初中生物学

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SNP教学模式在初中生物学课堂教学中的应用
《生物学教学》2025年第4期5-8,共4页景达 李秋石 
河北师范大学人文社会科学研究基金,No.S22ZD006。
SNP模式(science negotiation pedagogy)是美国学者提出的一种整合建模和论证过程的渗透式教学模式。将SNP模式应用于初中生物学教学,并以“听觉”一节为例进行教学实践探索,以促进学生科学概念、建模与论证能力的同步落实,发展学科核...
关键词：SNP教学模式 论证教学 建模教学 听觉 初中生物学 
融入剧本游戏的“蒸腾作用”教学设计
《生物学教学》2025年第4期39-41,共3页徐晓兰 
以“蒸腾作用”为例,将剧本游戏融入到生物学教学当中,将整节课设计成一个植物水分消失案,案件包含三个环环相扣的游戏关卡,学生在解决这些关卡问题的过程中获得蒸腾作用有关知识,并发展核心素养。
关键词：剧本游戏 教学设计 蒸腾作用 初中生物学 
基于真实情境的“观察池塘水中微小生物”实验教学设计
《生物学教学》2025年第4期51-53,共3页曹菁 徐敏娜 
以嘉定区本地乡土资源——南翔水生态公园为依托,组织学生实地采集水样,带回实验室进行深入观察与分析,引导学生通过科学方法探究“池塘水中除了肉眼可见的生物之外,是否也存在肉眼看不到的微小生物”。实验活动从“分区观察,培养严谨...
关键词：真实情境 微小生物 池塘水 初中生物学 
“冬暖式大棚”模型设计跨学科活动探索与实践
《生物学教学》2025年第4期71-74,共4页宋玉红 岳岚 胡兴昌 
随着科学技术的快速发展,跨学科教育已成为培养创新型人才的重要途径。在生物学教学中实施跨学科实践,不仅能够增强学生对生物学的理解,还能提高他们综合素质和创新能力。本文以“冬暖式大棚”模型设计为例,运用生物学、化学、物理、地...
关键词：冬暖式大棚 跨学科实践 生物学核心素养 初中生物学 
学科综合育人视角下初中生物学植物栽培类跨学科实践的设计与实施
《生物学教学》2025年第2期85-89,共5页顾佩琴 
上海市浦东新区教育实践研究项目“新课改背景下初中生物学落实跨学科教学的研究”。
跨学科实践是整合多学科的知识和方法,围绕某一主题开展的综合学习。本文以“绣球花的栽培与观察”为例,开展植物栽培类跨学科实践的设计与实施,通过创设逻辑性的真实问题链,设置对应关联任务与进阶活动,落实有效实施策略,解决现实问题...
关键词：跨学科实践 绣球花 核心素养 初中生物学 
初中“生物的有性生殖和无性生殖”大单元整合教学设计策略
《生物学教学》2025年第2期12-15,共4页曾乐 张晓倩 
尝试以“情境-问题-任务-评价”为思路,对新课标下的重要概念“生物通过有性生殖或无性生殖产生后代”进行解构,整合不同主题的知识内容,创设真实情境“月季的育种”,在实践中引导学生学以致用,并涵养学生的核心素养。
关键词：有性生殖 无性生殖 单元教学 初中生物学 
指向概念建构的“输送血液的泵——心脏”教学设计
《生物学教学》2025年第2期38-40,共3页龙芳菊 
对人教版初中生物学教材七年级下册“输送血液的泵——心脏”第一课时内容进行教学设计。教学过程以活动任务为驱动,关键问题为引导,促进学生主动获取事实,突破教学易混淆点、难点,进而建构概念,发展学生的生物学学科核心素养。
关键词：核心素养 概念建构 心脏 初中生物学 
初中生物学教学中“结构与功能观”的多层次渗透
《生物学教学》2025年第1期70-71,共2页皮玉瑞 
结构与功能观是生命观念的重要组成,在初中生物学课程中有着非常广泛的体现。提炼于教学实践中的思考,着眼于初中生物学教学的总体目标,从易于理解的宏观生命体、动植物器官到微观抽象的细胞结构三个层面,层层深入,阐述如何在实际教学...
关键词：结构与功能观 生命观念 初中生物学 
利用国家动物博物馆资源进行“动物大揭秘”项目式学习
《生物学教学》2025年第1期76-78,共3页姜茜 
北京市海淀区教育科学“十四五”规划重点课题“大概念视野下生物学场馆课程资源的开发与实践”,No.HDGH20210213。
从项目开发背景、项目设计思路和项目活动方案几方面,详细阐述了结合人教版初中生物学教材中动物类群相关的教学内容,如何用国家动物博物馆资源自主设计并实施跨单元、跨学科的“动物大揭秘”项目式学习。以期为利用馆校资源多次开发项...
关键词：动物博物馆 跨学科开发 项目式学习 初中生物学 
一道情境化生物学试题的深度评析
《生物学教学》2025年第1期81-83,共3页石欣 王小丽 
结合《义务教育生物学课程标准(2022年版)》的要求,基于试题情境的价值性、聚焦性、有效性和适切性,对湖北省2023年某市初中生物学学业水平考试的一道情境化试题进行深度解析,以期为一线教师命题和教学提供参考。
关键词：情境化 试题评析 初中生物学 
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