《计算机组装与维护》课程

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项目化学习在中职《计算机组装与维护》课程中的应用
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0010-0013,共4页唐清波 
近年来,国家层面要求构建以学生为中心的育人模式。经过在广西两所五星级中职学校的见习和实习发现《计算机组装与维护》课堂存在:重“分解”轻“整合”、重“布置”轻“完成”、重“接受学习”轻“发现学习”现象,侧面反映该课堂的教...
关键词：项目化学习 《计算机组装与维护》 中等职业教育 
中职院校《计算机组装与维护》课程实训教学研究
《移动信息》2024年第6期112-114,共3页黄发烨 
中职院校《计算机组装与维护》课程教学十分关注学生的技能发展,内容具有较强的实践性与操作性。这就要求教师不仅要关注学生理论知识的发展,也要开展课程实训教学,提升学生的动手实践能力。基于此,文中首先分析了中职院校《计算机组装...
关键词：中职院校 《计算机组装与维护》 实训教学 
支架式教学与中职《计算机组装与维护》课程的融合探索
《产业与科技论坛》2023年第16期136-138,共3页陈晨 王祥斌 
贵州省自然科学基金项目(编号:黔科合J字〔2013〕2214号)研究成果。
中职学生的显著特征是学习主动性不强、独立解决问题的能力弱,因此结合一项新的教学模式来改善学生学习的质量是非常有必要的,将支架式教学与中职《计算机组装与维护》课程的融合就是一次大胆的尝试。本文从支架式教学的概念、支架式教...
关键词：支架式教学 中职教育 计算机应用 
《计算机组装与维护》课程的立体化教学实践
《中国新通信》2023年第15期74-76,共3页陈霞 
《计算机组装与维护》是中职学校计算机专业的重要课程,也是一门实践性较强的专业课程,对于学生今后就业与岗位技能提升而言意义非常。为了有效提升这一课程的教学效果,本文就《计算机组装与维护》课程的立体化教学实践展开研究,希望借...
关键词：计算机组装与维护 立体化教学 中职 
服务性学习在《计算机组装与维护》课程教学中的应用研究
《电子元器件与信息技术》2022年第2期135-136,139,共3页刘志明 黄学文 陈伟杰 周振海 周林卫 黄学明 
惠州市教育局课题“服务性学习在《计算机组装与维护》课程教学中的应用研究”(项目编号:2020hzzjkt13)。
《计算机组装与维护》作为计算机网络技术专业的主要专业课,是具有较强实践操作性的专业必修课程。目前,多数技工院校对于《计算机组装与维护》课程的教学仍停留在教师在课堂上讲授理论为主,学生到计算机实训机房实践操作为辅的方式完...
关键词：服务性学习 计算机组装和维护 问题 策略 
《计算机组装与维护》课程教学改革与研究被引量：4
《电脑知识与技术》2021年第32期196-198,共3页黎林 汪志宏 于蒨 张磊 胡勇 
安徽省2018年高等学校省级质量工程大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(2018mooc135)。
随着计算机应用日益的普及,计算机成为人们工作与生活中的必备工具。但是在日常使用过程中遇到的问题也来越多,对于计算机的日常维修与维护工作已经成为一个重要的部分。该文介绍了计算机组装与维护课程的教学现状,对当课程教学过程中...
关键词：计算机组装与维护 教学改革 教学资源 教学模式 线上线下混合教学模式 
混合式学习在高职《计算机组装与维护》课程教学中的应用被引量：2
《电脑知识与技术》2021年第15期112-113,共2页刘良 张振军 
混合式学习应用于高职《计算机组装与维护》课程教学,能够有效提升教学的有效性。本文简要阐述了混合式学习的定义以及高职《计算机组装与维护》课程的特点,在此基础上,提出了高职《计算机组装与维护》课程教学中存在的问题,探讨了混合...
关键词：混合式学习 高职教学 计算机组装与维护 
浅析中职学校《计算机组装与维护》课程教学改革的策略
《数码设计》2021年第3期28-29,共2页李小芹 
随着信息技术的发展,计算机已广泛应用于各行各业,并逐渐改变着人们的工作和学习方式。人们在使用电脑时经常会遇到各种各样的故障,市场上电脑维修公司众多,所以计算机专业的学生懂得计算机的软硬件安装,常见的报错信息、检测方法,日常...
关键词：中职计算机专业 组装与维护 改革 
任务型教学在中职《计算机组装与维护》课程中的应用应用
《数码设计》2020年第13期16-16,共1页杨建平 
现阶段国家教育教学改革不断深入,我国教育的整体结构正在逐渐发生改变。对于学校教育体制而言,中职教育已经脱离传统教育教学模式中作为依托于初中学校教育的附有教学形式的设定,逐渐成为培养技能型人才的主要教育形式。由于中职教育...
关键词：计算机组装与维护 任务型教学 中职教育 教学方法 
基于“以赛促学、以赛促教”教学模式的实践探讨《计算机组装与维护》课程人才培养模式——以江苏省江阴中等专业学校为例被引量：1
《信息系统工程》2020年第7期171-172,共2页张飞 
“以赛促学、以赛促教”教学模式以强化实践教学为指导思想,在教学过程中加入技能大赛元素,加上课后以社团的形式来辅导温习,选拔优秀学生参加竞赛,通过竞赛督促教师提高专业教学水平。经过长期的实践证明,这种教学改革效果良好,能够培...
关键词：《计算机组装与维护》 以赛促学 以赛促教 实践研究 
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