不完全爆破

作品数：99被引量：34H指数：2
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初探高中英语朗读教学
《英语画刊（高级）》2019年第28期18-19,共2页唐莉莉 
朗读是培养语感的必由之路,朗读可用来达到提高学生发音的准确性和表达流畅性的目的,朗读还有利于记忆力理解力的提升以及学生开朗的性格形成。一、高中英语朗读教学的现状英语学习语感很重要,而朗读是培养语感的必由之路,现实的情况是...
关键词：朗读教学 不完全爆破 流畅性 
英语语音中“不完全爆破”的运用
《疯狂英语（理论版）》2018年第3期194-195,198,共3页麦佳佳 
作为英语语音学的重点组成部分之一,"不完全爆破"在英语语音学习中有着无可取代的重要性,我们对"不完全爆破"的学习情况对英语口语的发音的纯正与否有着不可预估的影响。说到"不完全爆破",我们首先要了解一下,英语语音中的"爆破音"。在...
关键词：英语语音 不完全爆破 侧舌爆破 发音运用 
不完全爆破和辅音连缀
《考试与评价（英语八年级专刊）》2018年第5期25-25,31,32,共3页战霄霄 
所谓“不完全爆破”，是指爆破音（英语中有六个爆破音：[P][b][t][d][k][g]）与后面的某些辅音相遇时，只为有关发音器官做好前面爆破音的发音姿势，稍停后随即发后面的辅音，这种现象称为“不完全爆破”，也可称为“失去爆破”。
关键词：不完全爆破 辅音连缀 发音器官 爆破音 英语 
试论英语语音中“不完全爆破”的运用规则被引量：1
《神州》2018年第1期56-56,共1页曾茜 
在英语语音学中,“不完全爆破”是重要组成部分对其进行掌握的程度好坏对英语口语发音的纯正性会造成影响本文首先对英语语音中的“不完全爆破”作出阐述,然后对英语语音中“不完全爆破”的运用规则进行分析,且作出一定补充.
关键词：英语语音 不完全爆破 舌侧音 
中考英语口试语音高分技巧
《疯狂英语（初中天地）》2016年第9期44-47,共4页郑云 
想要在中考英语口试中获得高分，必须全面了解自己的发音是否存在问题，进行口语各项技能的训练，并在老师的指导下掌握科学的训练方法。想要拥有漂亮的英语口语，就要掌握每个音素的正确读法和辅音连缀、连读、失去爆破、不完全爆破、...
关键词：英语口试 高分 中考 不完全爆破 语音 训练方法 英语口语 辅音连缀 
诵读在农村初中英语教学中的缺失与构建
《中学生英语》2016年第14期111-112,共2页何萍 
诵读是语文教学的传统方法,在语文教学中有着不可或缺的地位。英语诵读同样也能够体现出英语教学的内化真谛。实践证明,大量准确有效地诵读有利于英语语感的形成,能够促使听力、口语表达能力的进一步完善,充分提高英语的阅读和写作水平...
关键词：语言学习 party 实践证明 教材文本 不完全爆破 语音练习 弱读 意群 模拟情境 SURPRISE 
关矛大一学生英语语音发音技巧的初步研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第5期4-4,共1页伍欣 
英语专业大一学生，普遍存在很多发音问题，比如地方口音，习惯性发音等，这些不正确的发音方式让他们的口语表达存在很大问题．本文针对大一学生的英语发音技巧做了细致研究，系统总结了他们发音存在的问题，并通过数据分析，得出了初...
关键词：语音 发音技巧 不完全爆破 连续 
农村小学基础英语学习习惯的培养
《新课程》2016年第4期109-109,共1页付凤 
英语是一门工具学科。英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发,可以说,英语学习的过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。我针对农村小学硬件设施薄弱、学习环境单一的...
关键词：语音知识 工具学科 教学光盘 英文书写 不完全爆破 课堂教学 意识培养 外研社 日常教学活动 模仿性 
英语中的“背多分”
《辅导员（中下旬）（教学版）》2015年第21期18-19,共2页吴国清 
背诵是学习英语的一种有效方法,是知识输入的一种有效途径。它不但可以帮助大家实现＂背多分＂,而且可以培养丰富的语感,顺利进行听、说、读、写各项活动,并能在背诵的同时掌握大量的英语基础知识。所以,在学习过程中一定要掌握科学的方...
关键词：背诵法 知识输入 相信自己 学习过程 中更 不完全爆破 弱读 语音现象 
如何提高中学生的英语听力水平
《语数外学习（高中版）（中）》2015年第11期59-60,共2页王丽丽 
在当前的英语教学中,听力教学是英语教学中最薄弱的环节。英语教学中仍存在着重阅读、轻听力的现象。学生听力能力的培养和提高往往被忽视。因此,本文从研究当前中学英语听力教学中存在的问题入手,探讨改进听力教学的策略和方法。一、...
关键词：语音知识 不完全爆破 听力能力 SPEAKERS 英美人士 解题技巧 Teacher 反应能力 today 发音方法 
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