TBL教学法

作品数：829被引量：3400H指数：22
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：梁子聪尚立芝任铭新董战玲吴敏范更多>>
相关机构：齐齐哈尔医学院中国医科大学沈阳医学院昆明医科大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家自然科学基金新世纪高等教育教学改革工程黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=继续医学教育x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
PBL联合TBL教学法在医学检验专业教学中的应用
《继续医学教育》2024年第12期75-78,共4页谭宏伟 杨冰 宋珍明 丛培英 朱爱青 
随着医学智能化、信息化的发展,如何提高医学检验专业教学质量成为目前教学改革研究热点。以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)和基于团队的教学法(team-based learning,TBL)都是当前教育领域中备受推崇的教学方法,它们...
关键词：以问题为基础的教学法 基于团队的教学法 联合 医学检验专业 教学 应用 
基于TBL教学法的《中医护理技术》课程思政的融合与实践被引量：2
《继续医学教育》2024年第3期51-54,共4页郭鹤 郑一 郑方遒 张欢 满如 
辽宁中医药大学2022年度教学改革项目(LNZYJG2022159,LNZYJG2022131);辽宁中医药大学2023年“课程思政”专项教学改革研究项目(LNZYJGSZ035)。
目的在中医护理技术课程中将文化自信融入课程思政建设,培养学生的文化自信与文化自觉,提高学生的文化自信体验感。方法2022年3—6月,在16个2020级专升本护理专业班级中,随机选取4个班级分为试验组2个班级,对照组2个班级,分别为57名、5...
关键词：以团队为基础的教学法 文化自信 课程思政 中医护理 中医技术 教学研究 
循证医学联合TBL教学法在牙周病教学中的应用效果被引量：1
《继续医学教育》2023年第12期49-52,共4页梁珉 李雪 周自恒 
目的 分析牙周病教学中实施循证医学联合德莱尔教学法(training-based learning,TBL)的教学效果,探讨其对学生理论实践及教学质量的影响。方法 选取2020年1月至2022年10月在宜昌市第二人民医院口腔科实习的80名口腔医学专业学生作为研...
关键词：牙周病教学 德莱尔教学法 循证医学 联合教学 教学质量 带教效果 
SST与CBL、TBL教学法在产科危急重症住培教学中的研究被引量：4
《继续医学教育》2023年第10期41-44,共4页李文文 王莉 李栗扬 
住院医师规范化培训(简称住培)是临床教学的重点部分,因产科学科特殊性,住培教师普遍存在临床任务危急且繁重、教学精力不足的现象。文章主要阐述以团队协作为基础,以产科危急重症病历为驱动,模拟还原相关疾病情景的教学方法,集以团队...
关键词：情景模拟教学法 以案例为基础的教学法 以团队为基础的教学法 产科危急重症 子痫 联合教学 
信息化教学下PBL联合TBL教学法在病理学教学中的应用被引量：2
《继续医学教育》2023年第8期53-56,共4页韩丽炘 孟涛 温娟娟 刘晓琴 
山西省高等学校教学改革创新项目(J2021504);山西大同大学教学改革创新项目(XJG2020Z103)。
目的 探索基于移动教学平台开展的以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)在病理学理论教学中的应用效果。方法 选取2021年3—7月在山西大同大学医学院就读的160名2019级...
关键词：以问题为基础的教学法 以团队为基础的教学法 移动教学平台 病理学 混合式教学 信息化教学 
CP联合TBL教学法在儿科住院医师规范化培训中的应用被引量：2
《继续医学教育》2023年第8期61-64,共4页钱为国 侯淼 黄洁 孙凌 吕海涛 
目的 探讨临床路径(clinical pathway,CP)联合以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)在儿科住院医师规范化培训中的效果及意义。方法 选取2019年7月至2022年7月进入苏州大学附属儿童医院参加住院医师规范化培训的66名学员为研...
关键词：临床路径 以团队为基础的教学法 儿科 住院医师 规范化培训 教学 
基于雨课堂的TBL教学法在妇产科护理临床教学中的应用被引量：3
《继续医学教育》2023年第2期36-39,共4页陈静 王莉 
辽宁省锦州医科大学教育教学与改革项目(YB2021021)。
目的探究在妇产科护理临床教学中应用基于雨课堂的以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)的效果。方法纳入2019年1月至2020年12月于锦州医科大学附属第一医院妇产科实习的114名护理实习生进行研究,根据随机排列法进行分组,包...
关键词：雨课堂 以团队为基础的教学法 妇产科护理 临床教学 教学满意度 综合能力 
TBL教学法应用于儿科实习生小讲课的教学效果研究被引量：3
《继续医学教育》2022年第8期28-31,共4页李嘉鸿 张霭润 李管明 王启闯 房晓祎 
2019年广东省研究生教育创新计划项目(2019JGXM05);2019年广东省卫生健康适宜技术推广项目(粤卫办科教函[2019]7号);中山大学2019年度校级本科教学质量工程类项目(中山大学教务[2019]285号);中山大学2021年度校级本科教学质量工程类项目(中山大学教务[2021]93号)。
目的通过在儿科实习生中应用以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)进行“新生儿黄疸”带教,探讨TBL教学法在儿科实习生小讲课带教中的应用效果。方法以2019年2—12月在中山大学附属第七医院儿科实习的36名临床医学本科实习生...
关键词：以团队为基础的学习 儿科学 实习教学 主动学习 医学教育 改革 
TBL与CBL在急诊电除颤临床技能培训中的效果被引量：3
《继续医学教育》2021年第12期17-19,共3页王占青 姜银松 姜善红 
目的 评估TBL和CBL相互整合教学方式使用于急诊电除颤相关临床技能对应培训工作中的教学意义。方法 选择于2018年4月—2020年7月在医院急诊接受电除颤相关临床技能培训的60位实习生为研究对象,分为两组实施分析,分组方法是随机数字表方...
关键词：TBL教学法 CBL教学法 急诊 电除颤 临床技能 培训 
微信平台结合TBL教学法在骨科实践教学中的应用分析被引量：9
《继续医学教育》2019年第3期39-41,共3页吴恺 
目的探究微信平台结合TBL教学法在骨科实践教学中的应用情况。方法选取来我院骨科进行见习的学生90人作为研究对象。根据不同的教学方式,将学生平均分为观察组和对照组,每组均为45人。其中,对照组应用TBL教学法进行教学,而观察组则采用...
关键词：微信平台 TBL教学法 骨科 实习教学 信息化 团队协作 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部