样例

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错配构式如何能产?——基于样例模型的轻动词构式二语加工研究被引量：4
《外语与外语教学》2022年第1期25-33,147,共10页陈松松 张辉 
国家社科基金项目“基于使用的错配构式二语习得和加工神经认知研究”(项目编号:19BYY089)的研究成果。
轻动词构式(LVC)是一种错配构式,其能产性是二语习得领域的研究热点。本研究采用自定步速阅读实验方法,考察样例表征在轻动词构式能产性习得中的作用。结果发现,与高频LVC在语义上相似的LVC新用法,其加工速度显著高于语义不相似的新用法...
关键词：轻动词构式 能产性 样例 二语加工 二语习得 
从基于样例的概念空间看构式交替——以“对”和“对于”为例被引量：1
《现代语文》2021年第9期40-47,共8页宫雪 
国家社会科学基金项目“基于语料库的学术汉语语言特征研究”(20BYY120)。
表对待关系的近义构式“对于”和“对”存在交替使用的现象,基于两者的语言使用实例,采用多重对应分析法,可以构建“对于”和“对”的概念语义空间,进而考察两者的使用差异。研究发现,“对于”和“对”具有多个使用特征,但两者用法的差...
关键词：“对于” “对” 概念语义空间 构式交替 多重对应分析 
基于样例的祥云图案生成模型被引量：1
《南京航空航天大学学报》2020年第5期746-751,共6页方建文 周小龙 曹文明 李勋祥 范伟 韩雪龙 
国家社会科学基金(19BC030)资助项目;浙江省自然科学基金(LY15F020041,LY16F030013)资助项目;浙江省公益技术研究计划(LGG18F010013)资助项目;衢州市科技计划(2018Z06,2019K16)资助项目。
祥云图案的创作目前主要依赖手工绘制,现有的大部分研究工作主要针对真实感云和烟的模拟和绘制,本文提出一个基于样例和交互式草图的祥云图案生成模型。首先对手绘的祥云图案样例进行特征线的提取并归一化后形成特征库;用户输入简单的...
关键词：祥云图案 样例 结构分析 特征提取 交互式草图 
“破”类动词的多维语义分析被引量：5
《外语研究》2019年第6期22-29,共8页杜静 李福印 
国家社科基金项目“基于汉语趋向动词的事件融合原则研究”（编号：18BYY170）;2019年度北京航空航天大学“博士研究生卓越学术基金”项目的阶段性成果
本文以原型-样例连续统为理论支撑,采用基于用法的多重对应分析探索"破"类动词的范畴化。语料分析发现:(1)"破"和"开"的范畴化受到多重概念变量的共同驱动,范畴结构表征为以原型特征和典型样例为核心、以非典型样例为边缘的原型-样例连...
关键词：原型-样例连续统 范畴化 “破”类动词 多重对应分析 分离状态变化事件 
注意引导和认知加工:眼动榜样样例的教学作用被引量：1
《心理科学进展》2018年第8期1404-1416,共13页谢和平 彭霁 周宗奎 
国家社科基金重大项目(11&ZD151);华中师范大学中央高校基本科研业务费重大培育项目(CCNU14Z02004)资助
认知如何影响眼动一直以来得到研究者高度重视,而近年来研究者开始通过眼动榜样样例反过来直接考察眼动如何影响认知。作为一种新颖的教学样例,眼动榜样样例能够有效引导注意,即促进信息的选择、组织和整合加工,并提高眼动轨迹一致性,...
关键词：眼动榜样样例 注意引导 认知加工 教学 
从基于样例的概念空间看构式交替——以“让”和“给”的被动用法为例被引量：13
《外语与外语教学》2017年第6期22-33,共12页张炜炜 王芳 
国家社会科学基金项目"基于概率模型的转喻识别英汉对比研究"(项目编号:17CYY004)的阶段性成果
本研究采用多重对应分析方法,从基于样例的概念空间考察汉语中"让"和"给"被动用法的交替现象。研究发现:1)影响二者选择使用的主要因素为结构上的长短被动和语体因素;2)"让"和"给"的被动原型截然不同:"让"的原型为书面语语体中NP2为有...
关键词：概念空间 样例 构式交替 被动 多重对应分析 
科学中的例证与假装被引量：1
《自然辩证法通讯》2016年第1期56-60,共5页李元明 
国家留基委中国人民大学-哈佛大学联合培养博士生项目(项目学号:201406360136);国家社科基金重大项目"认知科学对当代哲学的挑战"(项目批准号:11&ZD187)
科学样例和模型都是科学家们在表征外部世界过程中所取得的重要成就。然而,在追求正确刻画科学实践真实面貌的科学哲学事业中,样例很少被纳入哲学思考的视野。基于古德曼关于艺术表征的符号理论,埃尔金完善了例证学说并将其运用于科学...
关键词：表征 例证 假装 科学样例 科学模型 
中低成就低年级学生的错误样例学习研究被引量：2
《教育研究与实验》2015年第6期28-33,共6页王蒙 杨宗凯 刘三(女牙) 郑年亨 刘智 
十二五国家科技支撑计划课题"教育云服务关键技术攻关"(课题编号:2013BAH72B01);国家社会科学基金项目"面向高校青年网络行为的情感识别关键技术研究"(项目编号:14BGL131);华中师范大学中央高校基本科研业务费项目"大数据环境下青少年学业风险预测的关键技术研究"(项目编号CCNU15A06072)的阶段性成果
错误样例学习是样例学习的新分支,错误样例能增加样例学习的效力。本文通过实证研究探讨低年级中低成就学生错误样例学习的效果和可行性,同时利用"出声思维(think aloud)"获得学习者的自我解释,对解释内容编码和分类后探究学生错例学习...
关键词：样例学习 错误样例学习 自我解释 出声思维 
诱发自我解释与样例类型的结合对学习迁移的影响研究被引量：1
《内蒙古师范大学学报（自然科学汉文版）》2015年第6期862-868,共7页陈琪 杨伊生 
国家社会科学基金"十一五"规划教育学一般课题"民族地区高中新课程改革的心理学支持研究"(BBA100020);内蒙古师范大学心理教育中心科研基金项目(NMGJDXLZD002)
以大学一年级学生为被试,考察正误样例学习的自我解释效应.实验1要求被试在两种实验条件下学习概率题(变量1:有(无)诱发自我解释的正误结合样例;变量2:近迁移和远迁移).实验2要求被试在两种实验条件下学习概率题(变量1:有诱发自我解释...
关键词：正误结合样例 自我解释效应 学习迁移 
论“婉”:词学核心概念的字源学谱系分析样例被引量：6
《南京师大学报（社会科学版）》2014年第5期155-160,共6页朱崇才 
国家社科基金项目(13BZW023)阶段性成果
"婉约"为词学的核心概念,"婉"的含义,可从"夗-宛-婉"的谱系中寻绎。"夗"训"卧",在甲骨文及金文中,系由两个或一个弯曲的人体所构成的象形字。"夗"含有"屈、曲、圆、转"等义;"宛"从宀从夗,由宀(馆室)这一部件,增加并引申有"深、幽、凄、...
关键词：婉 词学 字源学 汉字美学 谱系分析 
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