《呼风唤雨的世纪》

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相关机构:安徽师范大学华中师范大学南京市江宁实验小学华东师范大学更多>>
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《呼风唤雨的世纪》教学设计
《湖北教育》2016年第3期72-72,共1页段雪梅 
翻转课堂是从英语“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”翻译过来的术语,一般被称为“反转课堂式教学模式”。我们以布鲁姆认知教学目标为指导和评估原赃,探讨在实际教学中如何组合翻转课堂的不同内容分布模式,才能达到更...
关键词:教学设计 创新性思维 教学模式 教学目标 分布模式 实际教学 教育效果 课堂 
《呼风唤雨的世纪》(第一课时)教学设计
《云南教育(小学教师)》2015年第12期24-24,共1页毕雪燕 
教材分析:《呼风唤雨的世纪》是人教版语文四年级上册的一篇科技类说明文,文章仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这是一篇科技类说...
关键词:教学设计 科学技术 课时 教材分析 20世纪 人类生活 用词准确 语言简洁 
理趣相融教说明文——《呼风唤雨的世纪》(第一课时)教学实录及点评
《小学语文教学(人物)》2014年第10期42-46,共5页施国强 薛法根 
[教学目标] 1.认识5个生字,正确读写新词,理解“百亿光年、原子核”等概念。2.重点品味第3、4自然段,在品味语言、关注语言形式中,深入理解“呼风唤雨”的词义,感受20世纪现代科学技术给人类带来的巨大而迅速的变化。3.感受举...
关键词:教学实录 说明文 课时 理趣 现代科学技术 品味语言 教学目标 语言形式 
《呼风唤雨的世纪》的教学设计
《中华少年:研究青少年教育》2011年第6期275-275,共1页王荣发 
教学内容: 人教版四年级上册第八单元第29课 教学目标: 1、理解课文内容,了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化,体会是科学改变了人类的生活,激发学生爱科学、学科学的情感。
关键词:教学设计 科学技术 教学内容 教学目标 课文内容 20世纪 四年级 人教版 
《呼风唤雨的世纪》教学
《小学教学设计(语文.品德版)》2009年第11期13-14,共2页彭永帆 
教学内容人教版四年级上册第七单元第29课。
关键词:教学内容 教学目标 四年级 人教版 
《呼风唤雨的世纪》教学设计
《云南教育(小学教师)》2008年第11期29-30,共2页杜标 
教材简析:《呼风唤雨的世纪》是课程标准实验教科书人教版四年级上册的一篇精读课文。20世纪是科学技术迅猛发展的世纪,文章作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生...
关键词:教学设计 科学技术发展 实验教科书 精读课文 课程标准 教材简析 人类生活 学习科学 
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