眼科教学

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思政教育实践融入眼科教育及住培对医师人文素养的影响分析
《中国继续医学教育》2025年第6期135-140,共6页蔡真 姚可珺 高晶 刘诗亮 
2022年华中科技大学同济医学院第二临床学院课程思政教学研究基金立项项目(202234)。
目的探究思政课程教育融入眼科本科教育及住院医师规范化培训对医师人文素养的影响。方法选取2020年9月—2023年9月在华中科技大学同济医学院附属同济医院进行实习的本科生(包括临床医学五年制、预防医学、检验医学、法医学、儿科学)及...
关键词：思政课程 眼科教学 本科教育 住院医师 规范化培训 人文素养 
基于翻转课堂模式的TBL教学法在眼科住院医师规范化培训教学中的应用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期001-004,共4页黄雪桃 孟佳 祁颖 袁超峰 
探究创新的教学模式即基于翻转课堂模式的团队基础学习(Team-Based Learning, TBL)教学法在眼科学住院医师规范化培训教学中的实际教学运用成效。方法 研究对象为郑州大学第一附属医院2022级与2023级眼科学住院医师规范化培训学生60人,...
关键词：翻转课堂 TBL教学法 眼科教学 教学效果 临床思维 
思维导图融合PBL教学结合标准化病人概念在眼科教学中的应用研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期005-009,共5页黄雪桃 祁颖 孟佳 
评价眼科教学中引入思维导图融合问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学法,并结合标准化病人(standardized patient,SP)的应用效果与可行性。方法 选择2022年1月-12月郑州大学第一附属医院临床轮转的40名眼科专业住院医师...
关键词：PBL 标准化病人 教学模式 教学效果 临床思维 技能训练 思维导图 
基于电子病历的临床决策支持系统在眼科白内障带教中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期054-057,共4页王妍茜 康刚劲 
西南医科大学教改课题(JG2022037);泸州市人民政府-西南医科大学科技战略合作一般项目(2024)zxx2024LZXNYDJ118。
探究电子病历临床决策支持系统在白内障教学中的效果,评估其对学生知识掌握、操作技能提升及教学满意度的影响。方法 选取我院于2023年3月至2024年3月收治的60例实习生,采用随机分组法分为对照组和观察组,每组30人。对照组采用常规教学...
关键词：电子病历 临床决策支持系统 白内障 眼科教学 
三维动画教学联合案例教学法在眼科教学中的应用价值
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期148-151,共4页张莹 
探究三维动画教学联合案例教学法在眼科教学中的应用价值。 方法 抽取2023全年内本院接收的52例临床实习生为研究对象,观察组和对照组各26例。对照组使用传统教学法,观察组使用三维动画教学联合案例教学法,比较两组实习生考核成绩、教...
关键词：三维动画教学 案例教学法 眼科教学 应用价值 
PBL联合人文素质教育在临床眼科教学中的价值分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期149-152,共4页谭涵丹 汪澎 
探究在临床眼科教学实践中,融合问题导向学习(PBL)模式与人文素质培养的综合教学策略的有效性。方法 于2023年度内(2023.01-2023.12),将本院眼科实习的60名学生随机分为两个等量小组,每组30人。一组作为对照组,采用常规教学模式;另一组...
关键词：PBL教学法 人文素质教育 眼科教学 
综合式教学法在临床眼科教学中的应用效果分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期090-093,共4页杨维佳 
探析综合式教学法在临床眼科教学中的应用现状,结合实践分析综合式教学法的临床带教价值,旨在确保临床眼科教学的有效开展。方法 选择我院在2021.6至2024.7时段接受教学的100位临床眼科实习生作为此次研究的主要研究对象。基于两种教学...
关键词：综合式教学法 临床眼科教学 应用效果 
PBL结合医学临床整合课程教学模式在眼科教学中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0179-0183,共5页郑新宝 赵永旺 杨爱萍 陈春峰 夏静 
《关于进阶式临床整合课程教学团队项目》(沪松医教[2023]2号);上海市松江区公共卫生体系建设三年行动计划(编号SJGW6-24)。
探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)结合医学临床整合课程模式在《眼科学》教学中的应用效果。方法 将2022年9月—2022年12月上海交通大学医学院附属松江医院2019级临床医学专业2个班级82名本科学生分别定为混合教学...
关键词：以问题为基础的学习 临床整合教学 眼科 传统教学 
基于钉钉平台的全面质量管理模式在眼科教学中的应用
《眼科学报》2024年第10期527-532,共6页李云彤 余曦灵 赵秀娟 魏雁涛 吴新燕 丁小燕 胡安娣娜 
广东省临床教学基地教学改革研究项目(2021JD019),基于钉钉平台的全面质量管理模式在眼科教学中的应用。
目的:结合眼科住院医师规范化培训(住培)的特点,建立基于钉钉平台的全面质量管理模式(total quality management,TQM),探索一种高效的顺应时代特征的眼科教学管理模式。方法:研究团队依托中山大学中山眼科中心,选取82名眼科四证合一的...
关键词：眼科学 教学管理 住院医生规范化培训 钉钉 全面质量管理模式 
基于SPOC的混合课堂在眼科教学中的应用分析
《每周文摘·养老周刊》2024年第19期0266-0268,共3页董伟华 何章彪 魏抗抗 赵琳 
研究眼科教学中应用基于小规模限制性在线课程(SPOC)的混合课堂的教学效果。方法:选择我校2020级与2021级临床医学专业的140名学生,分为参照组(2020级70人接受传统教学)、混合组(2021级70人基于SPOC的混合课堂教学),比较两组教学效果。...
关键词：SPOC 眼科教学 教学成绩 教学质量 满意度 
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