思辨转化,容易接受直观展现的知识,不易接受思辨性强、逻辑性高的知识.针对这一特点,在物理教学活动中,教师用各种方式...
关键词：直观素材 学科素养 欧姆定律 
STEM活动教学对培养物理核心素养的价值探讨——以闭合电路欧姆定律为例被引量：2
《物理通报》2018年第12期23-26,共4页梁沛林 
目前STEM教育是一种以"做中学"为教学形式,从解决实际问题出发,收集信息,设计方案,制作产品解决问题,并在此过程中提升能力和素养的教学过程.通过STEM活动目标教学方法设计了一节"水果能供电吗?——探讨闭合电路欧姆定律"的活动课,分析...
关键词：STEM 物理核心素养 闭合电路欧姆定律 
在活动中践行探究——闭合电路欧姆定律教学纪实
《物理通报》2018年第12期90-92,共3页张心悦 康建波 张丽萍 
河北省及河北师大重点课题"实时.诊治.竞技型中学物理教学技能训练课堂的构设与实践"资助;项目编号:2017XJJG004
学始于思、思源于疑、疑则引探.为了使学生更好地掌握知识,基于科学探究的理念,以闭合电路欧姆定律为例进行了教学设计与实践,共涉及4个流程8项活动.在活动中践行探究,期望"活化"教学;在探究中激发求知,实现教与学的和谐统一.
关键词：活动 科学探究 闭合电路欧姆定律 
基于DIS实验的闭合电路欧姆定律实验探究及其拓展被引量：6
《物理通报》2018年第10期77-79,共3页李富恩 王晓梅 何彦雨 
中国教育学会2017年度"十三五"教育科研规划课题"基于STEM教育的高中物理DIS实验校本课程开发与实践研究";项目编号:1703160395B;中国教育技术协会"十三五"规划一般课题"基于DIS实验的中学数字交互式立体校本数字资源的建设与应用研究";项目编号:P172
闭合电路的欧姆定律是高中物理电学教学的一个重点和难点,将国家二期课改所引入的DIS这一现代信息技术手段应用于闭合电路欧姆定律探究实验的教学当中,并在原有实验的基础上做了改进和拓展,尝试为高中物理教师在实验教学方面提供新思路.
关键词：欧姆定律 闭合电路 DIS实验 探究 
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