城市化倾向

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乡村振兴背景下我国体育教师教育政策城市化倾向的破解被引量：2
《教学与管理》2023年第36期54-58,共5页刘洪涛 冯建平 岳新坡 宁丽娟 
2020年度国家社会科学基金项目“师范专业认证视域下我国体育教育专业课程体系构建与实践研究”(20BTY064);贵州省2021年教育科学规划一般项目“基于OBE理念的高校体育教育专业实践教学改革路向研究”(2021B164);铜仁学院2019年博士基金项目“我国体育老师教育政策的百年变迁与未来趋势”(trxyDH1817);铜仁学院2021年硕士点建设及学科建设研究项目“教育现代化背景下体育学科发展路径研究”(Trxyxwdxm-091)的研究成果。
乡村体育教育是乡村振兴战略的关键环节,破解乡村体育教育发展的教师教育政策城市化倾向有利于乡村体育教师队伍的发展。研究梳理了我国体育教师教育政策城市化倾向形成历史过程,描述了体育教师教育政策城市化倾向在体育教育实践中的具...
关键词：乡村振兴 体育教师 教师教育政策 城市化 
小学生寒暑假作业中的城市化倾向问题研究——基于山西省的案例分析
《教育评论》2021年第11期142-148,共7页陈富 刘峥焱 
近20年来,基础教育阶段的城乡二元问题受到持续关注。学者们对课程中城乡二元问题更多关注教科书领域,对教辅材料城乡二元问题甚为忽视。对小学生的寒暑假作业研究结果表明,插图、基本素材、小节主题、学科内容、活动形式及价值观念城...
关键词：小学生 寒暑假作业 城市化 
人教版小学语文教材的城市化倾向探究
《课程教育研究》2018年第41期61-62,共2页高佳艺 张晶 
语文学科兼具工具性与人文性,语文教材所承载的价值观念对学生有重要影响。本文对现行人教版小学语文教材的内容、教学设计活动和教学设备进行统计分析,发现教材存在着一定的城市化倾向。教材的城市化倾向有利于农村学生了解城市文化,...
关键词：教材 小学语文 城市化 教育公平 
农村义务教育的城市化倾向
《新课程（小学）》2017年第9期238-238,共1页苏影 
实施义务教育以来,从入学率、毕业率、人才率来看我国的教育取得了巨大的成功。然而随着社会各方面的城市化发展,义务教育也出现了城市化导向,表现为课程改革的全程都以城市为中心;教育资源源源不断地流入城市;流动人口子女教育的弱城...
关键词：义务教育 城市化 弱城市化 
教材内容城市化对农村教育的挑战
《菏泽学院学报》2016年第4期124-128,共5页杨萌 
在基础教育阶段,教材内容城市化对农村教育带来了挑战,拉大了教材内容与农村孩子生活的距离,影响了农村学生的学习效果,阻碍了乡村传统文化的传承。为此,应鼓励教师加强教材内容与农村现有资源相结合,发掘具有农村特色的教学模式,开发...
关键词：教材内容 城市化倾向 农村教育 
警惕农村教育的城市化倾向——对农村教育城市化的审思被引量：10
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第6期1-3,共3页李学容 
重庆市教育科学规划重点课题"基于学习共同体的城乡教师研训一体化研究"(编号:ky201165A)
在城乡教育推进的过程中,一些地方用城市教育的模式来管理农村教育,导致农村教育出现了很明显的城市化倾向。为了推动农村教育的发展,要找准农村教育的优势,确立农村教育自身的价值取向,立足农村实际生活,增强农村教师培训的针对性,教...
关键词：农村教育 城市化 农村实际 
从“事实”到“事件”:“教材城市化倾向”成因分析
《玉溪师范学院学报》2010年第5期45-48,共4页殷素梅 郑华 
随着新课程改革的逐步推进,"教材城市化倾向"已经从一个边界明晰的事实概念扩大为一个多方参与的舆论"事件"。其间不仅包含着人们对教育公平理想的追寻、对城市文明"先进性"隐喻的曲折表达,更隐藏着人们对乡村文明日渐远去的缅怀、对农...
关键词：教育公平 农村教育 教材 城市化 
胡乃霞、杨晶《“教材城市化倾向”研究述评》
《语文学习》2008年第10期77-77,共1页
随着教育公平理念的深入和新课程改革在实验区的实施与推广．“教材城市化”这一议题逐渐成为一个热门话题。批评与肯定的声音此起彼伏。相关研究主要是通过内容分析法对这一倾向的表现即城市主导价值预设、设计理念、教材内容、教材内...
关键词：教材内容 城市化 述评 杨晶 教育公平理念 新课程改革 内容分析法 价值预设 
论少儿电视节目的城市化倾向
《现代视听》2008年第10期59-61,共3页景晓丽 
少儿电视节目的城市化倾向,也有学者称之为少儿电视节目农村儿童的缺位,存在着严重的城乡不平衡,造成了诸多不良影响。本文对广受关注的少儿电视节目城市化倾向做了一个详尽的界定,分析其产生的原因并探讨扭转这一局面的可行性办法。
关键词：少儿电视节目 城市化 
初中数学新教材中数学情境“城市化”倾向的研究被引量：4
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2008年第5期45-47,共3页康世刚 冯国平 熊玲 
在新一轮课程改革中，教材的改革打破了“一纲一本”的局面，转变为“一纲多本”。教材的编写紧密联系学生的实际生活成为重要的特色。但是，在各种富有地区特色的教材不断涌现并实施的同时，教材“城市化倾向”这一问题被普遍反映出来...
关键词：数学情境 新教材 城市化 初中数学 课程改革 生活实际 实际生活 地区特色 
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