部首

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一年级写字教学建议被引量：1
《小学语文教学》2022年第11期38-39,共2页贾文静 
2011年版《语文课程标准》对低年级学生的写字要求是:“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。”“努力养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。”在教学中...
关键词：写字教学 《语文课程标准》 间架结构 写字习惯 偏旁部首 基本笔画 汉字书写 书写规范 
《中国美食》教学设计
《小学语文教学》2021年第1期99-100,共2页杜春蕾 
教学目标:1.运用多种识字方法识记本课16个生字,读准多音字"炸",会写9个生字。2.能说出用"炒、烤、爆"等方法制作的美食。3.能用部首查字法查找"灶、烫、烈"等字,发现偏旁"火"和"灬"的联系。4.了解中国美食的特点,并通过畅聊家乡美食,...
关键词：识字方法 课时安排 部首查字法 教学设计 识记 教学目标 美食 热爱家乡 
“字源部首”“检字部首”有区别
《小学语文教学》2020年第7期17-17,共1页周瑞瑄 
统编本二年级下册《语文园地三》"字词句运用"第2题为:下面这些字查什么部首?查一查,记一记。鹿麝金鉴高敲音章黑默衣装辛辣鱼鲁这一组部首训练的难点在于如何对待字源部首和检字部首。可从其中抽取三个字来说。第一个字,敲。《现代汉...
关键词：上海辞书出版社 字源 语文园地 商务印书馆 部首 检字 如何对待 词句运用 
在汉字文化的背景下追寻识字教学的有效性
《小学语文教学》2019年第27期21-22,共2页孙静 
汉字是我们的祖先在劳动和生活实践中创造出来的。它不仅是用来记录语言的工具,还积淀凝聚了丰富深厚的中国文化,是中华民族五千年文明的载体。正如汉字学者刘永利先生所说,汉字是我们炎黄子孙的'文化身份',也可以说成是'文化指纹',甚至...
关键词：部首字 字源识字 教学的有效性 构字理据 背景下 
现代汉字的两种分析法与国家文字规范(四)
《小学语文教学》2019年第1期76-78,共3页金文伟 
小学语文教师不仅要掌握偏旁部首的知识,还要掌握汉字的部件知识,因为这是分析现代汉字必备的知识,是提高识字效率,促进识字教育科学化的必要条件。
关键词：现代汉字 文字规范 国家 识字效率 教育科学化 偏旁部首 语文教师 必要条件 
现代汉字的两种分析法与国家文字规范(三)
《小学语文教学》2018年第12期29-31,共3页金棋 
本期开始介绍“笔画部件分析法”。一、笔画部件分析法 汉字随着社会的发展而演变发展,成为现代汉字后,传统的老“六书”分析法受到了极大的限制。据汉字学研究者统计,3500个常用字中,有36.54%的字构形理据不全甚至完全失去了理据,成为...
关键词：现代汉字 文字规范 国家 构形理据 演变发展 “六书” 偏旁部首 记号字 
现代汉字的两种分析法与国家文字规范(二)
《小学语文教学》2018年第11期32-33,共2页金文伟 
本文承接上期文章简要介绍现代的偏旁部首分析法。一、社会发展促进了汉字的形变 汉字是社会交际的重要辅助性工具，人们为了更好地运用这个“工具”，使它易识、易写，就要对它不断做出改进。于是，古文字经过隶变楷化，特别是进人现...
关键词：现代汉字 文字规范 国家 偏旁部首 社会发展 社会交际 现代社会 现代汉语 
低年级写字教学应循“序”渐进
《小学语文教学》2016年第1期42-44,共3页王宏英 
2011年版课标指出,识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。但是,在实际写字教学中,由于教学过程中＂序＂的缺失,导致课堂教学随意,影响了学生写字的质量。那么,我们应如何循＂序＂渐进地提高低年级学生的写字质量呢？
关键词：基本笔画 写字教学 偏旁部首 第一学段 出现序列 独体字 何循 课堂教学 序列表 宏观把握 
偏旁与部首的纠结
《小学语文教学》2015年第11期53-53,共1页陶巧玲 
在大大小小的练习册中，在或多或少的考试当中，我们让学生常做一些这样的练习：“给下面的字换偏旁组成新字再组词。”一般在指导和批改这类练习时，我们都遵从给字换部首的原则。比如，给“铃”字换部首，组成的新字有“岭、玲、零、...
关键词：部首 偏旁 练习册 新字 组成 学生 考试 组词 
“尴、尬”的部首
《小学语文教学》2013年第7期58-58,共1页亓明国 
“尴、尬”是人教版五下《与象共舞》中的两个要求会认的字。它们的部首比较特殊，要特别提醒学生注意。
关键词：小学 语文教学 教学方法 阅读教学 课外阅读 
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