材料教学

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案例教学在材料与化工专业硕士学位教学中的应用研究——以“材料结构与性能”中高分子材料教学为例
《云南化工》2025年第1期117-122,共6页田佳壮 李艳妮 高树林 何红星 杨艳华 
昆明学院专业学位研究生教学案例库建设项目:《材料结构与性能》教学案例库建设项目(202202001);昆明学院青年教师“培优”工程重点培养阶段成果;云南省“兴滇英才支持计划”青年人才专项项目(ZX2023078);昆明学院课程思政示范课:《结构化学》研究成果;云南省教育科学规划项目:本科高校《高分子化学》与高中化学课程教学衔接研究(BC23039)。
为了适应“材料结构与性能”课程综合性强、知识点多、抽象度高等特点,经过三年的探索,教学团队将实验型、知识型、实用型和解决现实问题型等教学案例引入课程教学中,激发了学生学习积极性,不仅能更好掌握高分子材料模块相关知识,而且...
关键词：材料结构与性能 高分子材料 案例教学 实验型 知识型 实用型 解决现实问题型 
基于虚拟仿真技术的服装材料教学系统设计
《染整技术》2024年第10期127-131,共5页蒋宇豪 倪云凤 杨允出 
浙江省自然科学基金项目(LY17E06007);浙江理工大学基本科研项目(2020Q083)。
针对传统服装材料教学存在的问题,结合服装材料学的课程内容对服装材料教学系统进行了总体设计,包括架构设计、内容设计、功能设计和数据库设计,并以虚拟面料与服装的造型评价模块为例,借助虚拟仿真技术制作相关教学素材和建立案例教学...
关键词：服装材料教学 虚拟仿真技术 面料展示 外观造型评价 
雕塑材料教学思考--以中国美术学院为例
《浙江工艺美术》2024年第13期17-20,共4页钱云可 
关于材料教学的内涵马克思曾指出“颜色和大理石的物质特性不是在绘画和雕刻领域之外”,这说明雕塑形象是借助物质材料呈现出来的。雕塑的概念是雕刻和塑造的总称,雕在前,塑在后。可见,“雕塑”一词的最初语义,就是根据材料的加工工艺...
关键词：雕塑材料 中国美术学院 物质特性 教学思考 泥塑 材料教学 雕刻 加工工艺 
机械类专业“工程材料”课程教学改革——以车辆工程专业为例
《科技风》2024年第24期74-76,共3页龙莹 
“工程材料”作为面向机械工程专业的一门专业基础必修课,具有较强的理论性和应用性,可为后续一些基础专业课的学习起到支撑作用,也能为学生未来从事机械设计、制造以及研究和开发新材料及其零部件提供必要的专业知识和基本技能。然而,...
关键词：“工程材料”教学 专业特色 教学相长 
课程思政在高校专业拓展选修课程中的探索与实践——以“仿生智能材料”教学为例
《广东化工》2024年第16期205-207,共3页李明田 崔学军 肖丽丽 王莹 
2023年四川省普通本科高等学校材料类专业教学指导委员会教育教学改革研究与实践项目(2023CLJZW14);四川轻化工大学教改基金项目(SZ202301,JG-2327,KA202102)。
课程思政对人才培养起着至关重要的作用,理工科实施课程思政需要特别关注思政元素的融入与专业知识传授的有机结合。以“仿生智能材料”课程为例,针对专业选修课程思政教学存在的现实难题,立足课程育人目标,探索了在专业拓展选修课程中...
关键词：课程思政 专业拓展选修课程 仿生智能材料 思政元素 实践 
“散件材料”教学,让幼儿无限探究
《留学》2024年第12期65-65,共1页邹素花 吴益斐 
《幼儿园保育教育质量评估指南》中提出:以游戏为基本活动,教育者要确保幼儿每天有充分的自主游戏的时间,因地制宜为幼儿创设游戏环境,提供丰富适宜的游戏材料,支持幼儿探究、试错、重复等行为,和幼儿一起分享游戏经验。日常生活是“儿...
关键词：自主游戏 低结构材料 教育质量评估 游戏材料 幼儿园保育 游戏场 创设游戏 因地制宜 
“双碳”与新工科背景下土木工程材料教学问题及改革对策研究
《高教学刊》2024年第10期127-131,共5页许福 张旭辉 曹国栋 朱崇政 
湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目“双碳和新工科背景下土木工程材料教学模式改革与实践”(HNJG-2022-0077)。
具备减碳思维的土木工程专业人才培养是实现我国“双碳”目标的关键。同时,创新能力是新工科土木工程人才培养的核心目标。目前将“双碳”与新工科相结合对土木工程专业人才培养的研究还有待进一步深入。该文提出当前土木工程材料课程...
关键词：“双碳” 新工科 土木工程材料 教学问题 改革对策 
三维可视化助力晶体材料教学——VESTA软件
《化学教育（中英文）》2024年第8期109-116,共8页黄亨明 房正刚 陆春华 
江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD);江苏省教育厅课题项目“江苏高校品牌专业建设工程二期项目(二批)省品牌130号-南京工业大学-材料科学与工程”;江苏省教育厅课题项目“江苏高校品牌专业建设工程二期项目(二批)省特色50号-南京工业大学-复合材料与工程”。
以VESTA软件为例,探讨了三维可视化软件在晶体材料教学中的应用,强调其在抽象概念与形象认知之间的桥梁作用。VESTA的三维可视化功能有益于对晶体结构、晶格参数和对称操作等教学内容的理解,实现沉浸式教学并提升学生的参与度。电子结...
关键词：VESTA 可视化 晶体材料 电子结构 
聚焦核心素养的高中化学“四线”联动课堂研究——“点线面”视角下“有机高分子材料”教学为例
《高考》2024年第11期142-144,共3页何笑凡 
真实情境、学生活动、化学知识是化学课堂重要部分,通过它们之间的不断联动可以推动课堂,实现化学学科核心素养的落实。在“点线面”视角下引导学生认识高分子材料微观结构与材料性能之间的联系,开展情境线、活动线、知识线、素养线“...
关键词：核心素养 “四线”联动 点线面 有机高分子材料 绿色化学 
三层次方法在光电子材料教学中的探索与实践
《教育教学论坛》2023年第47期5-8,共4页张斌 
2022年度中山大学本科教学质量工程类项目“论三层次教学方法在光电子材料教学中的实践与应用”(76120-12220011)。
光电子材料是当代信息光电子学领域的重要基础,也是电子信息类本科专业教育中的必修课程。随着现代光电子学和光电科学技术的快速发展,“光电子材料”课程教学要求也在发生重要的变化。通过对光电子芯片的国内外发展现状与“光电子材料...
关键词：光电子材料 信息光电子学 电子信息类专业 课程教学 
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