研究生培养目标

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“以课促研”研究生核心课程改革模式的路径探寻——西南政法大学“中国刑法学总论”课改探索的总结与思考
《国内高等教育教学研究动态》2023年第15期12-12,共1页石经海 
一、“以课促研”改革的目标定位(一)训练研究能力。研究能力训练是实现研究生培养目标的关键。(二)提升核心素养。核心素养的提升是研究生教育的目的和现实意义所在。(三)促进教学相长。教学相长是研究生教育实现良性循环的重要表征。
关键词：核心素养 研究生教育 教学相长 西南政法大学 良性循环 研究生培养目标 中国刑法学 总结与思考 
人工智能时代研究生培养目标的价值向度与实现路径被引量：12
《贵州师范大学学报（社会科学版）》2022年第6期55-66,共12页钟云华 黄小宾 
湖南省学位与研究生教学改革重点项目“基于培养场域的专业学位研究生培养质量保障体系构建及实践探索”(2021JGZD019)的阶段性成果。
人工智能实现了人类大脑的延伸和思维方式的重大变革,对研究生培养目标价值向度提出了新诉求,要求其在知识价值向度学会知识、方法价值向度学会研究、发展价值向度学会创新和伦理价值向度学会人工智能规范。人工智能可在一定程度上赋能...
关键词：人工智能 研究生教育 培养目标 价值向度 赋能 
汽车科技创新与产业发展背景下车辆工程专业研究生培养目标与课程体系建设被引量：4
《未来与发展》2022年第7期74-76,68,共4页张静一 姬雪 
汽车产业是先进科技集群的载体性平台,是国民经济增长的新动能和关键产业升级的源动力,是国家综合国力的集中体现。当前,全球汽车产业正在发生深刻变革,适应技术与产业发展需求的车辆工程人才成为支持产业发展的基础战略支撑。文章梳理...
关键词：汽车 人才培养 车辆工程 培养目标 课程体系 
理性主义与实用主义:西方两种导向的研究生培养目标溯源被引量：4
《学位与研究生教育》2021年第11期87-93,共7页蔡剑桥 
湖南省教学改革项目“师范类本科生创新创业教育实践基地培育的实践研究”(编号:2019291175)。
以理性主义为导向的研究生培养目标强调培养人的思辨能力,要求通过思辨与逻辑去认识永恒的真理。以实用主义为导向的研究生培养目标强调培养研究生的经验能力,希望通过有意义的经验去理解和解决现实生活中的问题。这两种研究生培养目标...
关键词：理性主义 实用主义 研究生培养目标 价值导向 
打造自然辩证法翻转课堂实现三重育人功能
《重庆行政》2021年第1期98-101,共4页王晨旭 
重庆市研究生教育教学改革研究项目重点项目(项目编号:yjg172002);重庆市第六批立项建设研究生教育优质课程(项目编号:2019099);重庆市人文社会科学研究项目思政课择优资助项目(项目编号:szkzy2019008)阶段性研究成果。
自然辩证法概论课程是系统地进行马克思主义自然观、科学技术观、科学技术社会观和科学技术方法论的研究生选修课程,帮助硕士研究生"了解自然界发展和科学技术发展的一般规律,认识科学技术在社会发展中的作用,培养硕士生的创新精神和创...
关键词：硕士研究生 自然辩证法概论 科学技术方法论 科学技术观 硕士生 研究生培养目标 翻转课堂 马克思主义自然观 
新时期石油与天然气工程研究生培养目标定位探讨被引量：1
《教育教学论坛》2020年第52期99-101,共3页李晓平 石祥超 李皋 李昆成 
西南石油大学研究生教研教改资助项目(18YJZD01)。
随着我国经济的高速发展,对能源的需求急剧上升,尤其是对石油与天然气的需求。我国石油对外依存度接近70%,这对我国石油安全已经造成严重影响。面对新时期石油行业的新挑战,必须加强石油高校对石油与天然气工程研究生的培养。文章对目...
关键词：新时期 石油与天然气工程 研究生 培养目标 
药学学科研究生培养目标模型构建
《药学研究》2020年第12期733-737,共5页严中平 顾丽娜 曲远芳 翟鑫 
国务院学位委员会委托课题;沈阳药科大学2019研究生教育教学改革项目(No.YJG2019201)。
利用Nvivo11软件对国内58所和美国30所药学院校的培养目标文本进行质性分析,探索了两国培养目标文本的结构和差异,根据学生发展核心素质理论、核心领域能力、领导技能等设计了适合我国药学院校培养目标构建的结构模型,有助于方便准确的...
关键词：药学学科研究生 培养目标 结构模型 学生发展核心素质 质性研究 
困境解构:研究生生源质量保障路径探析被引量：9
《扬州大学学报（高教研究版）》2020年第5期24-30,共7页杨青 
研究生生源质量作为研究生教育的起点质量,对研究生培养结果具有重要的影响作用。对研究生生源质量现状进行回顾和反思,可以发现,促进研究生生源质量提升的路径在于本科教育和研究生教育的有效衔接。为了提高我国高水平人才培养的连续...
关键词：研究生教育 研究生生源 “双一流”建设 研究生培养目标 
全日制专业学位研究生培养目标的审视——基于4所高校小学教育专业学位的考查
《民族高等教育研究》2020年第2期80-84,F0002,共6页于辉 张香兰 
山东省研究生教育创新计划项目“基于U-S合作的全日制小学教育专业学位研究生培养模式研究——以山东省高校为例”(项目编号:SDYY16105)的研究成果之一。
科学定位全日制专业学位研究生培养目标是提高全日制专业学位研究生培养质量的前提。以山东省4所高校全日制小学教育专业学位研究生培养目标为研究对象,发现全日制专业学位培养目标定位中存在以下问题:高校培养目标雷同,人才培养规格同...
关键词：专业学位研究生 小学教育专业 培养目标 
“双一流”建设背景下全日制专业学位硕士研究生培养目标与课程体系优化研究被引量：2
《青春岁月》2019年第11期80-80,共1页白明 路勇 王洋 谭晓京 
哈尔滨工程大学校级课题《“双一流”建设背景下全日制专业学位硕士研究生培养目标与课程体系优化改革研究——以“动力工程”专业为例》,编号:JG10217Y08
国家经济建设战略转型升级,对高层次应用型人才的需求加大。本文就'双一流'建设背景下全日制专业学位硕士培养定位问题与课程体系优化问题展开研究,希望对提升我国全日制专业学位研究生培养质量有帮助。
关键词：专业学位 培养目标 课程建设 
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