《机械制图》教学

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基于虚拟技术的《机械制图》教学改革构想与实践被引量：2
《职业教育研究》2011年第9期167-168,共2页李洁 
泸州职业技术学院教学改革项目<基于虚拟装配的机械制图实验教学改革>(项目编号:JG200910)的部分研究成果
为培养适应新形势的高级技能型应用人才,创建虚拟模型库,并利用UG和Pro/ENGINEER软件创建通用机械零件的虚拟模型,进行机器的三维装配和运动仿真,构建基于虚拟装配的《机械制图》虚拟实验教学模式,改革教学方法,激发学生的学习兴趣,为...
关键词：虚拟技术 机械制图 教学改革 构想 
关于高职《机械制图》教学的几点建议被引量：2
《职业教育研究》2010年第12期99-100,共2页刘芳 
应通过引导学生掌握学习方法,让学生正确理解学习,对制图学习感兴趣;通过重视课堂练习和作业质量,提高教学质量;通过适时导入AutoCAD上机教学,适应社会需求,扩大学生的就业面。
关键词：高职 机械教学 学习兴趣 课堂练习 作业质量 
关于职高《机械制图》教学中的发现法教学模式被引量：1
《职业教育研究》2008年第6期71-72,共2页朱佩巧 
发现法是一种强调教师主导作用,突出学生主体地位,提高学生自主学习能力的教学方法。文章以"剖视图"为例说明了发现法在《机械制图》课堂教学中的运用。
关键词：发现法 机械制图 课堂教学 
《机械制图》教学开篇“三件套”简说
《职业教育研究》2008年第6期140-140,共1页陈菁 
《机械制图》"开篇"教学对于培养学生的兴趣,培养严谨认真的学习态度,引导学生建立空间概念等非常重要。文章从认识绘图工具与仪器,熟悉"国标"以及掌握投影的概念等三方面入手,完成《机械制图》课程的启蒙教学。
关键词：机械制图 教学 开篇 三件套 
技师学院《机械制图》教学中分层教学的实践与体会
《职业教育研究》2007年第6期80-81,共2页李建辉 
《机械制图》是一门实践性较强的专业基础课,针对参差不齐的学生水平,采用统一的教学内容和方法授课,学生学起来有一定的难度,有必要实施分层教学,因材施教。实践证明,实施分层教学后,学生学习的主动性、积极性提高了,师生关系改善了,...
关键词：技师学院 机械制图 分层教学 
《机械制图》教学与学生的心理因素分析被引量：5
《职业教育研究》2007年第6期91-92,共2页孟琼 
根据技校学生学习《机械制图》以“读图为主”的教学原则,重点分析了各个读图阶段学生不同的心理过程和心理因素,提出了提高读图能力与读图的速度、读图的正确性与学生应掌握好基本绘图技能之间的辩证关系,阐述了教师在教学过程中根据...
关键词：机械制图 心理因素 读图能力 读图速度 
探索《机械制图》教学中思维能力的培养方式被引量：3
《职业教育研究》2007年第3期157-158,共2页高红英 
从设置直观教学情景、树立成功意识、养成教育、拓展专业知识和专业能力等四方面阐述了在《机械制图》教学中培养学生思维能力的方法及思路。
关键词：思维能力 双向思维 《机械制图》 培养方式 
论《机械制图》教学的“讲—演—练—评”模式被引量：5
《职业教育研究》2006年第12期96-96,共1页江剑华 
本文论述《机械制图》教学中,根据中等职业学校学生的特点,采用“讲—演—练—评”教学模式的优点和具体操作方法。
关键词：讲解 示范 练习 评讲 
谈口诀在《机械制图》教学中的运用
《职业教育研究》2006年第11期111-111,共1页厉国芳 
在记忆某些较为枯燥的知识时,利用口诀可以加深记忆。文章就如何在《机械制图》教学中运用口诀加深记忆进行了探讨。
关键词：口诀 机械制图 记忆 教学效果 
谈《机械制图》教学与AutoCAD教学的整合被引量：1
《职业教育研究》2006年第2期100-100,共1页刘钧杰 周天红 
在《机械制图》教学中,引入AutoCAD绘图软件,有助于提高技校学生的学习兴趣,培养技校学生的空间想象力,最终提高教学质量。
关键词：AUTOCAD 空间想象力 《机械制图》 教学质量 学习兴趣 技工学校 
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