演绎精彩课堂

作品数：405被引量：151H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：王有鹏林模忠周艳娟孙林汪艳更多>>
相关机构：临沂实验中学滨海县实验小学洪泽县第二中学甘肃省会宁县东关小学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=小学数学教育x
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
找准教学起点 演绎精彩课堂
《小学数学教育》2018年第12期36-37,共2页尹元洪 林模忠 
新课程强调,学生的数学学习应该是主动探索、自主建构的过程,必须建立在已有的知识和经验基础之上,要让学生带着自己原有的知识背景、活动经验和理解进行学习活动。这就需要教师了解学生的学习起点。只有把握学生的认知起点、现实起点...
关键词：教学起点 课堂教学 以学生为本 演绎 经验基础 知识背景 学习起点 主动探索 
巧设精致板书 演绎精彩课堂被引量：1
《小学数学教育》2018年第11期31-31,36,共2页徐世凤 
如果说课堂是我们教师的舞台，那么一支粉笔、一块黑板就是道具。好的板书有着多媒体不可替代的教学功能和强大的生命力，它能为学生提供学习的要点和结构，是课堂教学内容的一个“脚手架”，是所学内容的核心和实质所在。
关键词：课堂教学内容 板书 演绎 教学功能 多媒体 脚手架 教师 学习 
创设有效情境 演绎精彩课堂——“体积和体积单位”教学实录与评析
《小学数学教育》2017年第10期65-66,72,共3页付密 喻秀琳 
教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第27~28页。 教学目标：1.引导学生经历＂创建体积单位,用直接测量法测量物体的体积＂的过程,理解体积的意义。2.通过回顾、提炼创建面积单位的方法,类推出创立体积单位的方法,并...
关键词：体积 教学实录 直接测量法 立方分米 情境 空间观念 类比方法 五年级 人教版 义务教育 
挖掘教材内涵 演绎精彩课堂被引量：1
《小学数学教育》2015年第10期14-15,共2页李生强 黄朝峰 
数学教材为学生的数学学习活动提供了学习主题、基本线索和知识结构,是实现数学课程目标、实施数学教学的重要资源。教师要进行富有实效的教学设计,首先应该钻研教材,领会教材的编排意图,理清知识间的脉络,并能准确定位教学目标,挖掘教...
关键词：具体教学实践 学习主题 数学学习活动 教学情境 数学教学 知识结构 异分母分数 面积单位 策略意识 算理 
捕捉意外资源 演绎精彩课堂
《小学数学教育》2012年第7期66-67,共2页林模忠 
真实的课堂总是伴随着许许多多的意外，而这些意外正是学生真实的流露，是学生个性的体现，是学生率真的表露。可以说，“意外”课堂才是真实的课堂。那么，在小学数学课堂教学中如何捕捉意外资源、演绎精彩课堂呢？
关键词：数学课堂教学 资源 演绎 学生个性 小学 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部