氧气制取

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“探究影响过氧化氢分解速率因素”进阶式教学
《中学化学教学参考》2024年第35期38-40,共3页王洁 刘瑞 
使用flash动画呈现过氧化氢制取氧气时二氧化锰的状态和作用,让学生将宏观现象和微观本质联系起来。基于手持技术让学生通过定量实验认识不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响。再使用注射器将实验微型化,探究土豆、苹果和梨对过氧化氢...
关键词:氧气制取 过氧化氢分解 实验改进 
巧用氧气流优化氧气性质实验
《实验教学与仪器》2024年第12期94-95,共2页杨涛 赵苏青 
沪教版教材中的氧气性质实验所用氧气采取分瓶收集并分瓶实验,操作麻烦,现象不明显,且氧气受热易散失造成浪费。为解决问题,可以利用三通管、气球设计一款储存氧气的装置,并利用氧气流完成物质与空气、氧气反应的对比实验,现象明显,节...
关键词:三通管 氧气流 氧气制取 氧气性质实验 实验改进 
聚焦主题式学习试题——化学样卷第13题解析
《初中生学习指导》2024年第6期20-23,共4页王鑫 
2024年辽宁省初中学业水平考试化学样卷第13题是主题式学习试题,该试题围绕四种情境下制取氧气的方法,体现了“无情境不命题”的中考命题基本原则。试题大幅压缩了以往需要机械记忆的内容,体现了“一道题就是一节课”的理念,旨在锻炼同...
关键词:主题式学习 机械记忆 探究能力 中考命题 初中学业水平考试 样卷 制取氧气 氧气制取 
玻璃茶壶在“氧气制取与性质一体化实验”中的妙用
《中学理科园地》2023年第1期12-13,17,共3页郑秀明 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2021年开放课题:教育信息化2.0时代初中化学学科社会责任核心素养培育研究(KCZ2021098)研究成果。
通过玻璃茶壶的巧妙使用,对氧气的制取与性质实验进行整合改进,使整个实验变得装置简约,操作简单;氧气充足,现象明显;进程可控,药品节约;安全可靠,绿色环保;联系生活,趣味无穷。
关键词:玻璃茶壶 氧气制取与性质 一体化 实验创新 
氧气的制取及性质实验一体化设计与应用
《中文科技期刊数据库(文摘版)工程技术》2022年第9期221-223,共3页蒋泽承 
氧气制取是基础气体制备与性能检测实验。为从根本上提升氧气制备及性质实验实施水平,需要开展氧气制取与性能实验一体化设计工作,从根本上提升氧气制取效率,从根本上保障性能实验结果的精准性。本文就针对此,首先分析氧气实验制取与性...
关键词:氧气制取 性能实验 一体化设计与应用 
氧气制取装置及酸雨模拟实验教学的探究与实践
《中学化学教学参考》2022年第6期62-64,共3页张丽丽 
一、研究背景“氧气的实验室制取与性质探究实验”是初中化学教材中的一个重要实验,通过实验教学,第一次让学生真切地走进物质世界,贴近生产生活实际,让学生感叹于化学知识的广泛应用,同时增强了实验教学的趣味性。在学生抽象知识体系...
关键词:生产生活实际 探究与实践 模拟实验教学 化学知识 初中化学教材 探究实验 抽象知识 氧气制取 
DCS控制系统在制氧中的应用
《自动化应用》2020年第3期19-20,共2页李志刚 
DCS即集散控制系统,是一个由过程控制级与过程监控级组成的以通信网络为纽带的多级计算机系统,主要由管理计算机站、操作员站、工程师站、记录站、现场控制站与数据采集站等结构组成。由于DCS系统具有开放性与高可靠性等特点,因此被普...
关键词:DCS控制系统 氧气制取 结构组成 系统功能 应用效果 
学生实验——高锰酸钾制氧气的有效管理之我见
《考试周刊》2018年第90期161-162,共2页唐碧清 
在初中阶段,学生在理、化、生实验室做分组实验的机会并不是太多,在化学实验室做的高锰酸钾制氧气的实验,就属于其中的经典实验之一。但学生们每每谈起,长久留在他们脑海中的却是:脏乱差的环境、声嘶力竭的老师、一不小心就开裂的试管...
关键词:氧气制取 实验 管理 
氧气的制取和性质实验的改进被引量:4
《实验教学与仪器》2018年第10期26-26,49,共2页秦婕 艾进达 章乔石 
氧气的制取和性质实验在教学中存在操作繁琐、氧气需提前制备、药品难以回收等问题。为克服不足,可利用抽滤瓶、小试管等组装新的氧气制取与性质检验装置。该装置用途多,利用其做氧气制取和性质实验具有操作简单、药品易于回收、绿色环...
关键词:实验改进 氧气制取 性质实验 一体化 
氧气的制取考点聚焦
《今日中学生》2018年第21期28-32,共5页李晓梦 
氧气的制取是初中化学的重点。也是历年中考的热点。我们不仅要学好氧气制取的知识,而且要触类旁通,逐步掌握实验窒制取气体的一般思路和方法。综观近几年各省市的中考,对制取氧气的考查主要集中在以下几个方面:一、药品选用:二、...
关键词:氧气制取 考点聚焦 初中化学 触类旁通 操作步骤 实验装置 实验室 中考 
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