程序教学法

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四程序教学法在微机辅教中的应用
《化学教学》1998年第9期19-21,共3页陈菊英 
关键词：程序教学法 课堂教学设计 教学模式 微机模拟 CAI课件 微机辅助 铁的化合物 教学软件 教学内容 新课教学 
化学教学中要素组合教学法初探
《化学教学》1997年第2期22-23,共2页李保凌 燕照 
关键词：组合教学法 中学化学教学法 共同要素 程序教学法 要素组合 教学方法 化学教法 实验室制法 乙烯 引导探索法 
用启发程序教学法进行化学教学改革的研究被引量：1
《化学教学》1991年第2期3-5,共3页徐炳荣 
1985年以来我校在探讨中学化学教学改革过程中摸索出一套以启发式为主有一定程序的教改方法,我们叫它为《启发程序教学法》,从命名看,好像有些洋味,其实它不是“舶来品”,也不是国内他校样本的移植,而是土生土长的土特产。
关键词：化学教学改革 程序教学法 中学化学教学 他校 阅读提纲 化学课堂 生产生活实际 教学效果 激趣 反应方程式 
“四程序教学法”初探
《化学教学》1990年第6期6-7,22,共3页宋传充 
从八三年起,我开始学习、研究现代教育理论,根据化学大纲、教材的要求,吸取“百家”之长,结合学生的实际情况,进行了“四程序教学法”的实验,现在实验已取得了初步成果,迈出了可喜的一步,开拓了化学教学的新局面。下面仅就“四程序教学...
关键词：程序教学法 粗浅体会 百家 学习成效 教学观 电子云模型 元素周期律 升学考试 物质结构 思维能力 
《三边程序教学法》的探索
《化学教学》1989年第5期1-4,共4页周德录 
现代教育观点认为,学校教学的目的主要是培养既有扎实的基础知识,又有开拓能力,同时还要能坚持全面发展的为四化建设需要的合格人才。
关键词：实验班学生 教学效果 程序教学法 三边 开拓能力 精读课文 学习过程 智力因素 课堂教学 高考化学 
化学“启发式程序教学法”的探索
《化学教学》1989年第3期4-7,共4页熊辉如 
1985年9月,我在高一年级一个班开始进行化学“启发式程序教学法”的试验。由于这种教学方法以教材为依据,充分体现教师主导、学生主体、训练主线的教学原则,教学效果一直较理想。
关键词：教学原则 程序教学法 教学方法 教师主导 教学效果 认识规律 自学习惯 课型 教学重点 反馈信息 
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