初一英语

作品数：848被引量：105H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：卢爱龙黄继飞杨梦熊黄宜尧刘洪生更多>>
相关机构：东台市富安中学邳州市四户镇中心小学宜昌市第十中学内蒙古师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=学苑教育x
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
失败乃是成功之母——对初一英语写作错误探析
《学苑教育》2019年第16期69-69,共1页宦晨霞 
对初一学生写作中常见的错误进行分析,教师使用适当的方法督促学生改正,从而提升他们的英语作文质量。
关键词：初一英语写作 错误 评价 
初一英语写作常见错误及对策
《学苑教育》2018年第1期58-58,共1页周雅婷 
语言技能包括听、说、读、写技能。其中英语写作技能是学生词汇储备、语法应用以及构思行文等综合能力的体现。按照中学英语考试大纲的要求，考试应考查学生综合运用和组织语言的能力。2017年重庆中考英语试题分值有所调整，写作部分由...
关键词：英语写作 常见错误 对策 初一学生 
初一英语听说课教学活动的设计策略——以沪教版七上Unit 4 School Clubs为例
《学苑教育》2017年第24期62-63,共2页蔡丽芳 
听说课是初中英语教学活动中一种常见的课型，其目的在于通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力。针对听说课教学中存在的问题，结合初一学生的学习心理特点，通过对课例的评析，探讨，增强初一英...
关键词：初一英语 听说课 教学活动 策略 
初一英语教学中运用展评学习法的实践探析
《学苑教育》2017年第15期62-62,共1页肖玉算 
本文内容主要分为三部分,即展评学习法概述、初一英语教学运用展评学习法的实践途径、展评教学法的注意事项和运用反思.
关键词：初一英语教学 展评学习法 实践 
浅谈初一学生怎样学好英语
《学苑教育》2016年第5期65-65,共1页李洁芳 
本文主要论述初一学生如何学好英语,教师是首要,需要教师备好课,上好课,课后辅导好。
关键词：备课课堂 教师 初一英语 
改进英语教法 培养学习兴趣——浅析初一英语启蒙教育教学
《学苑教育》2013年第17期79-79,共1页马腾香 
初一英语的启蒙教育是非常重要的，可以说会影响学生的一生。刚走进中学校门的学生，对英语学习充满好奇、渴望，作为初一英语教师，我们必须认真研究学生的发展规律，充分吃透教材，巧施妙法，激励兴趣，为学生打造牢固的基础，为他们...
关键词：英语 兴趣 启蒙 
初一英语的高效课堂——浅谈中小学英语的衔接
《学苑教育》2013年第14期89-89,共1页谭日亮 
教学是师生间、学生间感情交融，相互了解，彼此交流的心理关系的实践过程。良好的师生感情、同学情谊，对提高英语教学效果起着重要作用。在此，我对初一新生提出了影响初中英语课堂教学效果的几种主要因素，以营造愉快学习的课堂教学...
关键词：英语教学 高效课堂 情感资源 
论初一英语教学之“课堂隐性分层教学”模式尝试
《学苑教育》2013年第6期59-59,共1页郝彦哲 
所谓“隐性分层教学”是指教师在教学中针对不同层类的学生提出不同的学习目标，确定不同的教学内容，采取不同的施教方法，从而最终达到使不同层次学生体验成功，促使教学班内学生整体发展。
关键词：初一 英语 隐形分层教学 
浅谈“任务型”教学在初一英语课堂中的运用
《学苑教育》2009年第2期20-20,共1页侯永莉 
“任务型”教学，作为一种教学指导思想和总的教学方法，已为广大教学工作者所熟悉。以学生“能做某事”为目标要求，教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，以具体的任务为学习动力或动机，
关键词：“任务型”教学 英语课堂 初一 教学指导思想 教学方法 教学工作者 语言知识 学习动力 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部