研讨教学法

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“六步式”研讨教学法在数值积分教学中的应用
《职业教育（汉斯）》2024年第2期317-324,共8页郭玉玲 
数值积分方法是研究生公共基础课–数值分析课程的基本内容。本文介绍了“六步式”研讨教学法的基本步骤,并结合数值积分方法的教学实例,详细阐述了如何实施该教学法并提高教学效果。该教学法以学生为中心,通过一系列的问题引导学生进...
关键词：“六步式”研讨教学法 数值积分教学 探究思维和自主学习 
做学生与科学的摆渡人
《河南教育（教师教育）（下）》2024年第3期7-8,共2页陈有志 
兰本达在《小学科学教育的“探究—研讨”教学法》一书中,将儿童的学习过程比喻为“过河”。她认为,教师就像是站在河中大石头上的引路人,一次又一次地吸引着儿童向他们靠近。小学科学教育对学生的科学兴趣发展、科学观念形成、科学方...
关键词：小学科学教育 科学观念 科学兴趣 摆渡人 “探究—研讨”教学法 科学精神培养 教师的角色 引路人 
“探究—研讨”教学法设计思路
《小学科学》2024年第2期52-54,共3页祝磊 
本文旨在探讨小学科学教育中“探究-研讨”教学法的应用与影响。“探究-研讨”教学法结合了学生自主探究学习和教师引导的研讨讨论,以激发学生的学习兴趣,提高思考问题和解决问题的能力,从而增强他们的科学素养。该研究对“探究-研讨”...
关键词：小学科学 “探究-研讨”教学法 教学设计 教学实施 教学效果 
幼儿教师利用“探究—研讨”教学法促进种植教学活动的思考
《教育观察》2023年第12期30-33,86,共5页陈燕萍 杜学元 
种植教学活动在幼儿园中有着不可替代的作用,但目前幼儿园的种植教学活动还存在很多问题。“探究—研讨”教学法与幼儿园种植教学活动相契合,对解决幼儿园种植教学活动现存问题有很好的适切性。幼儿园在种植教学活动中应用“探究—研讨...
关键词：“探究—研讨”教学法 种植教学活动 幼儿教师 
案例的参与式研讨教学法在兽医产科学中的实践与探索被引量：1
《畜禽业》2022年第6期83-85,共3页杨恒 胥辉豪 张德志 
西南大学教育教学改革研究项目(2020JY014)。
为了落实教育部关于“普通高等学校本科动物医学专业认证标准”纲领性文件要求、促进兽医产科学教学工作的进一步改革发展,对案例的参与式研讨教学法在本科兽医产科学教学中的实践进行研究。首先,系统剖析了目前本科兽医产科学教学中存...
关键词：案例分析 兽医产科学 教学模式 
信息化背景下“研讨教学法”在教学中的影响因素研究
《科学与信息化》2021年第7期180-180,共1页金雯婷 
院校教学要求与实战结合,贴近实际,传统的教学方法会存在“满堂灌”、“一言堂”等问题,制约着教学效果。在信息化背景下,将各种技术手段运用到“研讨教学法”中有利于充分发挥学生的积极性和创造性,改善学习方法和思维品质,增强教学效果。
关键词：研讨教学法 信息化 影响因素 
小学科学“探究——研讨”教学法的实践
《中学生作文指导》2020年第37期0154-0154,共1页陈燕婷 
注: 2019 年度漳州市基础教育课程教学研究课题“小学科学‘探究——研讨’教学法的实践研究”(课题编号 ZPKTY19157)的研究成果。
在科技的不断发展下,各种各样的教学方法应势而生。很多教师在开展课堂教学的时候,不知道要采用怎样的教学方法,使得课堂教学效果并不如意。但是科学研究表明,在众多教学方法中,“探究——研讨”这一教学方法是最为成功的。那么这种教...
关键词：探究——研讨 教学方法 小学科学 影响 
基于案例的参与式研讨教学法--结合“资源与环境经济学”教学的思考被引量：28
《中国大学教学》2020年第9期38-42,共5页吴健 
“中国人民大学2020年度中央高校建设世界一流大学(学科)和特色发展引导专项资金”支持
调动学习主体的参与性一直是高等教育教学探索的方向和教学改革的难点。本文结合“资源与环境经济学”课程的教学经历,对基于案例的参与式研讨教学模式的设计和实施进行总结,对案例选择、改善学生参与和学习体验等关键问题进行了分析讨论。
关键词：案例教学 参与式研讨教学 教学设计 学习体验 
实验材料的选择与呈现有讲究被引量：2
《湖北教育（科学课）》2020年第3期88-89,共2页张美华 
美国科学教育专家兰·本达教授在《小学科学教育的“探究—研讨”教学法》一书里,对科学课堂中的“有结构的材料”作了具体而又细致的界定:材料的种类和组合以及交给孩子们的次序就是材料的结构。所谓结构严密指的是各个材料之间、材料...
关键词：小学科学教育 科学课堂 有结构的材料 “探究—研讨”教学法 美国科学教育 选择与呈现 教学内容 教学目标 
研讨教学法在大学物理实验教学中的应用实例
《决策探索》2019年第14期65-65,共1页徐瑛 
研讨教学法是一种新颖的教学方式,改变了以往填鸭式的教学方式,是以学生为中心构建起的开放式的师生互动教学平台。本文通过研讨教学法进行RLC并联谐振实验教学,以期找到提高大学物理实验教学效果的新途径。
关键词：研讨教学法 实验教学 RLC并联谐振 
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