城乡教育公平

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教育智能化:技术赋能乡村教育公平的新路径
《中国电化教育》2025年第2期67-74,83,共9页郭绍青 王家阳 
甘肃省高校科研创新平台重大培育项目“乡村科学教育数字化关键技术与应用示范”(项目编号:2024CXPT-20);甘肃省高等学校产业支撑计划项目“乡村教师专业能力智能测评、自适应学习关键技术与应用示范”(项目编号:2022CYZC-10)研究成果。
针对技术赋能城乡教育公平的理想与现实之间的差距,提出技术与教育公平之间存在一个中间件的观念,对中间件发展水平差影响城乡教育公平进行了分析,指出乡村教师数字化教学能力是影响城乡教育公平的最核心因素,是造成城乡教育不公平的主...
关键词：教育智能化 城乡教育公平 智能学习中心 人机协同教学 
为留守儿童撑起一片晴空
《河北教育（德育版）》2024年第8期50-50,共1页毕永利 
在振兴农村教育、实现城乡教育公平的愿景下,习近平总书记强调,要关心留守儿童,“让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖”。儿童期是人生成长的关键期,儿童思想品德教育是其人生道路上需要系好的第一粒扣子。在家庭教育缺位的情况下,...
关键词：思想品德教育 留守儿童 社会主义大家庭 城乡教育公平 人生道路 教育缺位 人生成长 健康成长 
汾阳那些全心全意为了学生的校长们
《山西教育（管理版）》2024年第7期34-34,共1页梁虹 
贾家庄小学始终不忘初心,秉持着“共同赋育”教育理念的大旗发展教育,为学生创设更好的学校环境,助力新农村建设,实现城乡教育公平,不懈努力着。孙俊威校长希望从学校走出去的每一位孩子,都能被贾家庄精神所滋养。喜爱学校,厚爱家乡,热...
关键词：搭建平台 新课程 热爱祖国 不忘初心 新农村建设 城乡教育公平 教育理念 校长 
县中观察手记:人生应是旷野,不是轨道
《中学生天地（高中综合版）（B版）》2023年第11期16-20,共5页胡琳(整理) 夏堇(整理) 
这里有一群不是中学老师却长期与县中学生相处的年轻人,他们来自“PEER毅恒挚友”。这是一个致力于促进城乡教育公平的教育公益组织,自2015年起,它在湖南、广西、贵州的10所合作中学设立了自主设计的PEER空间,每个空间每学期都会驻扎1~...
关键词：中学老师 城乡教育公平 自主设计 公共空间 生活空间 教育公益组织 志愿者 手记 
空间正义视角下城乡教育公平问题研究
《平顶山学院学报》2023年第4期101-107,共7页高灿 黄爱教 
教育部人文社会科学研究规划项目(22YJAZH029)。
教育公平是社会公平的重要组成部分,是城乡教育均衡发展的价值诉求。教育公平的关键在于空间资源分配的公平,而“城”“乡”作为两个不同的空间概念,在教育政策实施、教育资源配置、信息技术使用等方面存在诸多差异,呈现为诸多不公正形...
关键词：空间正义 城乡 教育公平 
教育数字化转型助推城乡教育公平的路径研究被引量：29
《国家教育行政学院学报》2023年第4期37-46,95,共11页郭绍青 华晓雨 
目前我国城乡教育差距问题依然存在,成为影响教育公平的主要因素之一。随着数字技术的发展与应用,教育数字化转型对教育创新和变革的价值日益凸显,为实现城乡教育公平提供了可实施的途径。因此,研究分析了我国城乡教育差距表征,以现实...
关键词：教育数字化转型 教育公平 城乡教育差距 教育生态 
我国高等教育规模扩张政策对城乡教育公平影响研究——基于CGSS2017数据的分析
《应用数学进展》2022年第5期3125-3133,共9页任慧颖 
文章基于教育政策评估视角,通过2017年度中国综合社会调查(CGSS)数据分析的实证研究,以前后比较的教育政策评估方法,研究了高等教育规模扩张政策对城乡之间大学入学机会分布的新变化。结果表明,中国高等院校入学机会在城乡分配中的不平...
关键词：高等教育扩张 教育公平 教育机会 CGSS 
乡村创客学院缩小城乡教育差距的途径
《小学科学》2022年第4期97-99,共3页胡盼盼 王雨欣 李延志 范良忠 钱海锋 
国家大学生创业创新训练项目“乡村振兴背景下农村留守儿童STEAM学习现状与教育干预研究”(202010350045)的研究成果。
随着国家乡村振兴战略的实施,城乡教育公平迎来了窗口期。创客教育提倡因地制宜,基于学生兴趣,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力,有利于缩小城乡教育差距。创客学院建立起一种政府-大学-中小学-乡村-志愿组织的协作机制...
关键词：创客教育 城乡教育差距 团队协作能力 城乡教育公平 解决问题能力 乡村振兴战略 创客学院 协作机制 
全面推行农村小班化教学,努力促进城乡教育公平被引量：1
《学周刊》2021年第31期183-184,共2页许凤仙 
伴随着经济的快速发展,民众对于均衡教育的需求越来越高。所以,在教育的发展过程中,需要全面推行小班化教学。在农村小班化教学中,教师不仅要做到关注学生的学习成绩,更要注重学生的综合学习素养提升,让学生养成良好的学习习惯,提升他...
关键词：农村 小班化教学 城乡教育公平 方法 
特岗教师全科化培养的探索与实践--以石家庄市为例
《河北教育（综合版）》2021年第7期62-63,共2页高建华 
2006年,教育部等四部委组织实施了中西部地区农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,简称“特岗计划”。“特岗计划”不仅有助于解决农村学校师资总量不足、结构性缺编等问题,还对实现城乡教育公平起到一定的促进作用。截至目前,全国累...
关键词：特岗教师 特岗计划 学校师资 促进作用 城乡教育公平 农村教师 四部委 特设岗位计划 
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