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基于STEAM理论的初中数学教学优化策略
《成长》2025年第3期88-90,共3页姜大德 
随着社会科技的不断发展,培养学生的综合能力和实践能力成为当下数学教育的重要任务。传统的数学教学模式往往侧重于理论知识的传授,而忽视了学生实际应用能力和创新思维的培养。为此,STEAM教育理念应运而生。STEAM理念主要通过科学、...
关键词：STEAM理论 实践能力 综合能力 教学优化 初中数学 
初中历史STEAM教学模式探究——以核心素养为视域
《新课程教学（电子版）》2024年第13期38-40,共3页马黎明 
在国家提出“核心素养”概念之后,我国教育事业进入新的历史阶段,各学段、各学科教师以培育学生的核心素养为重要任务。STEAM教学模式是以“跨学科融合教学”“素养培育”为关键点的现代教学模式,该教学模式与核心素养相关性强,均重在...
关键词：核心素养 初中历史 STEAM模式 跨学科融合教学 
STEAM理念下高职英语课堂教学策略探究
《漫科学（科学教育）》2024年第7期68-70,共3页苏娜 
当前,高职英语教学正面临诸多挑战,传统的教学模式已逐渐难以适应学生的全面发展需求。因此,高职英语教学工作者亟须寻找一种新型的教学模式,以提升学生的英语学习动力及综合应用能力。美国教育界的STEAM教育理论正是值得尝试的一种先...
关键词：STEAM理论 高职英语教学 教学策略 
FERA学习圈模型在美国STEAM项目教学中的运用
《教学月刊（小学版）（综合）》2024年第6期18-23,共6页祁小荣 
浙江省教育科学规划课题“科学家精神融入中小学读写教育的课程路径建构”(课题编号:2024SCG384)的阶段性研究成果。
STEAM项目引导学生应用科学、技术、工程、艺术和数学的知识来解决实际问题,获得多元化的学习体验。FERA学习圈教学模型可将科学知识与实践相结合,为教师设计和实施STEAM项目提供普适、实用的框架。以美国小学科学中的“地球系统”项目...
关键词：FERA学习圈 STEAM项目 跨学科学习 
基于STEAM理论的智慧课堂教学模式研究与设计被引量：1
《数字教育》2023年第2期78-84,共7页田蜜 杨德刚 
教育部人文社科规划项目“‘双一流’视野下教师教育学科群及评价体系研究”(18YJA880061);重庆市教委研究生教改项目“应用型研究生培养模式改革的实践探索与应用推广”(yjg193089);重庆师范大学智慧教育专项“基于STEAM理论的中小学智慧课堂教学模式设计”(YZH21013)。
智慧课堂教学是顺应教育信息化的热点产物,也是智慧教育落实到课堂的有力依据,对未来智慧教育融入校园十分有意义。STEAM理论强调的跨学科思维,为未来智慧课堂发展提供了新方向。本研究从分析STEAM理念与智慧课堂的内在联系出发,通过查...
关键词：智慧课堂 STEAM教育 教学模式 人工智能 
基于STEAM理论下的指数函数教学设计
《中学数学（高中版）》2022年第11期20-21,24,共3页窦晨玮 赵育林 刘梦婷 
STEAM教育是以重视学科融合、真实的问题情境、学生的综合实践能力以及创新能力作为新型的教育理念.本文中以高中指数函数为例,以STEAM教育理念为指导,结合具体的教学设计,详细叙述了教学过程及设计意图,并在教学研究与分析的基础上对ST...
关键词：STEAM教育 指数函数 教学设计 
基于stem理论对初中数学教学展开探究
《美眉》2022年第11期82-84,共3页高萍 
stem教学模式作为一种全新的课程教学方式,是将数学和工程、技术、科学等学科结合起来,拓展数学的教学渠道,让学生能够在更加丰富的教学环境下得到全面的发展。教师需要通过各种形式的教学,以此来提高学生们学习数学的兴趣和积极性,让...
关键词：stem理论 初中数学教学 探究 
核心素养理念下STEAM课堂教学活动设计的实践探索——STEAM系列课程教学的课后反思
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第10期149-151,共3页刘畅 
STEAM教育与核心素养在目标上不谋而合,就是为了培养全面发展的人。在核心素养理念的指导下,STEAM教育能更好地展现跨学科融合的特点,从而发挥出STEAM教育的实际效能。本文通过具体案例——《千岛湖救援》(2019-2020主讲的STEAM课程)对S...
关键词：核心素养 STEAM教育 教学活动设计 
基于STEM理论的“传感器工作原理及应用”教学设计
《物理教学探讨》2022年第8期30-35,共6页王思齐 
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“我国新高考改革方案中‘文理不分科’实施路径研究”(SWU1509445);西南大学教师教育学院2020年度科研培育基金项目“公费师范生实习效果影响因素定量建模研究”(JSJY2020021)。
针对物理教学中忽视培养学生跨学科能力和解决实际问题能力的不足,融入STEM教育理念,构建“探究生活中的物理、进行探究实验并分析总结、教师补充物理知识,驱动学生解决工程问题、进行工程制作并优化方案”的教学模式。依据该模式设计...
关键词：STEM教育 光敏电阻 教学设计 
基于STEAM模式的工业机器人专业课程改革研究与实践
《安徽教育科研》2022年第21期121-123,共3页余江 
滁州市教育科学研究项目“STEAM模式在中职工业机器人专业教学中的应用研究”的研究成果,项目编号为CJG20109;滁州技师学院人才研究项目“优秀骨干教师”的研究成果,项目编号为RCXM202108。
随着社会的发展和新课程改革的不断深入,教学要求以学生为主,促进学生的全面发展。工业机器人专业课程教学开始采用多元化的教学手段,为学生创造良好的学习氛围与环境。STEAM模式教学,利用线上线下的教学模式,让学生积极迅速地融入教学...
关键词：STEAM模式教学 工业机器人专业 课程改革 
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