《教育管理学》

作品数：16被引量：7H指数：2
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大班额线上案例教学的循证实践研究——以《教育管理学》课程为例被引量：1
《教育学报》2023年第1期112-125,共14页张东娇 
循证实践即循证改进,指消费者需求及其价值观、满足需求的资源系统和当前最好研究证据三要素间的完美结合,从而创造当前最佳实践的过程。运用这一结构框架组织论证,以《教育管理学》课程为例,在大班额和案例教学两个变量稳定前提下,采...
关键词：大班额 线上案例教学 循证实践 《教育管理学》课程 
《教育管理学》中人性观教育思想对教师管理的启示
《基础教育研究》2020年第21期86-88,共3页于敏章 李腊梅 
四川省高校人文社会科学重点研究基地·四川中小学教师师德研究中心课题“精准扶贫顶岗支教师范生师德培养创新模式研究”(CJSD20-31);四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目立项“应用型‘拔尖师范生’培养模式改革与实践”(JG2018-886);重庆师范大学2018年教学成果培育项目“校地‘三全互动式’教师教育改革与实践”(020203040052)。
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。中小学教师作为基础教育发展的第一资源,已经成为我国教育发展的关键因素。因此,在中小学教师管理中树立以人为本的教育管理观,关注教师的生存和发展是提高教师工作积极性和教育质量的前提条件。...
关键词：人性观 中小学教师管理 教育思想 启示 
新形势下教育管理学发展新思路——评《教育管理学》
《新闻与写作》2019年第9期116-116,共1页廖晓晓 朱俐 
从教育管理学的学科建设与理论发展来说,国内外的研究成果较为丰富。新形势下,多元化的教育管理学理论相互碰撞与补充,进一步健全并创新了教育管理学的研究范式,切实推进了我国教育管理学的学科建设、教学实践与创新变革。黄崴主编的《...
关键词：《教育管理学》 管理学理论 教育管理实践 学科建设 教学实践 研究成果 比较阅读 教育理论 
教育管理学的研究对象——评《教育管理学》
《中国高校科技》2018年第10期I0019-I0020,共2页季海雁 
随着教育发展的逐渐成熟,管理学也开始渗透其中,形成了一个新的学科,也就是教育管理学。在这个学科中,教育管理学的研究对象一直是学者和专家们探讨的问题。由于这一学科发展的历史并不长久,可以借鉴的经验和实践也较少,因此很多专家并...
关键词：教育发展 管理学 专家 
提升高校基层管理人员培训实效研究
《教育评论》2018年第9期167-167,共1页韩奕 
高校基层人员管理是高校教育管理的重要组成部分,是推动高校师资队伍建设的核心任务,对高校基层管理人员的教育培训设计既是提高教育基层管理人员能力的有效途径,也是应用教育管理学理论知识和实践指导过程中不可或缺的重要环节。黄崴...
关键词：高校基层 管理人员培训 中国人民大学出版社 高校教育管理 《教育管理学》 基层管理人员 师资队伍建设 教育管理思想 
高校基层管理人员的教育培训设计——评《教育管理学》
《教育评论》2018年第3期165-165,共1页韩奕 
高校基层管理是高校教育教学工作有效运行的保障,能促使有限的教育资源发挥出巨大效能。基层教育管理人员所提供的基础性、事务性和服务性工作,直接关系到高校教学与科研工作能否顺利进行。
关键词：教育管理学 管理人员培训 
美国教育治理研究的经典之作——评瑟吉奥万尼著、黄崴译《教育管理学》
《岭南师范学院学报》2017年第1期167-169,共3页卢晓中 
在学校领导和学校发展这样复杂的领域中要取得成功,需要教育管理者把政治、政策及其实践这三个领域有机结合在一起。这些领域不但为教育管理者提供必要的历史背景和现实环境,确定其在学校领导和学校发展中所处的地位,也决定其将走向何处...
关键词：教育管理学 教育管理者 吉奥 教育管理思想 管理学者 托马斯 中所 效能理论 教育学者 财务问题 
《教育管理学》教材比较研究被引量：2
《教育与教学研究》2013年第11期55-58,81,共5页全守杰 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"大学教学改革的价值取向与权益关系研究"(编号:10YJC880167);湖南省教育科学"十二五"规划2011年度课题"公立高校内部治理结构去行政化改革及法制保障研究"(编号:XJK011QJK002);2013年江苏大学教学改革与研究重点项目"高校教学质量多元化评价制度研究"(编号:2013JGZD018)
通过对国内三套《教育管理学》教材的比较发现,由于编写过程中不同的学科倾向使得三套教材在内容选择、内容组织和内容呈现方式上都存在差别。教师应发挥主观能动性,根据学生实际,结合教材内容充分对教材进行再次加工;并重视案例分析在...
关键词：《教育管理学》 教材比较 学科性质 教材加工 
教育管理学理论范畴和理论逻辑的新探索
《教育与职业》2013年第4期110-110,共1页
孙绵涛教授撰写的国家级规划教材《教育管理学》由人民教育出版社出版发行。该书是作者积二十多年教育管理学的教学与研究之所得而撰写的一部教材式专著，对教育管理学的理论范畴与理论逻辑进行了新的探索。
关键词：人民教育出版社 理论逻辑 管理学理论 范畴 《教育管理学》 国家级规划教材 教学与研究 出版发行 
教育管理学理论范畴和理论逻辑的新探索──评《教育管理学》
《教育与职业》2012年第34期111-111,共1页邹海燕 
《教育管理学》一书的出版对教育管理学的学科建设和教育管理改革具有一定意义。 在一般人眼里，教育管理学仍然是一个没有多少理论的“小儿科”，缺少自己独特的话语体系。该书力图改变这一认识，以一种独特的理论视角探讨了教育管理...
关键词：《教育管理学》 管理学理论 理论逻辑 教育管理改革 范畴 教育管理活动 教育管理体制 教育管理机制 
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