U-I图象

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用图象法进阶学生分析推理能力——以“电路中的U-I图象”为例被引量：3
《物理教学》2020年第6期18-20,共3页钭方健 
图象能够简洁、形象、直观地展示物理规律,并能考查运用数形结合分析和解决物理问题的能力。本文通过阐述应用各类U-I图象解决物理问题的过程,发展学生的科学思维,促进学生分析推理能力的进阶,从而落实学生物理学科核心素养。
关键词：核心素养 图象法 学习进阶 分析推理 
运用U-I图象培养应用数学处理物理问题能力被引量：1
《物理教学》2020年第4期62-64,共3页刘长灿 
通过小灯泡的U-I图象引导学生通过图象获取信息、学会用交点法确定工作状态、学会用闭合电路欧姆定律讨论外电路总功率和使用等效法解决实际问题,培养学生应用数学处理物理问题的能力和科学思维。
关键词：U-I图象 科学思维 运用数学处理物理问题 
U-I图象中的电阻求解问题
《高中数理化》2019年第5期31-33,共3页张征印 
我们通常会通过UGI图象的斜率求解电阻,但在利用UGI图象具体求解电阻时却很容易出问题,所以我们有必要对这一题型进行归类分析,以便减少失误.
关键词：U-I图象 求解问题 电阻 归类分析 UG 
处理一类电功率变化量问题的巧妙方法被引量：3
《数理化学习》2018年第10期52-53,共2页戴军 李秀辰 
在处理涉及一定值电阻的电功率变化量问题时,可先作出定值电阻的U-I图象示意图,借助数形结合思想,通过联想梯形面积计算公式,快速得出电功率变化量与电压、电流的关系式,从而降低问题处理时的思维难度,使相关问题获得直观、简捷的解答.
关键词：电功率变化量 U-I图象 梯形面积 数形结合 
一类典型电路的U-I图象问题
《数理化学习》2018年第3期53-55,共3页戴军 
＂一定值电阻与一滑动变阻器串联在电压不变的电源两端＂是初中阶段非常典型的电路,本文从此类电路中各分电阻所对应的U-I图象的识别及图象端点所对应电路状态的分析入手,逐次分类研究了如何通过已知的U-I图象所提供的相关信息,运用串...
关键词：定值电阻 滑动变阻器 串联电路 U-I图象 
“测电源电动势和内阻实验”中的图象问题
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第47期143-143,308,共2页柯俊锋 
图象法的优点是形象、直观、简洁明了，应用图象法处理实验数据是物理实验中最常用的方法之一。高考考纲规定《测定电源电动势和内阻》是必考实验之一，并明确提出了用图象处理实验数据的方法和要求。物理学的发展离不开数学，数学是物...
关键词：《测定电源电动势和内阻》 物理实验 图象问题 实验数据 数学方法 U-I图象 图象法 图象处理 
巧用U-I图象解决非线性元件问题
《中学物理》2016年第6期90-91,共2页刘玲 
在直流电路中，除了可以用数学式表示电动势、电压、电阻和电流强度等物理量之间的关系，还可以用函数图象表示，因此，直流电路中的问题，我们可以巧妙地借助图象来解题，这样可以避开复杂的数学推导和运算，获得事半功倍的效果．
关键词：图象表示 非线性 元件 巧用 直流电路 电流强度 数学推导 事半功倍 
U-I图象探究
《中学生数理化（高考理化）》2015年第6期15-15,共1页赵光线 
用图象表示物理规律有直观、形象、简便等显著特点.熟练掌握图象,用图象来分析和讨论物理问题,往往可以使繁琐的计算简单化,事半功倍.
关键词：图象表示 物理规律 物理问题 事半功倍 简单化 
闭合电路的欧姆定律U-I图象的应用
《中学物理》2015年第10期74-75,共2页吕迎锋 
类型1外电路只有一个用电器 例1如图1，电源电动势E=3．0V，内电阻r=1．0Ω，R=1．0Ω，请画出电源和电阻R的U－I图象．求：R的功率是多少？ 解析根据路端电压与干路电流的关系U=E－Ir，在图2中作电源的U－I关系图象，如图虚线所示，...
关键词：闭合电路 图象 欧姆定律 电源电动势 应用 内电阻 电流 用电器 
巧用两种U-I图象
《中学物理》2015年第8期77-78,共2页郭斌 
在高中物理电学中有两种U-I图象，一种是导体的U-I图象，也叫做导体的伏安特性曲线，另一种是全电路的U-I图象，也叫做电源的伏安特性曲线．1已知电源的U-I图象和电阻的Ⅳ一，图象．线性元件的U-I图象是一条经过原点的倾斜直线，斜率表...
关键词：图象 伏安特性曲线 巧用 物理电学 非线性 电源 电阻 电动势 
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