波澜

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走近语文课本中的大作家平淡中的波澜——语言艺术家叶圣陶的故事
《少年大世界(初中生)》2025年第4期26-27,共2页孙海鹏 
1927年5月,上海,茅盾、郑振铎先后被迫辞去代表先进文学的《小说月报》的主编职务,郑振铎还面临被国民党当局逮捕的危险。在此情况下,郑振铎委托叶圣陶代为主编《小说月报》,自己则乘船离开了阴云密布的上海。
关键词：茅盾 郑振铎 叶圣陶 主编 阴云密布 上海 小说月报 
波澜起伏,妙趣横生
《快乐青春（简妙作文）（小学生）》2021年第11期26-28,共3页赵学潮 
《语文课程标准》明确规定:“修改自己的习作,并主动与他人交换修改……”也就是说,同学们要学会修改自己的习作,而不能依赖老师的批改。一篇作文写完后,要静下心来,逐字逐句甚至连标点符号都要仔细甄别、推敲,做到精准运用。在一次一...
关键词：作文水平 《语文课程标准》 妙趣横生 习作 波澜起伏 批改 标点符号 学会修改 
阅读小古文 品析大波澜——浅谈小古文阅读教学策略被引量：2
《语文世界（上旬刊）》2020年第10期30-31,共2页郭欢欢 
在当前的小学语文教学中,为了更好地向小学生传递中华民族传统文化,让学生了解中华文化的博大精深,同时促进其文化素养的提升,不仅加大了对小古文阅读教学的重视程度,更是提高了相关教学要求。因此,小学语文教师应针对小古文阅读教学策...
关键词：小学语文教师 小古文 阅读教学策略 教学新模式 品析 中华民族传统文化 古文阅读 小学语文教学中 
立意、选材、波澜、细节——记叙文写作八字诀
《山海经》2020年第4期0058-0058,共1页王丹凤 
对现在的学生来讲,语文学科最让他们头疼的莫过于写作文。教师倾尽心血,事倍功半;学生绞尽脑汁,望文生畏;家长爱莫能助,望“文”兴叹。而记叙文的写作又是重中之重。初中生写记叙文最常见的毛病就是内容空洞,语言乏味,感情平淡。无论老...
关键词：学生 语文学科 作文 
尺水为澜意悠长——浅谈如何让学生的语文写作波澜起伏
《文科爱好者（教育教学版）》2019年第6期62-63,共2页刘芳丽 
为了使学生的语文写作可以回味无穷,就需要在写作过程中具有波澜,有了高山深谷和重峦叠嶂,才会使文章韵味独特,彰显出无限的魅力。恰当的方法应用会使文章更有韵味,增文章的吸引力,调动学生的兴趣。本文主要探究了教师如何指导学生进行...
关键词：语文写作 韵味 波澜 
育人需波澜——语文教师的学科化班级管理
《教学月刊（中学版）（语文教学）》2019年第11期62-64,共3页王晶雨 
这些年,我一直在做语文教师,也一直在做班主任.阅历渐长,渐渐领悟,语文教师带班,与数学教师截然不同,这种差异呈现在班级风格上,也体现在对活动的处理方式上.大体上,"数学班"往往雷厉风行,赏罚有度;"语文班"往往不徐不疾,温润有度.作为...
关键词：班级管理 班主任 语文教师 学科化 欲扬先抑 育人 处理方式 数学教师 
精巧构思,写出波澜——关于初中作文教学构思技巧
《中学生作文指导》2019年第41期0178-0178,共1页张银芝 
作文教学向来是语文教学的重点内容之一。作文教学能够提升学生的语言能力、阅读能力和语文知识运用能力,同时也助于对学生的思想认识进行引导,帮助学生树立正确的三观。当前初中作文教学中仍然存在着一定问题,初中语文教师应当加强自...
关键词：语文教学 初中作文 构思技巧 
师生共鸣——语文课堂的亮丽风景
《课外语文》2018年第36期19-19,共1页张娟 
师生共鸣是语文课堂上的一道亮丽风景,也是教师所追求的好课的标准。但是教师在课堂上必须用心打造,使每一个环节都能紧紧地扣住学生的心弦,无论是读还是讲,都要声情并茂,展示文本的内容,让学生引起共鸣,让学生爱上语文,在语文课上找到...
关键词：引导 产生共鸣 美感 波澜 
精巧构思,写出波澜——初中作文教学构思技巧分析
《作文成功之路（小学）》2018年第9期49-50,共2页张勤 
作文向来是语文教学的重点内容之一,通过作文教学,不仅能够提升学生的语言能力、阅读能力和语文知识运用能力,同时还有助于激发学生的思维,培养学生的思维创造力。但通过对当前初中作文教学质量进行调查、评估发现,很大一部分学生的写...
关键词：初中语文 作文教学 构思技巧 
记叙文叙事波澜技法例谈
《新智慧》2018年第26期73-73,共1页丁会兵 
清代袁枚在《李觉出身传评语》中说'文似看山不喜平。若如井田方石,有何可观?惟壑谷幽深,峰峦起伏,乃令游者赏心悦目。或绝崖飞瀑,动魄惊心。山水既然,文章正尔。'在记叙文的叙事中,如果能在结构、情感、情节三个方面适当地采用一些波...
关键词：语文教学 记叙文叙事 技法 
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